小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《可愛的小刺猬》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思可愛的小刺猬設(shè)計意圖： 秋天是一個收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動的珍寶。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計小刺猬背棗子這活動，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很簡單取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料制作體驗活動帶來的樂趣。 活動目標(biāo)： 1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。 2. 體驗自然材料制作的樂趣。 3. 培育幼兒的觀看、操作、

2、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5. 培育幼兒的觀賞能力。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。 活動難點(diǎn)： 能夠在合適的位置插。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：認(rèn)識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料預(yù)備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。 活動過程： 1.導(dǎo)入 師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。 你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。 出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀看。 2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 "你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告知我呢?' 引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都

3、是尖尖的刺等等。 師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))小伴侶，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧! 師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎? 老師示范：看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插，后插插;左插插，右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子) 3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提出要求： (1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。 (2)牙簽和釘子都有尖尖的

4、刺，肯定要當(dāng)心，留意安全。 4.結(jié)束部分。 師：小伴侶的小刺猬身上都背滿了棗子，如今我們把小刺猬送回家吧。 活動反思： 本次活動的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，假如單一地示范講解肯定是很乏味的，活動一開始，我設(shè)計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的留意力："秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。'孩子們都很感興趣。"那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?'看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌關(guān)心幼兒理解。 同過兒歌的關(guān)心，整個示范講解過程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了!綱要中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、好玩的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都