小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝌蚪游不游》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思蝌蚪游不游活動(dòng)目標(biāo): 1、觀賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài)，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線條表達(dá)。 2、依據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的閱歷選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。 活動(dòng)預(yù)備: 一只透亮的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī), 美工角中各種材料的預(yù)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等) 活動(dòng)過(guò)程: 1、觀看蝌蚪的外形特征，發(fā)覺(jué)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。 "我們班來(lái)了一群小客人，看看是誰(shuí)啊?' 小蝌蚪! "小蝌蚪美麗嗎?哪里美麗?' 頭大大的，圓形的，很美麗。 身體黑黑的，很美麗。 身體滑滑的，很秀麗。 "小蝌蚪尾巴什么

2、樣子?' 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。 彎彎的像波浪線。 不對(duì)，有蝌蚪尾巴是直的。 "波浪線什么樣子?直線什么樣子?'(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。) "怎么有的是直的有的是波浪的?' 直的蝌蚪在睡覺(jué)。 尾巴彎的蝌蚪在游泳。 2、在"水族館'音樂(lè)中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。 "我們來(lái)做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?' "聽(tīng)聽(tīng)清晰哪段音樂(lè)是蝌蚪游泳，哪段音樂(lè)是蝌蚪睡覺(jué)。' 幼兒在音樂(lè)旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂(lè)平緩部分作靜態(tài)休息狀。 3、探究各種方式表現(xiàn)蝌蚪。 "

3、;小蝌蚪真可愛(ài)，我們可以用那些方法來(lái)表現(xiàn)小蝌蚪呢?' 可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭，貼起來(lái)再用筆畫一個(gè)尾巴。 可以用顏料滴在紙上不就是一個(gè)蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴. 幼兒自行到美工角中選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。 幼兒一：使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個(gè)圓球，一份搓成細(xì)長(zhǎng)的棍子，再將兩者粘在一起。出自:屈;老.師他嘗試將尾巴搓成波浪線的，但不勝利。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng)，說(shuō)：游泳嘍。 幼兒二：幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個(gè)大蝌蚪，在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出很多各種顏色的小蝌蚪。 活動(dòng)反思： 春天到了，萬(wàn)物蘇醒，孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí)，觀看小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課蝌蚪游不游?；顒?dòng)中，孩子們的心情不錯(cuò)，留意力也較為集中。另外我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，漸漸地才長(zhǎng)出