小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《拾落葉》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思拾落葉設(shè)計意圖 小班幼兒特別喜愛游戲活動，將數(shù)學(xué)教育滲透到游戲活動中，讓幼兒在玩中學(xué)，不知不覺把握按一維及簡潔的二維分類，是符合小班幼兒年齡特點的做法。同時，結(jié)合秋季特點，利用生活中隨處可見的落葉，將生活與游戲相結(jié)合，表達(dá)了綱要的精神"在生活中感受數(shù)學(xué)的好玩'。 活動目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類，初步探究按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。 2.體驗參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動預(yù)備 1.樹葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。 2.五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小伴侶手背上。 3.音樂小樹葉：一首較消沉，一首較

2、活潑。 4.各種標(biāo)記。 活動過程 一、聽音樂入場 師生表演小樹葉入場 二、第一次拾落葉 1.小樹葉離開了媽媽，心里真可怕.我們把它拾回家吧! (由小樹葉歌詞內(nèi)容過渡到拾落葉，很自然。所選音樂較消沉，小伴侶情感也受其感染。) 2.提要求：每人拾一片自己喜愛的樹葉。 3.幼兒拾樹葉。 (拾的時候，幼兒郜很當(dāng)心地拿在手里，似乎怕把它們弄疼了。屈.老師.教.案網(wǎng)出處對個別幼兒老師適當(dāng)提示動作要輕。) 4.說說你拾的樹葉是什么樣子的。 (幼兒觀看細(xì)致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛強(qiáng)烈，有的與小伴侶溝通，有的與老師溝通。) 5.看外形標(biāo)記放樹葉。 看看小樹

3、葉的兩個家有什么不同?對了，這是邊上光滑的小樹葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹葉的家，看看你的小樹葉應(yīng)當(dāng)放在哪一個家里。 三、第二次拾樹葉 1.提要求：小伴侶手上都有一個五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。 2.幼兒拾樹葉。 3.游戲"躲貓貓'：老師和你們來玩一個"躲貓貓'的游戲，你們躲在樹葉后面，讓老師來找。 師唱：很多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里? (小班幼兒很喜愛玩這種"躲貓貓'的游戲，幼兒用樹葉遮住了自己的眼睛，興奮地等老師來找，當(dāng)問到?jīng)]找到的寶寶

4、在哪里時，幼兒快樂地叫著笑著。在活動中插入這一游戲，增加了趣味性，活躍了課堂氣氛。) 4.按顏色分類。 (示黃、綠簍子)你的樹葉應(yīng)當(dāng)放在哪個家里?請你輕輕地放過去。 四、第三次拾樹葉 1.提要求，按兩維特征分類。 那里還有很多樹葉在等著小伴侶去拾呢，請你認(rèn)真看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家，綠色的邊上有鋸齒的小樹葉的家，黃色的邊上光滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧! 2.幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾完。 五、聽音樂送小樹葉回家 你們看那邊是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧! (小伴侶七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁，然后隨著歡樂的小樹葉音樂跳舞。這里所選音樂足活潑的，讓小伴侶充分感受到關(guān)心小樹葉后的開心情感，教師同時用自己的身體語言表現(xiàn)歡樂。) 活動反思 整個活動以"拾落葉'的游戲形式貫穿始終，趣味性極強(qiáng)。最終的"裝袋'游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)