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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題教案及教學(xué)反思我的家活動目標(biāo)： 1、幼兒在談?wù)?、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥房所不同的功用。 2、體驗幫媽媽做事的歡樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。!來自屈.老師教案.! 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看能力。 5、進展幼兒的動手能力。 活動預(yù)備： "衛(wèi)生間、臥房、廚房'物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥房的情景、錄象。 活動過程： 一、看看講講 哪個小伴侶情愿和老師，好伴侶講講自己家有幾間房子啊?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢? 1、幼兒間相互講講 2、請個別幼兒講講 原來，小伴侶家里

2、都有衛(wèi)生間、臥房、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥房，你們想不想看看老師的家? 二、播放錄象 衛(wèi)生間、臥房、廚房。分別提問：看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用? 總結(jié)：剛剛，小伴侶都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥房，發(fā)覺這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。 三、整理整理 1、今日娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥房、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那么多的事情很累，想請小伴侶來關(guān)心媽媽一起整理整理。 2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥房的物品送到臥房，千萬別送錯。 3、整理好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎? 四、共享溝通 小伴侶幫媽媽做了那么多的事，如今媽媽請小伴侶快快回到座位上休息，告知旁邊的小伴侶，我今日幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。 媽媽今日很感謝小伴侶，盼望小伴侶回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎? 活動反思： 在每一次活動的實施前，老師都應(yīng)站在孩子的立場上多為孩子思索一下，孩子的年齡特點是什么?孩子的興趣熱點是什么?依據(jù)孩子的實際狀況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥房、廚房的不同特點;在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥房的不同功用;并

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