小班健康公開課教案及教學(xué)反思《天天刷牙好》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康公開課教案及教學(xué)反思天天刷牙好活動(dòng)目標(biāo) 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。 3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 牙刷一把。畫紙、蠟筆。 活動(dòng)過程 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。 教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。) 二、講解示范。 1、教師:小伴侶們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷) 教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。 2、教師和小伴侶一起商量刷毛的畫法。 (1)"小伴侶,你們

2、聽是誰在哭啊?'，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。 (2)商量"我們來關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?'(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來) (3)教師示范"牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊' (4)再請(qǐng)小伴侶上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。 三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。 1、教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧! 2、鼓舞大膽作畫,提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。 3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。 四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 1、相互觀賞作品 2、教師:哎呀小伴侶真能干,畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌天天刷牙好或者做我愛刷牙的音樂律動(dòng) 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 張開我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齒刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 沒有蛀牙人人夸。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 幼兒對(duì)于刷牙都挺主動(dòng)的。 當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。 活動(dòng)建議 鼓舞幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。 活動(dòng)反思 使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生愛護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也