小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《可愛的小雞》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思可愛的小雞設(shè)計(jì)意圖： 前一陣小伴侶去舍農(nóng)園春游，孩子們特別喜愛那里的小雞。再一次談話過程中，我發(fā)覺他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿，可平常多用水彩筆繪畫，所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗(yàn)，既能讓孩子畫出他們想畫的小雞，又能體驗(yàn)到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式，把團(tuán)紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起，他們喜愛團(tuán)紙球的游戲，又能進(jìn)而利用紙球印出小雞，讓孩子有種奇妙的感覺，像變魔法一樣。幼兒自主創(chuàng)作，讓幼兒對繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們在美術(shù)活動(dòng)中提供報(bào)紙、顏料、筆等材料工具，給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探究小雞的動(dòng)物形

2、象，讓孩子在輕松、好玩的創(chuàng)作過程中，充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作(重難點(diǎn)：提示幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒探究小雞的各種動(dòng)態(tài)。) 2、樂于參與印畫活動(dòng)，并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 若干大小的報(bào)紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布 活動(dòng)過程： 一、話題導(dǎo)入師：上次小伴侶們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們在那里都看到了些什么小動(dòng)物?。來.源屈.老師教.案網(wǎng)，(小雞、小兔子)小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)那小伴侶們看一看桌子上老師給小伴侶預(yù)備了些什么?都有什么顏色的

3、顏料? 教師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。 二、繪畫方法 1、紙團(tuán)游戲師：小伴侶們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢?(團(tuán)紙球)那我們一起變個(gè)小魔術(shù)，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，如今小伴侶想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞(印畫)。 師：(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛剛小伴侶說了這么多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。你們覺得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié)：原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個(gè)圓形是緊緊地

4、靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳) 2、小雞的動(dòng)作師：小伴侶們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里，看看那里，所以小伴侶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫出不同不同動(dòng)作的小雞呢?如今我們來試一試，用紙球和顏料變出可愛的小雞，讓小雞在草地上歡樂的玩吧。 三、幼兒創(chuàng)作 1、提出繪畫要求。 師：小伴侶用紙球變出可愛的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，假如小手不當(dāng)心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。 2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)四、作品展示幼兒觀賞自己和同伴的作品，說一說你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。 活動(dòng)反思： 這節(jié)活動(dòng)課幼兒特別主動(dòng)，表現(xiàn)得很棒。幼兒確定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試轉(zhuǎn)變并放棄傳統(tǒng)的"填鴨式'"灌輸式'的繪畫教學(xué)方式，讓幼兒主動(dòng)融入繪畫活動(dòng)中，主宰一切時(shí)，它們對繪畫的興趣會很深厚，觀看力敏銳，記憶力增添，很多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動(dòng)時(shí)主動(dòng)且具有創(chuàng)造性。 詩畫教學(xué)讓