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1、2021三年級(jí)班主任計(jì)劃4篇 2021三年級(jí)班主任計(jì)劃第1篇 三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中女生21人,男生23人,本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,轉(zhuǎn)入一人。據(jù)了解,很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)自覺性差,紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差。學(xué)生普遍不能集中留意力聽課。這些需師生共同努力,促進(jìn)進(jìn)步。 作為健小三(1)班的班主任工作兼語文教師,為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下: 一、常規(guī)教育方面 度過兩個(gè)月的暑假,學(xué)生們往往不能很快再次進(jìn)入學(xué)習(xí)角色,班主任有必要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)
2、教育,使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活, 1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和八榮八恥,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見了師長熱忱問好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭取做一名彬彬有禮的健小學(xué)生。 2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 二、班級(jí)紀(jì)律方面 經(jīng)過開學(xué)的幾天觀看和接觸,我發(fā)覺本班學(xué)生紀(jì)律很差,學(xué)習(xí)自覺性較差,所以我打算嚴(yán)厲整頓班級(jí)紀(jì)律。 1、課堂紀(jì)
3、律 首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必需嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課專心聽講,課后專心完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí),玩得痛快?!?2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理支配游玩,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,留意文明活動(dòng),寓教于樂。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要求學(xué)生出操、中午回家時(shí)自覺排隊(duì),由吳震雨同學(xué)負(fù)責(zé)舉路牌。不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,做到高快樂興來上學(xué),平平安安回家去。 三、安全衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生,既能使學(xué)生身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而安全更是學(xué)校班級(jí)工作的重中之重。
4、 1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,觀察垃圾順手撿起來,制止他人亂扔垃圾。 2,班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪番每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛惜校園環(huán)境和花草的教育。 3、安全留意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中留意安全,過公路走人行道,留意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。 四、班干部的培育方面 班干部是班級(jí)管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解,所以除班長因表現(xiàn)不好撤
5、除外,其他班干暫且保持原樣,一個(gè)月后依據(jù)他們表現(xiàn)重新選舉。 五、開展活動(dòng) 在班級(jí)開展各種活動(dòng),以挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。如:小學(xué)士、小碩士、小博士,早讀之星,小書法家,小創(chuàng)造家,日記之星等各種評(píng)比活動(dòng)。大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分熬煉自己,提高學(xué)生的自信念。 六、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系 1、通過手機(jī)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長,以鼓舞為主,并且要準(zhǔn)時(shí)反映孩子存在的問題,以便共同幫助孩子解決。 2、通過博客,宣傳教育理念,交流孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況,向家長展示孩子的成果,并聽取家長的意見,不斷對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行改良。 2021三年級(jí)班主任計(jì)劃第2篇
6、一、基本狀況 本班共由64個(gè)少年兒童組成,其中本學(xué)期新來兩位同學(xué)。他們都還是一些幾歲的孩童,他們的思想都還處于零基礎(chǔ),許多行為習(xí)慣都還待進(jìn)一步加強(qiáng)教育輔導(dǎo)。 二、指導(dǎo)思想 以愛國教育的主導(dǎo),以智育為基礎(chǔ),以學(xué)生實(shí)際為根本,求真務(wù)實(shí),去創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生身心健康、歡樂成長的環(huán)境,堅(jiān)持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規(guī)范人,以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人,使德育工作落到實(shí)處,更上一個(gè)臺(tái)階。 三、工作重點(diǎn) (一)形式多樣的主題教育活動(dòng),豐富德育內(nèi)涵。 (1)開展“給媽媽洗腳”活動(dòng),值三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際,面向全體學(xué)生開展了“給媽媽洗腳”,鼓舞教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng),從生活中的點(diǎn)滴小事做起,回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之
7、恩。 (2)“我是節(jié)?。埽┬?biāo)兵”主題活動(dòng),深化科技教育。開展以“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng),培育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 (3)“珍愛生命”主題活動(dòng),深化衛(wèi)生安全教育。開展喜聞樂見的安全教育活動(dòng),提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。連續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式,通過法制專題講座、學(xué)生征文、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,增加學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。 (4)深化藝術(shù)教育 以“六一”兒童節(jié)為契機(jī),開展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題,熱忱歌頌祖國,充分反映德小學(xué)生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節(jié)目具有鮮亮的時(shí)代特征、校園
8、特色和學(xué)生特點(diǎn),體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。 每月份工作支配: 三月份暑假生活總結(jié),期初常規(guī)工作 2、制訂學(xué)科工作計(jì)劃 3、獻(xiàn)愛心活動(dòng) 四月份行為規(guī)范、文明禮儀整頓 2、“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng) 五月份開展教師言行“忌與宜”的爭論活動(dòng) 2、開展美化校園環(huán)境活動(dòng) 3、“珍愛生命”主題活動(dòng) 六月份六一活動(dòng) 2、開展“我是節(jié)?。埽┬?biāo)兵”主題活動(dòng) 2021三年級(jí)班主任計(jì)劃第3篇 今年連續(xù)接任了三年三班的班主任工作,深有些惶恐。假期里,考慮頗多。深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培育成為全面發(fā)展的人,特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作。 一、指導(dǎo)思想 本著全面推進(jìn)素養(yǎng)教育,促進(jìn)我校班級(jí)精神文明建
9、設(shè)的原則,在新的學(xué)期中,特制定班級(jí)工作計(jì)劃,使我校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,為進(jìn)步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力。 二、班級(jí)概況 本班學(xué)生特別狀況較多。36名同學(xué)中,四名離異子女,三名住校生,一名學(xué)生多動(dòng),影響較嚴(yán)重,兩名學(xué)生父母在外地,托付給其他人管理,還有一部分孩子父母經(jīng)商,幾乎接送孩子都沒有時(shí)間,中午在校就餐人數(shù)今日就達(dá)到15名。由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟,從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍還不夠抱負(fù)。個(gè)別成果好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動(dòng)等。 三、主要目標(biāo) 1、織織建立一支健康、文明、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚的班集體,讓學(xué)生有
10、基本的集體榮譽(yù)感。 這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地熟悉和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣;要培育學(xué)生的自我組織、管理能力,用集體的紀(jì)律去約束自己,積極參與集體活動(dòng),與集體中的每一位成員公平交往、友好合作,在建設(shè)集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。 2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。 這學(xué)期要通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)量化細(xì)則等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)?/p>
11、紀(jì)律是成果的保證。指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培育他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高熟悉,不斷上進(jìn)。成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓舞,既要確定成果,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 四、詳細(xì)工作措施 (1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過優(yōu)化組建小隊(duì),爭論等多種活動(dòng)形式,設(shè)立新一輪班級(jí)好習(xí)慣章。 (2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果支配晨間早讀,語文、成語積累、英、數(shù)交替進(jìn)行,依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),落實(shí)每周一次班會(huì)的行為規(guī)
12、范訓(xùn)練,使行為規(guī)范經(jīng)常化。 (3)專心抓好二分鐘預(yù)備鈴。 (4)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識(shí),以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,找出上課、課間、保潔、作業(yè)等不足之處,進(jìn)行自我、小組考核,爭取少扣分,不扣分,甚至能多加分,從而爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 (5)針對(duì)本班學(xué)生特別狀況較多的現(xiàn)象,所以更應(yīng)敏捷機(jī)靈,多去專心觀看,留意,關(guān)注,爭取將一切壞的因素防患于未然。 2021三年級(jí)班主任計(jì)劃第4篇 新學(xué)期已經(jīng)開頭了,作為第一次做高三的班主任,為了更好的管理好班級(jí),現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。 一、班級(jí)狀況分析: 高三1302班是一個(gè)文科班,共54名學(xué)生,其中男生24人,女生30人。經(jīng)過高二一學(xué)年的了解,這
13、個(gè)班的特點(diǎn)就是活波有余,沉穩(wěn)不足,而且挺浮躁的,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),一定要在這個(gè)學(xué)期內(nèi)轉(zhuǎn)變觀念,心無旁騖,全力以赴。 二、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作。 從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著cnrencai自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。 三、做好各方面的保證措施,確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。 1、選好班委,維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。 2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各
14、項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。 3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 5、開展心理健康教育,增加學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 6、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。 7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。 8、
15、制定班級(jí)作息時(shí)間表,采取措施,杜絕遲到現(xiàn)象。 9、重點(diǎn)督促學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為,形成良好的班風(fēng)。 10、開學(xué)初,通過對(duì)新教室的布置,采取人人動(dòng)手的方法,在桌面貼上自己的座右銘以鼓舞自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)榮譽(yù)教育,使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。 四、心理健康教育。 高三學(xué)生,承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個(gè)年級(jí)的學(xué)生無法比的,因此,準(zhǔn)時(shí)緩解學(xué)生的心理壓力,以輕松的心情面對(duì)考試將是我的又一個(gè)工作重點(diǎn)。 1、營造寬松的班級(jí)氛圍,以微笑面對(duì)學(xué)生,多鼓舞,采取每周一談,經(jīng)常與學(xué)生談心交流,讓學(xué)生安靜地、坦然地面對(duì)高考。 2、利用班會(huì)課,進(jìn)行心理輔導(dǎo),學(xué)習(xí)高考落榜者成才的故事,減輕高考?jí)毫?,以輕松平和的心態(tài)參與高考。 3、開展感恩活動(dòng),讓學(xué)生感謝教過自己的老師;體會(huì)前輩先烈的偉大,更好的學(xué)習(xí)。體會(huì)父母的關(guān)懷。利用班會(huì)課進(jìn)行教育。 4、加強(qiáng)與家長的溝通,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。從而使學(xué)生能有一個(gè)輕松的氛圍學(xué)習(xí)。 五、促班風(fēng)學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成果。 高三學(xué)生,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是非常重要的,來不得半點(diǎn)放松,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的成果,可以說是班主任工作的重中之重。計(jì)劃作這樣的嘗試:抓兩面頭促中間。抓兩頭即抓優(yōu)秀生和成果相對(duì)落后的學(xué)生,抓優(yōu)秀生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì),抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對(duì)
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