幼兒園第二周教案

1、小 四 班上午半日活動計劃第二周（2月25日 3月1日）主班教師：王暉 配班教師：錢薇 保育員：龔正芳一晨間活動（8：00 8：55）（一）陽光接待要求：1熱情接待寶寶及家長，鼓勵寶寶選擇各項區(qū)域游戲。2與家長簡單交流，了解部分孩子假期表現(xiàn)。（二）陽光游戲游戲內(nèi)容：墨香坊、香書坊、生活坊、聰明坊、鮮花坊、美食坊、健康坊、搭搭坊、溫馨坊重點指導：聰明坊好看的花燈目標：1. 能將大小不同的彩燈等不干膠讓幼兒按大小差異排序。2. 游戲時能仔細觀察，尋找規(guī)律，對科學活動感興趣。過程：1開始部分：教師：過節(jié)了，大街小巷掛滿了彩旗，都有哪些顏色呢？2幼兒游戲，教師提醒幼兒注意保護好自己衣袖的整潔。教師：貼

2、彩旗的時候先看看前面貼的是什么顏色，一邊想一邊貼?？凑l貼得最整齊。3小結(jié)。教師：彩旗漂亮嗎？都是按什么規(guī)律貼的？（三）美味小點內(nèi)容：喝牛奶（豆?jié){）要求：1能雙腿并攏，雙手扶杯子，一口豆?jié){一口點心趁熱吃。2喝完早點后能將杯子輕輕放入盆中并擦嘴。二陽光學苑（8：55 9：15）教案附后2 / 30三自由活動（9：15 9：25）寶寶根據(jù)自己的需要進行入廁、喝水、游戲等自由活動。四特色課程（9：25 9：45）教案附后五早操律動（9：459：55）內(nèi)容：啞鈴操、去郊游、海底探險要求：1能聽著音樂，能按節(jié)拍有精神地做啞鈴操。2能跟著音樂尋找空地進行律動活動。六陽光運動（9：55 10：50）鍛煉內(nèi)容：

3、拍皮球鍛煉要求：1.能單手連續(xù)拍球。2.知道每個項目都要鍛煉到。七營養(yǎng)午餐（10：50 11：40）餐前要求：1介紹食譜，鼓勵幼兒自己獨立進餐。2洗手時能指尖向下，擦手時能將毛巾打開仔細擦拭。進餐要求：1能一手扶碗，一手用小勺大口地吃完自己的飯菜、保持衣服、桌面整潔。2不挑食，知道什么菜都有營養(yǎng)。八走走看看（11：40 12：00）散步幼兒園，自由玩手影游戲。十甜蜜夢鄉(xiāng)（12：0014：40）午睡要求：能自己脫衣褲，并折疊整齊后安靜入睡。第二周（2月25日 3月1日）時間：周一 教師：王暉活動計劃二次備課集體活動（8：55-9：15）語言： 數(shù)一數(shù)（兒歌欣賞）活動目標1.了解兒歌的韻腳發(fā)音“U

4、”,讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音，感受兒歌的詼諧。2.通過手指游戲和動作匹配，感知、理解兒歌。3.培養(yǎng)準確發(fā)音的意識，提高對語言學習的興趣?；顒訙蕚涫终平叹撸夯?、鹿、豬、兔、鼠?；顒舆^程1.教師以手掌教具引出活動。（1）教師出示手掌教具虎、鹿、豬、兔、鼠，讓幼兒一一認識，并引導幼兒嘗試用語言和動作進行表達。（2）教師變化出示手掌教具的節(jié)奏，引導幼兒進行有趣的表達、正音活動，感受兒歌的詼諧。2.引導幼兒感知韻腳發(fā)音“U”，熟悉兒歌內(nèi)容。（1）教師借助手掌教具及有規(guī)律的動作演示，詼諧地朗誦兒歌兩遍。（2）教師：山上、林中、路邊、草里、洞里都有什么動物？（感知韻腳發(fā)音“U”）（3）幼兒借助教師的動

5、作和手掌教具的提示（這種提示有明顯向隱蔽轉(zhuǎn)變），嘗試朗誦兒歌。3.師幼共同創(chuàng)造性地朗誦兒歌。（1）教師自然地運用“重復兒歌句尾詞”的方法朗誦兒歌，并用眼神、手勢引導幼兒參與朗誦。如教師朗誦：“山上一只虎”幼兒朗誦：“虎虎，虎虎虎”教師朗誦：“林中一只鹿”幼兒朗誦：“鹿鹿，鹿鹿鹿?！?.啟發(fā)幼兒展開想像，按照兒歌的句式和韻腳，繼續(xù)尋找其他動物仿編兒歌。特色課程：（9:25- 9:45）太陽花繪本館： 早餐，你喜歡吃什么？（講述）活動目標：1.通過觀察圖片，了解動物和食物之間一一對應的關(guān)系，并將之匹配。2.通過學說“早餐，如果你，那么”的句式，能選擇相應的動物和食物進行自主講述。3.在活動中能認真

6、傾聽教師及同伴發(fā)言。活動準備：1.物質(zhì)準備：課件（配有錄音）；動物圖片（貓、狗、老鼠、兔子、猴子、牛、羊、馬、大象、寶寶）、食物圖片（魚、骨頭、花生、胡蘿卜、香蕉、青草、面包雞蛋和牛奶）每組一份；小豬頭飾2.知識經(jīng)驗準備：幼兒會音樂游戲 “小豬吃得飽飽”活動過程1. 談話：我的早餐（1）音樂游戲?qū)搿靶∝i吃得飽飽”。教師頭戴小豬頭飾引入情境：我是小豬，一起來和我玩游戲吧！（2）談話引出“我的早餐”教師：哇，小豬吃得好飽呀！你們吃過早餐了嗎？吃得是什么呀？2.游戲配對：如果，早餐你喜歡吃那么（1）播放課件教師：哎呀，你們早餐吃了這么多好吃的呀？那么有誰的早餐吃的是這個？（課件出示：魚）（2）根據(jù)

7、幼兒的回答播放課件，并播放錄音“如果，早餐你喜歡吃魚，那么你可能是一只貓?！保?）初步嘗試學說句式教師：哇，你們真棒！猜對了！剛才那個聲音是怎么說的？（引導幼兒一邊觀察圖片一邊學說句式。）（4）幼兒配對教師：（課件出示其他動物圖片和食物圖片）又來了很多小動物，它們也要吃早餐啦！誰來幫幫它們呀！（請幼兒利用白板拖動動物圖片到相應的食物圖片旁邊。）（5）集體檢驗，師幼共同欣賞兒歌。教師：小朋友們找對了嗎？我們一起來聽一聽?。ń處熝菔菊n件，播放錄音，幼兒配對成功的可以播放出相應的錄音，配對的錯誤則沒有錄音。）教師：小朋友們真厲害，幫小動物找到了自己早餐。看看這幅圖，還是一首好聽的兒歌呢，聽老師念給你

8、們聽好嗎？3.幼兒自主講述（1）出示動物和食物圖片，幼兒分組自主選擇圖片進行講述教師：在每組的桌子上都有兩個小筐，一個里面裝了兒歌里的小動物，一個里面裝了它們喜歡吃的食物，等會就請小朋友選一個自己喜歡的小動物，然后找到它們的早餐是什么。一起來學學兒歌里是怎么說的。（2）討論“小豬的早餐吃了什么”教師：小朋友們，你們剛才幫那么多小動物找到了它們的早餐，那你們知道我的早餐吃了什么嗎？第二周（2月25日 3月1日）時間：周二 教師：王暉活動計劃二次備課集體活動（8：55-9：15）數(shù)學： 食品小聚會活動目標1.會按食品的種類進行分類，并匹配相應的標記。2.能根據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。3.愿意和

9、同伴一起活動，體驗活動的快樂?；顒訙蕚?.玩具柜3個，玩具娃娃35個，教學掛圖（一）中的食品標記圖3張。2.自制的各種“食品”（包子、餃子、蛋糕）擺放在展示桌的大盤子里，數(shù)量為幼兒數(shù)的34倍，或采用教學掛圖（一）中的食品卡片（縮小，數(shù)量同上）；蓋布貼有3以內(nèi)點子的小盤子，數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍?；顒舆^程1.說說看看“我吃過的食品”。（1）教師：大家說說郭村街的時候，你們吃過那些好吃的食品呀？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品）（2）展示視頻，說說食品的名稱。 教師掀開展示桌上的蓋布后提問。教師：你們吃過這些視頻嗎？他們分別叫什么名字？ 鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱。2.給食品分類，

10、布置食品店。（1）師幼討論：食品怎么放？教師：這么多食品可以開個食品店啦！想想食品店的視頻怎么擺放呢？（2）引導幼兒討論后根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個玩具柜里。（3）我會放食品。 鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如“包子和餃子放一起”。師幼共同檢查食品擺放得對不對一邊檢查一邊說，如“這里都是包子”。（4）給食品配標記。教師出示教學掛圖（一）中的包子、餃子、蛋糕3張標記圖，引導幼兒觀察。教師：我們來認識這些標記吧！說一說這些是什么標記，可以表示哪些食品，請把每張標記送到他所表示的食品處。請個別幼兒為食品配標記。3.給娃娃買食物，練習點物匹配。（1）觀察小盤子。教師出示玩具娃娃（35個）和小盤子。教

11、師：“娃娃”也想吃食品了，我們幫“娃娃”買食物吧。想想買到的食品放在哪里呢？盤子里有什么？他表示什么意思？引導幼兒討論并明確：盤子里有幾個點子，就取就取幾個食品。（2）幼兒示范拿取食品。教師：誰來試試為“娃娃”買食品呢？（請個別幼兒取盤子，先數(shù)點子，再按點子數(shù)目去相同數(shù)目的食品。同時，引導幼兒邊觀察邊講述，明確買食品的方法。）（3）幼兒買食品。教師：我們一起來幫“娃娃”買食品吧！請按盤子上的點子數(shù)量買食品，買到食品后就送給這幾位“娃娃”。鼓勵幼兒先拿盤子，再數(shù)點子，按點物匹配拿取食品后再送到“娃娃”面前，并邊送邊說。如“娃娃”，送你3個餃子。每位幼兒拿取一個盤子，為“娃娃”購買食品。教師關(guān)注幼

12、兒操作過程，觀察幼兒能否正確按點取物并予以指導。幼兒游戲23次。教師小結(jié)：你們都為“娃娃”買到她所需要的食品，“娃娃”謝謝你們了。特色課程：（9:25- 9:45）創(chuàng)意美勞： 小云彩活動目標：1.按一個方向涂色。2.知道換顏色畫畫。3.愿意和同伴一起作畫，體驗繪畫活動中的快樂?；顒訙蕚洌翰噬灩P、部分畫好的畫（各人手一份）教師示范畫活動過程：1.出示示范畫導入活動，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，看看老師帶來了什么呀？（云）想一想云是什么顏色的呀？（白色）對了，今天呀我們幫小云彩涂上漂亮的顏色吧，小云彩就穿上漂亮的衣服啦”。2.教師邊示范邊講解畫教師：“老師已經(jīng)涂上顏色的地方小朋友們就不要再

13、涂了，你們只要把線里空白的地方涂上自己喜歡的顏色就可以了，上下上下的順著線涂色，涂滿衣服就穿好了，現(xiàn)在漂亮嗎，小朋友來給你的云彩穿上漂亮的衣服好嗎？”3.涂色的要求：教師：“寶寶涂色的時候要小心，要順著線涂色，把空白的地方涂滿，不要把顏色涂到云彩外面去了，如果涂到外面去了，小云彩就不好看了，每個人用完蠟筆后放好?！?.幼兒涂色，教師指導5.幼兒欣賞作品。讓涂的最好的小朋友把自己的作品帶到臺上來，并讓小朋友來說說，他的云彩為什么涂的好，好在什么地方。教師：“我們來看看*的云彩涂的好不好看呀，為什么涂的好看呀，寶寶們你們自己說說，你們給自己的云彩穿了什么顏色的衣服呀？”第二周（2月25日 3月1日

14、）時間：周三 教師：王暉活動計劃二次備課集體活動（8：55-9：15）社會： 我的好媽媽活動目標1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2.能大膽地在集體中介紹自己媽媽的12項本領，并為媽媽感到自豪。3.能用一句好聽的話表達對媽媽的情感?；顒訙蕚?.邀請班上幼兒的媽媽參加活動（可帶媽媽的照片或作品來園）。幼兒親自做好禮物1件。2.請幾位媽媽做好準備，在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。3.活動前安排幼兒完成幼兒用書我的好媽媽上的調(diào)查?；顒舆^程1.讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。（1）教師：今天有許多媽媽來參加我們的活動，你們知道這是為什么嗎？（2）教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)

15、，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？（3）教師（請媽媽們站在前面）：今天媽媽過節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂！2.夸夸好媽媽。（1）教師：我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領呢？（2）媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品（如編織的毛衣、繡的“十字繡”、畫的畫等）。（3）教師：你的媽媽有些什么本領，誰來給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書上的調(diào)查，并結(jié)合帶來的照片或作品進行介紹）3.禮物送給好媽媽。（1）教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出噴香的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做的很棒，真是了不起！我們都愛自己的好媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢？（2）教師組

16、織幼兒討論：我們?nèi)绾螑蹕寢?。?）請幼兒到自己媽媽面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝福的話。4.歌表演媽媽，不再煩你啦、我的好媽媽。（1）教師：我們學了歌表演媽媽，不再煩你啦，現(xiàn)在我們表演給媽媽看，讓媽媽們欣賞我們的節(jié)目好嗎？（2）每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲我的好媽媽。特色課程：（9:25- 9:45）手指游戲： 大蘋果活動目標：1能邊念兒歌邊做手指動作。2通過觀看教師示范,同伴互動,熟練的掌握游戲.活動過程：1復習學過的手指游戲“五個兄弟”。2新授“大蘋果。教師：小朋友們，今天我們的手指寶寶要出門游玩，它們會變成什么呢？ （教師示范）我是一個大蘋果，（雙手指著自己，表情

17、夸張雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我。?（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手，?（雙手做洗手的動作）要是手臟，?（用右手食指點著左手手掌）別碰我！?（揮動右手表示“不”）3. 初步學習兒歌并嘗試做動作。（1）幼兒回憶兒歌內(nèi)容，教師指導動作。（2）師幼共同游戲。4.師幼一起玩捏攏放開游戲，放松手指。第二周（2月25日 3月1日）時間：周四 教師：王暉活動計劃二次備課集體活動（8：55-9：15）美術(shù)： 糖果（泥工）活動目標1.觀察糖果的外形，嘗試用油泥制作糖果。2.遷移生活中吃糖果與泥塑技能經(jīng)驗，探索制作不同形狀的糖果的方法。3.能夠大膽制作多種糖果，體驗手工活動的樂趣?；顒訙蕚?.各種形狀

18、的糖果若干。2.每組1個小盤子，各種顏色的油泥若干?；顒舆^程1.師幼共同欣賞各種各樣的糖果，激發(fā)幼兒的制作興趣。（1）教師：今天老師帶來了一樣好吃的東西，你們看是什么？（2）教師：這些糖果都是什么樣子的？有哪些形狀？你還見過什么樣子的糖果？2.教師提出活動要求。（1）教師：今天，我們班要開一個糖果超市，想請小朋友們幫忙做糖果。（2）教師介紹操作材料：今天我給小朋友們準備了各種顏色的油泥制作糖果，你們以前都學過哪些玩油泥的方法呢？（3）教師：聽了你們的介紹，相信每個小朋友都能做出各種好吃的糖果。3.幼兒制作，教師指導。（1）鼓勵幼兒大膽制作各種各樣的糖果，并將做好的糖果放進小盤子里。（2）提醒幼

19、兒根據(jù)自己意愿制作和同伴不一樣的糖果。4.作品展覽，請幼兒向同伴介紹自己的“作品”。（1）教師：今天小朋友做了好多的糖果。這是誰做的？你是怎么做的？請你給大家介紹一下。（2）教師：有了這么多的糖果，我們的糖果店很快就要開張了。大家記得來買糖果哦！特色課程：（9:25- 9:45）禮儀養(yǎng)成： 我愛我的家活動目標： 1.通過提問和觀看錄像，理解歌詞內(nèi)容。 2.能夠區(qū)分幸福和害怕，能說出自己的家庭是幸福的。 3.體會到一家人在一起幸福的感覺。 活動準備： “全家福照片”，配套幼兒用書，讓愛住我家mtv 活動過程： 1.觀察照片 （1）觀察“全家?！闭掌?，通過一家人愉快的表情感受一家人團聚的喜悅。 提

20、問：你看到照片上的人臉上是什么表情？他們的心理感到怎樣？  2.老師給幼兒看幼兒用書 （1）哪一幅圖讓你感覺害怕？哪一幅圖讓你感覺幸福？說一說，為什么？ （2）你喜歡哪一幅圖？你希望自己的家庭是什么樣子的？ 2.欣賞視頻讓愛住我家 （1）欣賞讓愛住我家第一段 提問：小姐姐唱了什么？ （2）老師清唱并幫助幼兒記歌詞，讓幼兒記下第一段歌詞，并跟著老師哼唱。 （3）欣賞完整歌曲 他們一家有幾口人？除了小姐姐唱歌了，還有誰也唱歌了？ 你覺得他們快樂嗎？他們的表情怎么樣？ 3.小結(jié)：我們每個人的家庭都很幸福，因為有愛我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家生活在一起很開心，很愉快。大家互相關(guān)心，相親相愛

21、。每個小朋友都愛自己的家。第二周（2月25日 3月1日）時間：周五 教師：王暉活動計劃調(diào) 整集體活動（8：55-9：15）體育： 我的風車轉(zhuǎn)起來活動目標1. 能按游戲規(guī)則向制定方向跑。2. 在奔跑中有自我保護的意識，能夠通過觀察避免和同伴碰撞。3. 體驗與同伴一起游戲的樂趣?；顒訙蕚?. 玩具風車若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）。2. 歡快的樂曲，錄音機?；顒舆^程1. 準備活動：“兒童樂園游戲操”。（1）教師：今天我們來到了兒童樂園，兒童樂園里有哪些好玩的玩具呢？我們一起來玩玩吧?。?）教師帶領幼兒隨著音樂做模仿動作。（兒歌見“教學材料”，動作自編）2. 游戲“我的風車轉(zhuǎn)起來”。（1幼兒手拿風車四散站在場地上。教師：怎樣讓你的風車轉(zhuǎn)起來呢？請小朋友自己去試一試。（2）幼兒自由游戲。教師：你的風車是怎樣轉(zhuǎn)動起來的呢？跑的時候怎樣才能不碰到別人？（3）幼兒四散站在場地一端的起跑線上，教師念兒歌并示范游戲方法。教師：小風車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。（教師念完兒歌，跑到場地另一端后回到幼兒面前）（4）幼兒在場地上自己找空地玩游戲。教師：我們的風車都轉(zhuǎn)起來了，那么怎樣讓風車轉(zhuǎn)得快（慢）呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)奔跑的速度與風車轉(zhuǎn)動的快慢有關(guān)）（5）幼兒游戲34次。要求按游