小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《比一比誰(shuí)多誰(shuí)少》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思比一比誰(shuí)多誰(shuí)少活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多少。 2、學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左右的擺放物體。 3、養(yǎng)成大聲講解并描述操作的習(xí)慣。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 活動(dòng)預(yù)備： 排隊(duì)標(biāo)記圖，小動(dòng)物和相匹配的食物圖片，瓶子與蓋子若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)排隊(duì)標(biāo)記 小伴侶們，這是什么呀?對(duì)了，這是排隊(duì)標(biāo)記圖，排隊(duì)標(biāo)記圖表示要給小動(dòng)物或者小物品排隊(duì)了，應(yīng)當(dāng)在哪里排隊(duì)呢，對(duì)，要從紅旗后面開(kāi)始排，排在紅線上面，一個(gè)跟著一個(gè)排。 二、給小狗吃骨頭 教師：小狗出來(lái)玩啦，狗媽媽叫小狗要排好隊(duì)才能出去，小狗遇上了難

2、題，我們不會(huì)排隊(duì)怎么辦呢?小伴侶會(huì)排隊(duì)嗎?一起幫幫小狗吧。 示范小狗在排隊(duì)標(biāo)記圖上排隊(duì) 教師：小伴侶們，小狗排好了隊(duì)，在外面玩得很快樂(lè)，一會(huì)兒后，它們肚子餓了，我們來(lái)分肉骨頭給它們吃好嗎?一只小狗吃一根骨頭，一起來(lái)分一分。 示范一一對(duì)應(yīng)地給小狗分骨頭 教師：咦?是不是全部小狗都有骨頭吃了?沒(méi)有，一只小狗沒(méi)有骨頭吃，那是小狗多還是骨頭多? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一只小狗吃一根骨頭，一只小狗吃一根骨頭，一只小狗沒(méi)有骨頭，小狗比骨頭多。 三、瓶與蓋比多少 1、 情景導(dǎo)入 教師:狗媽媽在家大掃除的時(shí)候，找出了很多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎? 教師：瓶子和蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少? 2、重疊對(duì)應(yīng)比多少 教師出示一樣大的

3、瓶子和蓋子若干，與幼兒商量。屈.老師.教案網(wǎng)出處教師：用什么方法知道瓶子和蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少呢? 引導(dǎo)幼兒將瓶與蓋重疊對(duì)應(yīng)(一個(gè)蓋子蓋在一個(gè)瓶子上)，再說(shuō)說(shuō)誰(shuí)多誰(shuí)少。 3、并列對(duì)應(yīng)比多少 教師出示從小到大有蓋的瓶子一套，與幼兒商量：用什么方法知道瓶子和蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少呢? 4、教師：假如不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什么方法能找出瓶子與蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少呢?引導(dǎo)說(shuō)出并列對(duì)應(yīng)的方法。 四、活動(dòng)結(jié)束 小狗感謝你們幫它們排了隊(duì)，分了骨頭，感謝你們，瓶子和蓋子也在你們的關(guān)心下找到了自己的好伴侶，大家再見(jiàn)。 活動(dòng)反思： 幼兒的"一一對(duì)應(yīng)'觀念形成于小班中期。他們?cè)趯W(xué)會(huì)了區(qū)分"l'和"很多'的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等，即所謂的"一樣多'和"不一樣多'。在比較的過(guò)程中通常會(huì)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法。對(duì)應(yīng)一般有兩種：重疊對(duì)應(yīng)(即將第一組物體從上到下或從左到右排成一行，再把第二組物體一個(gè)一個(gè)分別疊在第一組物體的上面)。并置對(duì)應(yīng)(即把第一組物體排成橫列或豎行，第二組物體一一對(duì)應(yīng)分別擺在第一組物體的下方或左、右方)。本節(jié)活動(dòng)就是采納了并置對(duì)應(yīng)，和物與物