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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思教案有趣的水活動目標 1、感受水的流淌性。 2、知道珍惜水，有節(jié)省用水的意識。 活動預備 一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。 活動過程 一、引發(fā)興趣、發(fā)覺問題 1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。 2、提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里? 二、猜測、探究 提問：你預備用什么工具來運? 三、提出問題、進行解決 1、提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你勝利? 2、提問：我們用什么方法可以知道? 四、通過操作、進行驗證 1、利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流淌的這一特性。 試驗后一同總結哪個工具

2、勝利了為什么? 2、提問：有孔的工具水在里面怎么樣了? 3、進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。 進一步感受水流淌的特性。 活動延長 水對我們有那些用途? 教學反思： 水是日常生活中隨處可見，人人每天都需要用水，;.來源屈.老師教。案網(wǎng);水是生活中不行缺少的。而每次讓孩子們?nèi)ト霂?，我總能發(fā)覺她們沒有擰緊水龍頭，為了讓孩子了解水的重要性，能夠節(jié)省用水，所以我選擇好玩的水來開展這次活動。以下是我通過這次活動的幾點反思： 首先在活動目標上，我制定三點： 1、在游戲中感知水是透亮的、會流淌的特性及用處，知道節(jié)省用水。 2、愿意用語言表達自己所看到的現(xiàn)象。 3、對科學探究活動感興趣。

3、在活動中這三點目標基本到達，感覺還是比較好。 其次在活動預備上，我預備了裝水大臉盆1個，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各種小石子、小玩具。這些玩具都是來自孩子生活中比較常見的，幼兒很感興趣。但事先本人只預備一個大臉盆，擔憂多個看不過來，可只有一個大盆，全班幼兒太擁擠了，場面有點混亂，有的小伴侶只顧自己看，所以這點沒有考慮好。 最終在活動過程中，我發(fā)覺了幾點優(yōu)缺點： 1、依據(jù)孩子的年齡特點和在日常生活中的觀看了解到，低幼的孩子大部分都喜愛玩水，對水特殊感興趣。讓幼兒在玩中學，幼兒興趣很高。 2、我在讓孩子自由玩水探究的時候，有水灑在地上，而我沒有急于干預，只是在觀看，給予孩子更多的探究時間，這樣才能使幼兒自主探究動性時欲得到滿足。 3、在引導孩子感知水的流淌性時，我把一個杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結論，孩子們都能很快的說出水是動的，他們不會說水是流淌的。語言表達能

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