小班數(shù)學公開課教案及教學反思《一個一個摘下來》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學公開課教案及教學反思一個一個摘下來教學理念： 幼兒園教育指導綱要明確指出："幼兒園教育是基礎教育的重要部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段。'它要為"幼兒一生的進展打好基礎'。高質量的幼兒教育是幼兒主動主動的看法、劇烈的學習興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以，教師應了解敬重幼兒的學習特點，成為幼兒學習的"支持者、合、引導者。' 設計思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小伴侶在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時為了樹葉的顏色、大小、

2、樣子爭得漲紅了小臉。看著大家這么深厚的學習興趣，我想:不如設計一次活動，讓大家在活動中得到滿足。 一、活動目標： 1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。 2、運用觀看法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。 二、活動預備： 1、大的紅蘋果30個;小的紅蘋果30個;大的綠蘋果30個;小的綠蘋果30個;(可供幼兒操作的蘋果樹2棵)大籮筐1個;小籮筐1個;不大不小的筐一個; 2、課件：蘋果園景色 三、活動重難點： 重點：能手口一致的點數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。 難點：通過觀看、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。 四、活動過程： 1、導入：(開車去果

3、園)"秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今日我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎?好，那我們就出發(fā)吧。'(音樂起) 2、"果園到了?？?多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢?' a(出示可操作的蘋果樹)教師示范摘果子。"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'念兒歌："樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來' b請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點數(shù)，并說出總數(shù)。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)。 c請個別幼兒學習點數(shù)(糾正數(shù)錯的幼兒) 3、區(qū)分蘋果顏色、大小，并分類擺放"大家

4、看，老師這里也有四個蘋果，它們哪里長得不一樣?' (顏色不一樣、大小不一樣)"老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里，該怎么放呢?' a請小伴侶說一說。 b大家操作，教師巡察指導。 c個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。 4、"小伴侶們真棒!剛剛我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢?' a引導大家按大小不同來分。(幼兒操作) b老師請小伴侶把自己的操作拿上來看一看，再進行糾正。 小伴侶們真能干，不但摘了很多蘋果，還幫它分好類。看(出示一大一小兩個筐)這兩個筐一大一小，你覺得蘋果該怎么放了? (大蘋果放在大筐里、小蘋果放在小筐里) c分組放蘋果，教師檢查 5、送蘋果： "我們今日摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊!你想把這些蘋果送給誰呢?'(幼兒自由講解并描述)"好啊，蘋果可以送給好伴侶，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，如今我們一起坐上汽車送蘋果去吧!'(音樂起)活動結束。 教學反思： 通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興