小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫小豬摘水果》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思幫小豬摘水果活動(dòng)目標(biāo) 1.感受三以?xún)?nèi)的數(shù)量。 2.能手口一致點(diǎn)數(shù)到三，并說(shuō)出總數(shù)。 活動(dòng)預(yù)備 1.秋天場(chǎng)景的背景圖片，一幅。 2.音樂(lè)去郊游幼兒學(xué)習(xí)材料-嘗一嘗，真好吃。 3.幼兒學(xué)習(xí)材料，操作材料1。 活動(dòng)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)去郊游的情景導(dǎo)入活動(dòng)。 請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)去郊游，做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)教室。結(jié)合歌詞內(nèi)容引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)汽車(chē)?yán)软懥藥茁曅」方辛藥茁?。?章出自屈a老師教.案網(wǎng)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛幾下，小兔子跳幾下，引導(dǎo)幼兒通過(guò)聲音，肢體動(dòng)作的不同的感官感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量。 2.結(jié)合秋天場(chǎng)景的背景圖片指導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1-3并說(shuō)出總數(shù)。 出示圖

2、片并提問(wèn)圖片上有什么?數(shù)一數(shù)，它們各有幾個(gè)?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒手口一致的疊數(shù)數(shù)出高矮不同顏色，不同排列規(guī)則和不規(guī)則的物品的數(shù)量。例如：兩只大雁(從左往右數(shù))，兩顆樹(shù)(排除高矮因素的干擾)，三朵花(排除顏色因素的干擾)，三條魚(yú)(不規(guī)則的排列順序)。 3.組織幼兒玩兒游戲，幫小豬摘水果，結(jié)合嘗一嘗-真好玩兒的24至25頁(yè)及操作材料1，引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固對(duì)三以?xún)?nèi)數(shù)量的感知并嫻熟把握熟口一致點(diǎn)數(shù)的方法。 (1).提問(wèn)：來(lái)了幾只小豬三只小豬?分別要摘哪種水果?果樹(shù)上分別有幾個(gè)水果。 (2)鼓舞幼兒幫小朱摘水果，引導(dǎo)幼兒依據(jù)小拖車(chē)后面的數(shù)字。把水果分別放到小拖車(chē)?yán)锞毩?xí)按數(shù)取物。 請(qǐng)問(wèn)三只小豬分別喜愛(ài)什么水果?他們分別

3、摘了幾個(gè)? 4.設(shè)置小豬送橘子的情境，幼兒歡樂(lè)，品嘗自然結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的確定，也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì)，更盼望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。 活動(dòng)開(kāi)始，我以自制小拖車(chē)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛(ài)久坐，為此，我利用兒歌我會(huì)骨碌碌讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。 第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹?，符合幼兒特點(diǎn)。 課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō)："在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)孩子拉車(chē)，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟'的聲音，游戲會(huì)更活潑。'我聽(tīng)后虛心接受。 交談之后