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文檔簡介

1、第一章 緒 論隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,多媒體電腦開始走進千家萬戶,成為人們的常用工具,多媒體制作的需求量也變得越來越大。計算機輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的趨勢。隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用,多媒體課件的制作越來越成為廣大教師應(yīng)掌握的一門技術(shù)。在所運用的軟件制作工具中Authorware以其操作平臺的可視性和交互性強、邏輯結(jié)構(gòu)清晰等優(yōu)點備受廣大教師的青睞。Authorware采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想,是一種基于圖標(biāo)(Icon)和流線(Line)的多媒體開發(fā)工具,自問世以來,以其界面友好、簡單易學(xué)、功能強大的特點大大提高了多媒體軟件的開發(fā)效率,在多媒體領(lǐng)域越來越受到廣大

2、用戶的喜愛。Authorware多媒體課件的巨大優(yōu)勢在于它具有強大的交互功能,能夠任意控制程序入門教程。在人機對話中Authorware提供了按鍵、按鼠標(biāo)、限時等多種應(yīng)答方式。Authorware還提供了許多系統(tǒng)變量和函數(shù)以根據(jù)用戶響應(yīng)的情況,執(zhí)行特定功能。Authorware是一套功能強大的多媒體編輯軟件,它基于圖標(biāo)以流線圖的可視化多媒體開發(fā)工具。在Authorware中最基本的概念是圖標(biāo)(Icon),整個制作過程以流程圖為基本依據(jù),非常直觀,且具有較強的整體感。用戶通過流程圖可以直接控制系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu),集成效率高,易學(xué)易用,適合非計算機專業(yè)人員的學(xué)科教師開發(fā)多媒體教學(xué)課件。第二章 系統(tǒng)分析

3、本次設(shè)計的Authorware課件的設(shè)計思想首先需要實現(xiàn)對教學(xué)信息的全部呈現(xiàn),其次是要可以對想要了解的教學(xué)信息進行選擇性的展示,如跳轉(zhuǎn)到想要了解的章節(jié)、使用超文本等功能。適當(dāng)?shù)脑O(shè)置界面,加入詳細的提示語,供用戶使用。為了容易讓人理解,分為不同的群組實現(xiàn)不同章節(jié)的內(nèi)容呈現(xiàn)。最后,再在主界面中用交互圖標(biāo)建立與各個章節(jié)之間的鏈接。在計算圖標(biāo)中輸入相關(guān)的信息,如可以引用系統(tǒng)函數(shù)與變量、自定義變量、給變量賦值、編寫程序段等。然后進行運行、調(diào)試,直到正確的實現(xiàn)相關(guān)的功能。2.1 功能需求 本次通過宏觀經(jīng)濟學(xué)的這個課件,主要實現(xiàn)以下功能: (1)完整的呈現(xiàn)本章節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 (2)從主界面到各個小節(jié)的自

4、由跳轉(zhuǎn)。 (3)各小節(jié)之間的正常翻頁、超文本的正常鏈接。 (4)可以做到很容易的返回主界面和退出。2.2總體要求用Authorware實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟學(xué)中一個章節(jié)的多媒體教學(xué)課件。具有完整的呈現(xiàn)本章節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉(zhuǎn)等的功能。為了讓人能清楚明白的使用,界面要簡潔大方、按鈕要排列有序。2.3主要組件利用圖標(biāo)選擇板中的組件圖標(biāo)所建立的幾個內(nèi)容比較多的組件就是主界面組件,其流程圖如圖2-1、經(jīng)濟政策目標(biāo)組件(如圖2-2)、財政政策組件(如圖2-3)以及貨幣政策組件(如圖2-4)。圖2-1 主界面組件圖2-2 經(jīng)濟政策目標(biāo)組件圖2-3 財政政策組件圖2-4 貨幣政策組件第三章

5、總體設(shè)計與詳細設(shè)計3.1總體設(shè)計該課件的主要功能是:完整的呈現(xiàn)本章節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉(zhuǎn)、各小節(jié)之間的正常翻頁、超文本的正常鏈接以及可以隨時的的返回主界面和退出。本課件運行時首先進入的是小節(jié)選擇界面,也就是主界面,主要顯示的是待選擇的各小節(jié)的名稱的按鈕,之后是各個屬性的內(nèi)容界面。其中第二節(jié)財政政策又分為七個知識點,在此運用框架結(jié)構(gòu)、超文本形式實現(xiàn),即點擊這七點內(nèi)容時就自動跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的內(nèi)容界面。因此得到功能模塊圖,如圖3-1。主界面經(jīng)濟政策目標(biāo)財政政策貨幣政策退出課件欣賞財政的構(gòu)成功能財政 赤字彌補自動穩(wěn)定器斟酌使用的財政政策充分就業(yè)的預(yù)算盈余財政政策的資源配置效應(yīng)圖3-

6、1功能模塊圖3.2詳細設(shè)計3.2.1整體的流程圖根據(jù)總體設(shè)計的思路,我開始了課件的設(shè)計。本次設(shè)計的思路首先是要完全的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,其次是要界面友好、簡單,易于用戶的操作,所以我站在用戶的角度進行了設(shè)計。整體的流程圖如圖3-2所示。圖3-2 總體流程圖3.2.2導(dǎo)入聲音文件 本課件制作過程中采用的是從聲音圖標(biāo)導(dǎo)入聲音文件,是利用聲音圖標(biāo)屬性檢查器中的Import按鈕實現(xiàn)的,具體操作步驟如下。(1) 從圖標(biāo)選擇板中拖動一個聲音圖標(biāo)到設(shè)計窗口中的流程線上,并將其命名為“背景音樂”。(2) 雙擊“背景音樂”聲音圖標(biāo),打開其屬性檢查器并對其屬性進行設(shè)置。(3) 屬性設(shè)置完成后,單擊對話框左下角的Impo

7、rt按鈕,打開Import Which File對話框。在Import Which File對話框中選擇需要導(dǎo)入的聲音文件。(4) 選擇需要導(dǎo)入的聲音文件后單擊Import按鈕,此時屏幕出現(xiàn)倒入文件進度提示對話框。(5) 打開Sound選項卡,可以查看被導(dǎo)入聲音的信息,如圖3-3所示。此時可以單擊按鈕組來播放聲音或停止聲音。圖3-3 設(shè)置被導(dǎo)入聲音的屬性(6)最后單擊OK按鈕,即可完成導(dǎo)入聲音文件的操作并返回到設(shè)計窗口。3.2.3首頁的設(shè)計(1) 啟動authorware,文件->新建,將其命名為“authorware課件”。將一個顯示圖標(biāo)拖動到流程線上,將其命名為“背景1”。雙擊該圖標(biāo)

8、打開其演示窗口,劉永圖像導(dǎo)入功能導(dǎo)入一幅圖像。調(diào)整圖像大小使其充滿整個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具,輸入文字“宏觀經(jīng)濟學(xué)課件”(2) 在流程線上再添加一個顯示圖標(biāo),將其命名為“陰影字”。雙擊該圖標(biāo)打開其演示窗口,單擊工具箱中的邊框顏色方塊,打開顏色選擇板將文字設(shè)置為灰色作為陰影字。選擇繪圖工具箱中的文本工具,輸入文字“第十六章 宏觀經(jīng)濟政策實踐”。選擇Text|Font命令,將文本字體設(shè)置為凌波體(事先將下載好的字體放入C盤|windows文件|Fonts中)。選擇Text|Size命令,將文本字號設(shè)置為32磅。單機工具箱中的覆蓋模式方塊,在打開的覆蓋模式選擇板中將其設(shè)置為Transp

9、arent(透明)模式。(3) 將文本調(diào)整到演示窗口的適當(dāng)位置。(4) 單擊“陰影字”圖標(biāo)使其被選中。單擊工具欄中的復(fù)制按鈕將其放入剪貼板中,單擊“陰影字”圖標(biāo)下方的流程線,使鼠標(biāo)指針指向“陰影字”圖標(biāo)的下方,然后單擊工具欄中的粘貼按鈕完成復(fù)制操作(建議此處最好用復(fù)制和粘貼操作來完成),并將新復(fù)制的圖標(biāo)命名為“前景字”。雙擊“前景字”圖標(biāo)打開其演示窗口,單擊工具箱中的邊框顏色方塊,打開顏色選擇板將文字設(shè)置為黑色作為前景字,并稍稍向左移動文本的位置。(5) 設(shè)置完成后的程序流程如圖圖3-4 所示。(6) 單擊工具欄中的播放按鈕,并調(diào)整“陰影字”和“前景字”兩個圖標(biāo)中文本的相對位置可以得到滿意效果

10、(播放后可直接使用鼠標(biāo)拖動前景字改變其相對位置。圖3-4 主界面流程圖3.2.4按鈕交互相應(yīng)設(shè)計(1) 從圖標(biāo)選擇板中拖動一個交互圖標(biāo)到程序流程線上,并將其命名為“初始選擇界面”。在拖動三個組件圖標(biāo)和一個顯示圖標(biāo)到“初始選擇界面”的右側(cè),創(chuàng)建一個按鈕響應(yīng)類型的相應(yīng)圖標(biāo),并將其分別命名為“一、經(jīng)濟政策目標(biāo)”、“二、財政政策”、“三、貨幣政策”、“退出課件欣賞”。(2) 雙擊“初始選擇界面”交互圖標(biāo),打開其演示窗口。將四個按鈕調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢谩?.2.5翻頁功能的設(shè)計雙擊“一、經(jīng)濟政策目標(biāo)”組件圖標(biāo),從圖標(biāo)選擇板中拖動一個交互圖標(biāo)到程序流程線上,并將其命名為“轉(zhuǎn)向”。雙擊“轉(zhuǎn)向”計算圖標(biāo),打開其設(shè)

11、計窗口,輸入GoTo(IconID"背景2"),“轉(zhuǎn)向”圖標(biāo)編輯窗口如圖3-5 所示。同樣的,在“二、財政政策”、“三、貨幣政策”組件圖標(biāo)也是這樣設(shè)置的,只不過把“背景2”分別改為了“背景3”、“背景4”。圖3-5 “轉(zhuǎn)向”圖標(biāo)編輯窗口3.2.6退出功能的設(shè)計 右鍵單擊“退出課件欣賞”顯示圖標(biāo),選擇“計算”,在其編輯窗口中輸入“Quit(0)”?!巴顺稣n件欣賞”圖標(biāo)編輯窗口如圖3-6所示。圖3-6 “退出課件欣賞”圖標(biāo)編輯窗口3.2.7經(jīng)濟政策目標(biāo)的頁面設(shè)計(1) 從圖標(biāo)選擇板中拖動一個顯示圖標(biāo)到程序流程線上,并將其命名為“背景2”。在其中導(dǎo)入背景。(2) 緊接著拖動一個顯

12、示圖標(biāo)放在流程線上,命名為“第一節(jié)標(biāo)題”,雙擊打開其演示窗口,在該窗口中輸入“一、經(jīng)濟政策目標(biāo)”。字體設(shè)置為水滴體,大小為26磅。(3) 再拖動一個等待圖標(biāo),雙擊它打開它的屬性檢查器,取消“顯示按鈕”,選擇“單擊鼠標(biāo)”。(4) 將一個顯示圖標(biāo)拖放在流程線上,在等待圖標(biāo)的下方,命名為“經(jīng)濟政策定義”,雙擊打開其演示窗口,在該窗口中輸入“1.經(jīng)濟政策 :政府為了達到一定目的而對經(jīng)濟活動進行的有意識的經(jīng)濟干預(yù)。”(5) 與(3)相同再拖動一個等待圖標(biāo),在“經(jīng)濟政策定義”下面,雙擊它打開它的屬性檢查器,取消“顯示按鈕”,選擇“單擊鼠標(biāo)”。(6)將一個顯示圖標(biāo)拖放在流程線上,在等待圖標(biāo)的下方,命名為“四

13、大目標(biāo)”,雙擊打開其演示窗口,在該窗口中輸入“2.四大目標(biāo):充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、經(jīng)濟增長、國際收支平衡”。(7)從圖標(biāo)選擇板中拖動一個交互圖標(biāo)到程序流程線上,并將其命名為“選擇去向”。在拖動一個組件圖標(biāo)和一個顯示圖標(biāo)到“選擇去向”的右側(cè),創(chuàng)建一個按鈕響應(yīng)類型的相應(yīng)圖標(biāo),并將其分別命名為“下一頁”、“返回主界面”。雙擊“選擇去向”交互圖標(biāo),打開其演示窗口。將二個按鈕調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢?。再利用goto函數(shù)實現(xiàn)連接。 經(jīng)濟政策目標(biāo)的流程圖如圖3-7所示:圖3-7 經(jīng)濟政策目標(biāo)的流程圖3.2.8財政政策的頁面設(shè)計經(jīng)濟政策的流程圖如圖3-8所示圖3-8 經(jīng)濟政策目標(biāo)的流程圖與經(jīng)濟政策目標(biāo)的頁面設(shè)計有所不同

14、的是,本小節(jié)又分為了七個知識點,為了界面的簡介大方,在此我采用了超文本來實現(xiàn)連接。所謂超文本是一種非連續(xù)的文本信息呈現(xiàn)方式,當(dāng)用戶單擊(或采用雙擊等其他方式)超文本對象時,就會看到與超文本對象相關(guān)的信息。(1) 首先,在顯示圖標(biāo)“各小節(jié)標(biāo)題”中輸入各小知識點的內(nèi)容。選擇Text|Define Styles命令,打開Define Styles對話框。在文本編輯框中輸入文字,并單擊Add按鈕創(chuàng)建自定義超文本風(fēng)格(此處創(chuàng)建“超文本1”“超文本7”),然后選擇“超文本1”風(fēng)格。選中Underline復(fù)選框添加下劃線,選中Text Color復(fù)選框設(shè)置文本為褐色。選中Single Click單選按鈕,選

15、中Auto Highlight、Cursor和Navigate To這3個復(fù)選框。選中Navigate To復(fù)選框后,單擊其右側(cè)的按鈕,打開導(dǎo)航圖標(biāo)屬性檢查器。在查找方式下拉列表框(Destination)中選擇查找方式為任意(Anywhere),在跳轉(zhuǎn)方式Type單選按鈕組中選中Call and Return調(diào)用方式,在Page列表中選擇頁圖標(biāo),定義超文本風(fēng)格與目標(biāo)也之間的鏈接(此處選擇目標(biāo)位“1、財政的構(gòu)成”)。使用相同的方法,將其他自定義文本風(fēng)格分別與對應(yīng)的目標(biāo)也進行鏈接。然后單擊Define Styles對話框中的Done按鈕。最后選擇File|Save命令保存程序。(2) 利用工具箱

16、中的文本選中文本中的“1、財政的構(gòu)成”作為特定的文本信息,選擇Text|Apply命令,打開Apply Styles對話框。在該對話框中選中“超文本1”復(fù)選框,使用相同方法,將其他六個知識點也這樣設(shè)置。應(yīng)用超文本風(fēng)格的操作到此完成。3.2.9貨幣政策的頁面設(shè)計 貨幣政策的頁面設(shè)計過程與經(jīng)濟政策目標(biāo)相似,貨幣政策的流程圖如圖3-9 所示:圖3-9 貨幣政策的流程圖3.2.10結(jié)尾的頁面設(shè)計 從圖標(biāo)選擇板中拖動一個顯示圖標(biāo)到程序流程線上,并將其命名為“謝謝觀看”,在其中導(dǎo)入背景。調(diào)整圖像大小使其充滿整個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具,輸入文字“謝謝觀看”,字體設(shè)置為胡子體,大小為60磅。結(jié)尾

17、的頁面設(shè)計圖如圖3-10所示:圖3-10 結(jié)尾的頁面設(shè)計圖第四章 調(diào)試與測試 由于此次是我第一次接觸Authorware這個軟件,一切都是從零基礎(chǔ)學(xué)起,所以在課件的制作過程中遇到了各種各樣的困難和錯誤。比如,最基本的,在最開始根本不知道怎么構(gòu)建流程圖,不會把圖4-1所示的狀態(tài)轉(zhuǎn)換成為圖4-2所示的情況。圖4-1 響應(yīng)分支“重試”圖圖4-2 響應(yīng)分支“退出交互”圖 經(jīng)過學(xué)習(xí)得知單擊交互圖標(biāo)此時下方出現(xiàn)其屬性欄,如圖4-3所示。然后在分支中選擇“退出交互”即可。圖4-3 交互圖標(biāo)屬性欄然后等待按鈕的使用也曾給我造成過困擾。剛開始對于等待按鈕的設(shè)置上我并不了解,在運行時總是出現(xiàn)一個“繼續(xù)”按鈕,需要

18、單擊“繼續(xù)”按鈕才能繼續(xù)。經(jīng)學(xué)習(xí)得知需要單擊等待按鈕在其屬性欄中取消選項“顯示按鈕”并在事件中選擇“單擊鼠標(biāo)”。這樣在運行是就不會有按鈕出現(xiàn),單擊鼠標(biāo)即可繼續(xù)運行。圖4-4 等待圖標(biāo)屬性欄在經(jīng)過各種修改和細化之后,這個課件終于可以成功運行了,運行結(jié)果如圖4-5所示。圖4-5 主界面圖 點擊“一、經(jīng)濟政策目標(biāo)”進入下個界面如圖4-6所示。圖4-6 經(jīng)濟政策目標(biāo)界面圖 在主界面點擊“二、財政政策”或在“一、經(jīng)濟政策目標(biāo)”中點擊下一頁,進入圖4-7。圖4-7 財政政策界面圖 單擊財政政策中的“1、財政的構(gòu)成”出現(xiàn)圖4-8。圖4-8 財政的構(gòu)成界面圖 單擊財政政策中的“2、功能財政”進入圖4-9。圖4

19、-9 功能財政界面圖 單擊財政政策中的“3、赤字彌補”進入圖4-10。圖4-10 赤字彌補界面圖單擊財政政策中的“4、自動(內(nèi)在)穩(wěn)定器”進入圖4-11。圖4-11 自動(內(nèi)在)穩(wěn)定器界面圖 在主界面中單擊“三、貨幣政策”或在財政政策中單擊“下一頁”進入圖4-15。4-15 貨幣政策界面圖其中每一頁中的“返回主界面”按鈕能夠?qū)崿F(xiàn)用戶隨時返回主界面對想要了解的知識進行選擇。第五章 總結(jié)與心得首先,本次多媒體課程設(shè)計,在此之前我從來沒有接觸過Authorware這個軟件,從不會到會的這個過程讓我懂得了如何去學(xué)習(xí)一個陌生的軟件,如何去了解一個陌生軟件的結(jié)構(gòu),如何去完成一個完美的成品作品的制作過程。這需要去圖書館借閱相關(guān)書籍搜尋一些成型的課件作品進行推敲、琢磨。對書上的實例進

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