小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)4—6

1、小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)（四六）小學(xué)生心理健康名言50條：小學(xué)生的心理問題很多時候都被大人們忽略了，家長和老師不僅僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心孩子的身心健康，我們來看看50條小學(xué)生心理健康名言。1、寬容能讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。2、保持一種平和心境，你才會在欲望的叢林中忘乎所以。3、人生就像一張磁盤，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝。4、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。5、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又錯過了今天的朝陽。6、不是煩惱太多，而是心胸不夠開闊。7、有健全的心理，爭做健康的衛(wèi)士。8、心理健康，受益你我他。9、精誠所至，金石為開。10、堅韌之心，是成功

2、的根基。11、奮斗改變命運，夢想讓我們與從不同。12、心理在于健康，心理在于理想素質(zhì)的提高。13、健康的心理是人生成功進步的階梯。14、世界上唯一有價值的東西，就是一個人充滿活力的靈魂。15、心靈是自己的地方，在那里可以把地獄變?yōu)樘焯茫部梢园烟焯米優(yōu)榈鬲z。16、心理的健康就像一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，全由自己來調(diào)適。17、在失敗中提煉冷靜，在困難中挖掘力量，在動搖中培育信心，相信“世上無難事，只怕有心人”。18、健康的心理，能使人不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。19、烏云上面就是太陽，困難背后隱藏成功。20、跌倒了不要緊，關(guān)鍵是能在原地爬起來奮然前進。21、如果被失敗嚇倒，那么成功永

3、遠不會向你微笑。22、在強者的眼里，生活的每扇門都有拉手。23、人有了奮斗目標(biāo)，永遠也不會迷航。24、只有不斷地為別人著想，你的人生才會有意義，你才能不斷進步。25、 愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。26、 退一步海闊天空，讓三分心平氣和。27、人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。28、嫉妒之心不可有，上進之心不可無。29、別只看騎馬如飛龍，也要看到他馴馬時留下的傷痕。30、 想，要壯志凌云;干，要腳踏實地。31、不怕無能，就怕無恒。32、人有恒，萬事成;人無恒，萬事空。33、 滴水也能裝滿缸，慢火煮出好飴糖。34、 浪再大也在船底下，山再高也在人腳下。35、

4、 堅強不屈是英雄的品質(zhì)，貪生怕死是懦夫的本性。36、 心如明鏡臺，時時勤拂拭。37、 只要你有一顆平常心，就沒有想不通的事。38、 一忍可以克百勇，一靜可以制百動。39、健康的心靈，是幸福的源泉。40、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。41、 踏著別人的足跡前行，永遠找不到自己的足跡。42、 人生是一條船，自信是鼓帆的風(fēng);人生是一座山，自信是向上的梯。43、把每次逆境和挫折都當(dāng)作提升自己的機遇。44、 一種美好的心情，比十貼良藥更能解除心理上的疲勞和痛楚。45、 強者控制自己的情緒，弱者讓情緒控制自己。46、無論什么時候，不管遇到什么情況，我決不允許自己有一點點灰心。47、樂觀者能在危難中看到機

5、會，悲觀的人在機會中看到的是危難。48、 自信不是輕率高傲的狂言，它是執(zhí)著堅韌下的智慧與力量。49、人生的路是一張無字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認真細致地探索，這樣才會寫出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫。50、必須意識到你遇到的煩惱是生活中難免的，心理補償是建立在理智基礎(chǔ)之上的。人生就像一張磁盤，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝。為什么孩子會產(chǎn)生虛榮攀比的心理？為什么孩子會產(chǎn)生虛榮攀比的心理：虛榮攀比的心理不僅僅是大人有，很多的小孩子都會在耳濡目染的情況下患上這種消極的心理，作為家長一定要以身作則，讓孩子做一個健康真實的自己。1、小學(xué)生天真幼稚的天性是攀比的心理基礎(chǔ)。由于不太了解人的需要和

6、滿足是要受一定條件制約的，充滿好奇心的孩子往往借助學(xué)習(xí)模仿對象提出各種要求，比如別人有了漂亮的書包、筆盒、衣服、玩具，他(她)也想要，甚至還有的小學(xué)生比著要手機、電腦。通常在大人看來孩子這樣提要求無理取鬧，幾句“不行，不能買，要聽話”就將孩子打回去了。其實，家長這樣幾句話就打發(fā)了孩子，容易造成孩子因為害怕被批評而越來越不敢說實話，變得謹小慎微，家長從而喪失了一個了解孩子的好機會。孩子如果沒主動提要求，將心思藏起來，性格內(nèi)向，未必是好事。2、家長的攀比心理對孩子有重要影響。家長往往都喜歡拿自家孩子跟別人家孩子進行攀比，攀比的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)的成績，也可以是玩具，又或者是孩子某一方面的能力。在家長攀

7、比的行為的影響下，孩子也容易產(chǎn)生攀比心理。3、家長的好強心理。孩子在看到同齡人有某些東西而自己沒有時，會心生羨慕，他們或許會抱著試一試的心態(tài)跟家長提起這件事，以期得到家長的支持。有些家長的心里比較好強，怕自己的孩子受委屈，即使再苦再累也要滿足孩子的需求。這也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生攀比心理的一個原因。攀比心理對小學(xué)生來說無疑是一種有負面影響的心理，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有攀比心理的時候，應(yīng)該學(xué)會應(yīng)對的方法。同時，在平時的家庭教育過程中，家長要加強孩子的心理健康教育，預(yù)防孩子攀比心理的產(chǎn)生。如何克服自負心理？如何克服自負心理：一、自負的一般表現(xiàn)1.自視過高，認為自己非常了不起，別人都不行。很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系

8、疏遠。這種人時時事事都從自己的利益出發(fā)，從不顧及別人，不求于人時，對人沒有絲毫的熱情，似乎人人都應(yīng)為他服務(wù)，結(jié)果落得個門庭冷落。2.看不起別人，總認為自己比別人強很多，這種人固執(zhí)已見，唯我獨尊，總是將自己的觀點強加于人，在明知別人正確時，也不愿意改變自己的態(tài)度或接受別人的觀點?？倫厶Ц咦约嘿H低別人，把別人看得一無是處。3.過渡防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。這種人有很強的自尊心，當(dāng)別人取得一些成績時，其妒嫉之心油然而生，極力去打擊別人，排斥別人。當(dāng)別人失敗時，幸災(zāi)樂禍，不向別人提供任何有益的信息。同時，在別人成功時，這種人常用“酸葡萄心理”來維持自己的心理平衡。二、形成自負的原因(一)是過分嬌寵的家庭教

9、育。家庭教育是一個人自負心理產(chǎn)生的第一根源。對于青少年兒童來說，他們的自我評價首先取決于周圍的人對他們的看法，家庭則是他們自我評價的第一參考系。父母寵愛、夸贊、表揚，會使他們覺得自己“相當(dāng)了不起”。(二)是生活中的一帆風(fēng)順。人的認識來源于經(jīng)驗，生活中遭受過許多挫折和打擊的人，很少有自負的心理，而生活中的一帆風(fēng)順，則很容易養(yǎng)成自負的性格?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨生子女，是父母的掌上明珠，如果他們在學(xué)校又出類拔萃，老師又寵愛他們，就會養(yǎng)成自信、自傲和自負的個性。(三)是片面的自我認識。自負者縮小自己的短處，夸大自己的長處。自負者也同樣缺乏自知之明，同時又把自己的長處看得十分突出，對自己的能力評價過高，

10、對別人的能力評價過低，自然產(chǎn)生自負心理。當(dāng)一個人只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點時，往往會產(chǎn)生自負的個性。這種人往往好大喜功，取得一點小小的成績就認為自己了不起，成功時完全歸因于自己的主觀努力，失敗時則完全歸咎于客觀條件的不合作，過分的自戀和自我中心，把自己的舉手投足都看得與眾不同。(四)是情感上的原因。一些人的自尊心特別強烈，為了保護自尊心，在交往挫折面前，常常會產(chǎn)生兩種既相反又相通的自我保護心理。一種是自卑心理，通過自我隔絕，避免自尊心的進一步受損;另一種就是自負心理，通過自我放大，獲得自卑不足的補償。例如，一些家庭經(jīng)濟條件不很好的學(xué)生，深怕被經(jīng)濟條件優(yōu)越的同學(xué)看不起，裝清高，在表面上擺

11、出看不起這些同學(xué)的樣子。這種自負心理是自尊心過分敏感的表現(xiàn)。三、正確認識自負人不能沒有自負。尤其對青少年來說，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，自負可以激發(fā)他們的斗志，樹立必勝的信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念，使他們能勇往直前。但是，自負又必須建立在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，脫離實際的自負不但不能幫助人們成就事業(yè)，反而影響自己的生活、學(xué)習(xí)、工作和人際交往，嚴重的還會影響心理健康。四、克服自負的負面影響首先，接受批評是根治自負的最佳辦法。自負者的致命弱點是不愿意改變自己的態(tài)度或接受別人的觀點，接受批評即是針對這一特點提出的方法。它并不是讓自負者完全服從于他人，只是要求他們能夠接受別人的正確觀點，通過接受別人的批評，改變過去固執(zhí)已見、惟我獨尊的形象。其次，與人平等相處。自負者視自己為上帝， 無論在觀念上還是行動上都無理地要求別人服從自己。平等相處就是要求自負者以一個普通社會成員的身份與別人平等交往。第三，提高自我認識。要全面的認識自我，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，不可一葉障目，不見泰山，抓住