富饒的西沙群島教案

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)【教案背景】1.面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2.學(xué)科：語文 人教 三年級(jí) 上學(xué)期3.課時(shí)：24.學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課文，了解故事大意。（2）學(xué)生提前百度西沙群島的資料。5.老師準(zhǔn)備（1）查詢百度網(wǎng)站了解西沙群島的相關(guān)知識(shí)資料（2）查詢百度網(wǎng)站搜集的有海水的相關(guān)圖片資料。（3）查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)海底魚及魚群的圖片資料。（4）查詢百度網(wǎng)站搜集做PPT的伴奏音樂?！窘滩姆治觥扛火埖奈魃橙簫u一課是人教三年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文，課文通過通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。先講西沙群島的位置，再按海面色彩的變化、海底水產(chǎn)資源、海灘貝殼和海龜

2、、海島是圍繞“鳥的天下”的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。整篇課文給孩子以美、富的感受。本文在寫作上體現(xiàn)了首尾相呼應(yīng)、因果關(guān)系、及總分總的寫作方法，選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句?！緦W(xué)情分析】語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)注重語言的感情、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)”。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生語文的誦讀、理解、寫作等各方面都處于剛剛起步的階段，各方面都需要積累，在實(shí)際學(xué)習(xí)中要讓孩子做到讀、學(xué)、用，以不斷提高孩子們的語文素養(yǎng)。西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美

3、麗，學(xué)生可能缺乏實(shí)際的感受；對(duì)海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來說，也是教學(xué)的難點(diǎn)。2 / 17第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文。2.通過抓課文的重點(diǎn)詞語，大體知道西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。3.運(yùn)用學(xué)過的方法自學(xué)學(xué)會(huì)課文的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)揀和懶的寫法。4.學(xué)習(xí)課文的第二自然段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語的方法知道西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比。同時(shí)借助圖片和朗讀感悟海水的美麗。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道有關(guān)描寫祖國風(fēng)光的諺語嗎？（出示關(guān)于祖

4、國風(fēng)光的諺語）：上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。請(qǐng)同學(xué)們自己齊讀。（生齊讀諺語）師：讀了這些諺語里你知道了什么？了解了什么？（生讀諺語，交流。預(yù)設(shè)回答諺語講的是蘇杭的景色優(yōu)美等）是啊，我們的祖國地大物博，風(fēng)景秀麗，今天我們將一起去祖國南海的西沙群島游覽一番，那么你對(duì)西沙群島有哪些了解，誰來跟我們大家分享。（生交流資料。出示地圖，對(duì)西沙群島稍做介紹）【百度搜索】查詢西沙群島的資料【百度搜索】中國南海四大群島地圖今天我們一起學(xué)習(xí)22課富饒的西沙群島。（板書課題,請(qǐng)大家伸出你的手跟老師一起來寫。） 請(qǐng)大家齊課題，誰能說說富饒

5、是什么意思（生答預(yù)設(shè)非常富有）富饒就是物產(chǎn)多，財(cái)物多，這么多的好東西，讓我們帶著這種感覺再來讀一讀課題（再次齊讀課題）（設(shè)計(jì)意圖：由描寫祖國風(fēng)光的諺語導(dǎo)入新課，在于讓孩子們對(duì)祖風(fēng)光的秀麗及美好，有初步的感知，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解西沙群島優(yōu)美風(fēng)景，豐富物產(chǎn)做好鋪墊。）二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知（一）檢查預(yù)習(xí)（附：22課 學(xué)生自主學(xué)習(xí)卡1.將本課的生字用自己喜歡的方法記住并請(qǐng)你認(rèn)真的寫下來（田字格書寫）；2.通過讀課文你覺得課文中從 多、 多、 多、 多、 多來體現(xiàn)西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的。3.讀熟下面的詞語：島嶼 蠕動(dòng) 威武 茂密 棲息 肥料 懶洋洋 圓溜溜 揀不完 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色

6、瑰麗無比 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 穿來穿去 飄飄搖搖4.認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。請(qǐng)查查字典，將“參”的讀音和組詞寫下來。參（ ）（ ）（ ）（ ）1.學(xué)寫揀、懶，檢查字詞看了大家的課前預(yù)習(xí)，老師感覺揀、懶這兩個(gè)字大家書寫的不夠，誰來說一下你觀察到的 “揀”我們?cè)趯懙臅r(shí)候注意什么（生答）左窄右寬。誰能給它個(gè)詞（生 挑揀，揀不完）：“懶”在寫的時(shí)候要注意什么。（生答預(yù)設(shè)中間的束口的最后一筆在橫中線，豎在豎中線），好請(qǐng)大家把這個(gè)字寫下來。（板書指揀、懶，學(xué)生書寫）學(xué)生寫字時(shí)提醒孩子們注意寫字姿勢（頭正身直腳放平，一尺一寸一拳頭）2.檢查詞語我們來檢查一下詞語看大家都能過關(guān)嗎？（出示詞語：島嶼 蠕動(dòng) 威

7、武 茂密 棲息 肥料 懶洋洋 圓溜溜 揀不完 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無比 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 穿來穿去 飄飄搖搖 ）（生齊讀如果有不清晰的發(fā)音，糾正其中個(gè)別。）在剛才出現(xiàn)在的多音字同學(xué)們讀的特別準(zhǔn)（海參），那你知道在這里它（參）怎么讀嗎？出示：參觀 人參 （指名讀，隨機(jī)評(píng)價(jià)）同學(xué)們學(xué)著他的樣子來讀一讀（生齊讀多音字）。詞語的讀音解決了，請(qǐng)同學(xué)們看這幾個(gè)詞，它們是什么意呢，誰知道（根據(jù)生答圖解，蠕動(dòng)：指蚯蚓一類動(dòng)物爬行的樣子。棲息：鳥類的林間休息。瑰麗無比：異常美麗，難有與之比美。）【百度圖片搜索】鳥的棲息和海參蠕動(dòng)的圖片3.檢查課文朗讀詞語掌握的不錯(cuò)，把他們放到課文中去你

8、還認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)幾名同學(xué)來讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，（指名讀），其他同學(xué)注意仔細(xì)聽，請(qǐng)你來當(dāng)小評(píng)委，聽一聽他們的讀音是不是準(zhǔn)確，同時(shí)思考，這篇課文是圍繞哪一句話來寫的。（整體感受西沙群給留下的印象，劃出中心句）生交流（生相機(jī)板書：風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富）（適時(shí)引出中心句所在的第一段）不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎這句不僅出現(xiàn)在課文的第一段，最后一段也出現(xiàn)了（出示課件課文的最后一段。）這樣的寫作方法我們稱為首尾呼應(yīng)。在這一課里還有更多的構(gòu)段方法需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們隨著課文慢慢的一步一步去了解吧！（二）整體感知，總結(jié)整篇課文的寫作方式課文是從哪些方面向我們介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富呢，請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，

9、看看你能不能從課文中找到答案。生自讀課文，交流預(yù)設(shè)：海水，海底的動(dòng)物，海灘上的貝殼和海龜，海島上的鳥）（當(dāng)孩子們找得不是很準(zhǔn)確的時(shí)候，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并板書：海水，海底，海灘，海島）。同學(xué)們，課文的開頭第一段總的介紹西沙群島是風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，中間段落分述詳盡的描寫了風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，最后一段又呼應(yīng)說可愛的必將變的更加美麗，更加富饒。課文運(yùn)用了怎么的寫作方式?。浚ㄒ龑?dǎo)孩子說出總分總的寫作方式）三、品讀課文，學(xué)習(xí)方法，感受西沙群島（一）抓重點(diǎn)詞品讀課文。同學(xué)們，就讓我們走到課文當(dāng)中，去感受西沙群島的美麗與富饒吧。（出示課文的第二小節(jié)）【百度知道】課文內(nèi)容老師請(qǐng)一名同學(xué)來讀課文（指

10、導(dǎo)讀），其他同學(xué)劃出文中表示顏色的詞，同學(xué)們海水的顏色多美啊，你找到了哪些顏色：（生答根據(jù)課文內(nèi)容預(yù)設(shè)深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。）師：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（邊讀邊欣賞海水的圖片）真的是五光十色，瑰麗無比啊，誰來讀一讀這一句（出示第一句 生讀（23人），隨機(jī)評(píng)價(jià)：這樣的美麗真的是誰都比不上）你還知道哪些描寫顏色的詞語呢，（拓展引導(dǎo)學(xué)生說出更多的形容顏色多的詞語。）（生答，帶著你的感受來讀。隨機(jī)評(píng)價(jià)同學(xué)們真是會(huì)學(xué)習(xí)積累，掌握了這么多的詞匯。）師：同學(xué)說出的描寫顏色的詞語也這么多，為什么這里要用五光十色呢？（PPT展示）（提示：因?yàn)楹Ｋ粌H顏色多,而且有陽光的照射,使海水顯得更加的

11、美麗.）【百度搜索】=201326592&ie=gbk讓我們一起來美美的讀一讀這一句（生齊讀第一句，）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)由理解詞語五光十色，教給孩子們感悟課文的方法：抓重點(diǎn)詞。同時(shí)在理解海水的顏色的美麗時(shí)反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生讀課文，在讀中積累情感，體會(huì)西沙群島海水的美麗。）從同學(xué)們的讀聲中老師感受到了海水的瑰麗無比！此時(shí)，老師產(chǎn)生了一個(gè)問題，這么美的顏色，是怎么形成的呢？（生根據(jù)課文內(nèi)容回答，師出示海底平面圖，因?yàn)楹５椎牡貏萦懈哂械停院Ｋ猩钣袦\從海面看顏色就不同了。）我們不僅觀賞了美麗的風(fēng)景，還懂得了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲多大呀?。ǘW(xué)習(xí)構(gòu)段方式同學(xué)們，在這一段里，先寫了顏色的美麗又給出

12、了原因，這種構(gòu)段方式，我們稱之為引導(dǎo)孩子說出“因果關(guān)系”。）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)重在在教學(xué)中滲透構(gòu)段方式的領(lǐng)會(huì)，以促成學(xué)生的學(xué)習(xí)累積）西沙群島海水的魅力，是誰也比不上的，讓我們?cè)賮砥纷x這段美麗的文字吧（出示第二自然段，齊讀）四、作業(yè)布置：百度搜索相關(guān)的祖國風(fēng)光諺語第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.根據(jù)語言環(huán)境理解威武、懶洋洋等詞語的意思，積累課文中的優(yōu)美詞語。2.運(yùn)用抓重點(diǎn)詞語的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文的三、四自然段，了解海底物產(chǎn)的豐富。運(yùn)用有的像.有的像.句式，進(jìn)行說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。在多種形式的朗讀中，嘗試背誦課文的四自然段。3.運(yùn)用抓重點(diǎn)詞的方法，填空的形式合作學(xué)習(xí)課文的五、六自然段，指導(dǎo)有感情的

13、朗讀。4.運(yùn)用填寫重點(diǎn)詞語的方法了解內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、回顧上節(jié)課所學(xué)，引入新課上節(jié)課我們跟隨作者的腳步，初步感受了西沙群島，那里的海水猶如一匹巨大的七彩錦緞?wù)宫F(xiàn)在人們眼前，我們流連忘返！它的海底又有著怎么樣的富有與神奇。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，邊讀邊想你在海底都看到了什么？把它們的名字圈出來（生默讀第三自然段，然后根據(jù)要求圈出（珊瑚、海參、大龍蝦）（設(shè)計(jì)意圖：在課標(biāo)中34年級(jí)的閱讀要求中指出要初步學(xué)會(huì)默讀，所以在這里的讀書過程中，讓孩子們對(duì)默讀有個(gè)初步的滲透）請(qǐng)你把描寫珊瑚的句子讀一讀（指名讀，你喜歡這個(gè)句子嗎請(qǐng)你來讀）各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，課文中說各種各樣的

14、，還有珊瑚像什么呢，我們一起來欣賞（出示珊瑚圖片，邊欣賞邊說出像什么。PPT欣賞）【百度圖片搜索】欣賞了這么多美麗的珊瑚你現(xiàn)在能把這個(gè)句子補(bǔ)充完整嗎？（出示補(bǔ)充句式海底的巖石上有的珊瑚，有的像，有的像，還有的像。隨機(jī)評(píng)價(jià)）通過同學(xué)們的補(bǔ)充各種各樣的珊瑚就出現(xiàn)在了我們的眼前?？春⒑妄埼r也來了（出示海參、龍蝦的圖片和句子）。【百度圖片搜索】指導(dǎo)名讀海參句子。師：請(qǐng)你來讀。（生讀）什么是懶洋洋，在你的生活中你有懶洋洋的時(shí)候嗎？（生答，帶著你的感受來讀，隨機(jī)評(píng)價(jià)，從你的聲音里老師聽到了海參真的懶的蠕動(dòng)??；你真像那只懶洋洋的海參啊。聯(lián)系生活實(shí)際讓孩子感受懶洋洋的動(dòng)作特點(diǎn)）誰喜歡大龍蝦，來請(qǐng)你讀：讀出它

15、的威武。威武是什么意思。通過查字典知道“威武”的意思是威嚴(yán)、勇猛、令人敬畏。在你的印象里什么給你的感覺很威武。生答，引導(dǎo)讀。齊訊大龍蝦的句子，評(píng)價(jià)，從同學(xué)們的聲音里老師感受到了大龍蝦的威武之氣，同學(xué)們真是太會(huì)讀書了。海底有各種各樣的珊瑚，到處都是的海參還有威武的大龍蝦，這些景物的描寫都緊緊圍繞一開始同學(xué)們找到的那句話：出示：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。生齊讀）二、引導(dǎo)學(xué)生抓中重點(diǎn)詞，學(xué)習(xí)課文師：同學(xué)們，有人說西沙群島的海里一半是水，一半是魚，你同意這種說法嗎？為什么？請(qǐng)你自己讀這段文字，看看課文是通過哪些詞語看出西沙群島的魚多。（出示）（生自讀課文，圈出表示魚多的詞并進(jìn)行交流。

16、回答預(yù)設(shè)：成群結(jié)隊(duì)、有的有的、各種各樣（不僅說明魚的數(shù)量多，而且種類也多），數(shù)不清。隨機(jī)評(píng)價(jià)）（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用前面學(xué)過的抓重點(diǎn)詞的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們自己打出表示魚多的詞語，體現(xiàn)出西沙群島的魚多而且各種各樣，鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的能力）師：同學(xué)們什么是成群結(jié)隊(duì)啊，成群結(jié)隊(duì)說明什么？（生：魚非常多，一群一群的）數(shù)也數(shù)不清。請(qǐng)你來讀這個(gè)句子（指名讀24人隨機(jī)評(píng)價(jià)）這么多的魚讓我們一起來讀（齊讀）。師：這成群結(jié)隊(duì)的魚都有什么樣？（齊讀有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇，有的周身像插著好些扇子， 游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖， 有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺， 鼓起氣來像皮球一樣圓）。師：在這各種各樣的魚中你們

17、都各自長成什么樣子呢（請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)來展示）（生34人介紹自己是一條長成什么樣子的魚。隨機(jī)評(píng)價(jià)。魚兒們請(qǐng)游回你們的座位吧！）師：各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。真的一半是水一半是魚嗎？這里運(yùn)用了什么樣的手法來寫（引導(dǎo)孩子們說出夸張的手法），夸張的同時(shí)也說明西沙群島里的魚確實(shí)非常的多?？磪冗@些魚游到我們的教室里來了（出示PPT配樂欣賞）【百度圖片搜索】【百度音樂盒】讓我們欣賞著這美麗的魚群一起來合作讀一讀這一段吧（師生合作讀第四自然段）出示：老師：西沙群島的魚兒真多呀，它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去學(xué)生：有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅

18、纓有的周身像插著好些扇子游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓老師：各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里（齊）      一半是水，一半是魚。這么多美麗可愛有趣的魚，讓我們一起把它們記在心里！請(qǐng)大家開動(dòng)你大腦的馬達(dá)，以最快的速度把它背下來吧?。ㄉ痴b第四自然段：指名背，齊背同學(xué)們不僅課文的讀的好，背誦課文的效率也非常的高。）三、小組合作，探究學(xué)習(xí)師：在西沙群島的海底待了這么長時(shí)間，讓我們一起到松軟的海灘和茂密的樹林去看看吧，請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)課文的五、六自然段，探討一下，這兩段分別介紹了西沙群島

19、的什么？你從哪看出了西沙群島的美麗富饒！劃出來讀一讀。（出示課件要求）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們合作有力，促進(jìn)孩子的溝通能力，同時(shí)運(yùn)用所學(xué)的抓重點(diǎn)詞的方式學(xué)習(xí)課文，體會(huì)西沙群島的富饒美麗）【百度圖片搜索】【百度MP3搜索】【百度音樂盒】小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)。（學(xué)情預(yù)設(shè)：海灘：貝殼千奇百怪，海龜很有趣。海島上鳥多）（創(chuàng)設(shè)情境沙灘揀貝殼，體會(huì)海龜?shù)挠腥ぃ┪覀円黄鹑ズ悮ぐ?，來到這松軟的海灘盡入滿眼的貝殼，誰來說說你揀起的貝殼的顏色、形狀。（生1）生2）生3、4、5）各種各樣的貝殼應(yīng)有盡有，想要什么樣的就有什么樣的，正像課文中說的（出示：海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。）這海灘上的貝殼真是千奇百怪，無所不有，最有趣的是（引導(dǎo)孩子們說出海龜產(chǎn)卵）被漁業(yè)工作翻一個(gè)身，就四腳朝天，沒法逃跑了。第六自然段的第一句話就告訴我們說，西沙群島也是鳥的天下，誰來給我們介紹一下。（指名填，出示課件）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片（ ）的樹林，樹林里棲息著各種（ ）。（ ）都是鳥蛋。（ ）堆積著一層 （ ），這是非常寶貴的（ ）。完成填空后齊讀。（出示）