小班音樂教案及教學反思《大雨小雨》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學反思大雨小雨活動目標： 1、能用強弱不同的力度演唱大雨和小雨。 2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。 3、主動參加音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預備： 歌譜、小白兔、背景等。 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 1、師：剛剛我們小伴侶已經(jīng)吃過了點心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它預備去采蘑菇。哇，這里有好多的蘑菇呀采一個、兩個、三個哎呀，烏云來了，下雨了 2、教師清唱歌曲"大雨和小雨'。 二、初步嘗試用聲音、動作來

2、表現(xiàn)大雨和小雨 1、師：小兔子看到下雨了，抓緊躲了起來。剛剛下了什么雨?(大雨小雨) 2、師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦) (出示大雨圖片) 3、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽伴奏老師談小雨。 4、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝) (出示小雨圖片) 5、師：小伴侶真能干， 今日我們來學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫大雨和小雨。 6、師：我們再一起聽聽這首歌，這一次你們可要認真聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音有什么不一樣的?'(伴奏老師彈第二遍音樂，教師唱歌曲，幼兒回答。) 7、師：好聽嗎?大雨落下來時聲音是怎么樣的啊?小雨又是什么聲音?本.文來源:屈老.師教案

3、網(wǎng)來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。 8、師：我們的小伴侶真能干，表揚表揚自己(幼兒進行自我表揚。) 9、教師小結：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱的時候聲音是輕輕的。如今我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒完好唱一遍，引導幼兒唱出強弱力度) 三、熟識歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度 1、師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來表現(xiàn)大雨和小雨? (引導幼兒大膽用小身體來表現(xiàn)大雨和小雨) 2、師：大雨的時候怎么表現(xiàn)?小雨呢?(引導幼兒用小身體來表現(xiàn)強弱力度。) 3、師：我們小二班的小伴侶真的太能干了，如今老師要考考你的小耳朵了，假如小耳朵聽到是大雨，我們就大

4、聲的唱，小手一起跟著做動作，假如聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動作。(伴奏老師談大雨、小雨。) 四、活動結束 1、師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎?(幼兒完好唱一遍。) 2、師：太陽公公出來了，雨停了。小白兔說和我們一起唱歌很快樂，如今想邀請我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎?(帶著幼兒回教室。) 活動反思： 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡潔，音樂形象鮮亮，富有兒童特點。因此，我設計這個音樂活動大雨和小雨的目標是：1.能用劇烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3.主動參加音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。 在活動中通過動作、游戲等形式，來激發(fā)孩子主動參加音樂活動的興趣。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時，讓學生們站起來，當表現(xiàn)小雨時，讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的主動性。整堂活動中幼兒的主動參