小班健康教案及教學(xué)反思《多喝開水好處多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康教案及教學(xué)反思多喝開水好處多活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會主動(dòng)去喝。 2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。 3、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來 水、井水等不能飲用的水的圖片)。 2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。 3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 活動(dòng)過程： 1、感知商量，

2、了解水對身體生長的重要作用。 (1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水) 師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣? 師：喝了水之后有什么感覺? 師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。 (2)觀看洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。 師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。) 師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。 2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。 (1)觀看圖片，了解鍛煉后、外

3、出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會想喝水，睡覺起床時(shí)也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y過，小伴侶想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么? 師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。 3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。 師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么? 師：到底喝什么對小伴侶的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。 師：小伴侶喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕嗽S多糖，這對我們的牙齒不好，簡單

4、讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿嗽S多香精;看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是因?yàn)槔锩婕恿嗽S多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。 4、評選"喝水小珍寶'。 師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會自己去喝，就能被評為"喝水小珍寶'了。 師：你們想不想當(dāng)"喝水小珍寶'?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。 師：如今嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎? 延長活動(dòng) 1、制作"今日你喝了沒有'的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評選"喝水小珍寶'。 2、家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)，小伴侶能夠大膽發(fā)言