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文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園教師演講稿模板合集八篇祝你成功!幼兒園教師演講稿模板合集八篇 幼兒園教師演講稿 篇1 各位園長(zhǎng)、各位老師: 大家好! 今天,非常高興園領(lǐng)導(dǎo)為我們提供一個(gè)公開(kāi)、公平、公正競(jìng)聘崗位的機(jī)會(huì)。讓我有機(jī)會(huì)站在這里來(lái)進(jìn)行我的就職演說(shuō),今天我也非常榮幸能通過(guò)這個(gè)平臺(tái),為自己提供一個(gè)展示自我、鍛煉自我、發(fā)展自我的機(jī)會(huì),對(duì)我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。首先我來(lái)介紹一下我自己,20xx年8月參加工作至今,一級(jí)教師、現(xiàn)今任星星班的班主任并兼擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書(shū)記一職,我具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。4年來(lái),我無(wú)論從事什么工作,都能從大局出發(fā),愛(ài)崗敬業(yè)。在班級(jí)工作中我始終能秉著真

2、心、愛(ài)心、平常心做人的道理、盡職盡責(zé)、一視同仁、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,并能努力進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)水平,能夠認(rèn)真鉆研教材,博采眾長(zhǎng),精心備課,教學(xué)效果顯著。在團(tuán)支部工作上經(jīng)過(guò)一年的摸索,現(xiàn)在我們的團(tuán)支部的建設(shè)更加健全了,我也能協(xié)調(diào)好團(tuán)員之間的關(guān)系。當(dāng)然在團(tuán)支部工作上我能協(xié)助幼兒園各部門來(lái)做好各項(xiàng)工作,也積極組織各位團(tuán)員參加各種多彩豐富的趣味活動(dòng),如采茶舞曲團(tuán)員春游活動(dòng)等,也獲得了團(tuán)員們的好評(píng),同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)團(tuán)員之間的凝聚力也更加強(qiáng)了。現(xiàn)在通過(guò)我們的努力,我們團(tuán)支部也有了我們的展示平臺(tái),在教師辦公室把我們團(tuán)員的一些活動(dòng)在墻上體現(xiàn)出來(lái),讓大家都能看到我們團(tuán)支部的成長(zhǎng)。我的團(tuán)支部工作也得到了各位老

3、師和園長(zhǎng)的認(rèn)可。4年來(lái)我積極參加了幼兒園、區(qū)、市的各種比賽,并取得了許多優(yōu)異的成績(jī),在#等獎(jiǎng),任職期間我時(shí)時(shí)不忘教學(xué)研究,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫,在這四年內(nèi)獲得一次案例評(píng)比二等獎(jiǎng)和兩次合格論文。同時(shí)我深知今天停止學(xué)習(xí),明天將停止教學(xué)的道理。所以我在20xx年考取了浙江大學(xué)教育系成教部繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)讓自己得到更好的發(fā)展。可能在今天演講的各位老師中我的成績(jī)可能是最少的,也是微不足道的,但是我有我的優(yōu)勢(shì),因?yàn)槲疫€年輕,我有屬于我自己的活力,同時(shí)我在工作中能吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新,我也愿意為了我的崗位傾我所有,盡我所能,為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,所以我相信有付出就會(huì)有收獲。我想只要

4、通過(guò)我的努力、勇于進(jìn)取,敢于突破,工作就一定會(huì)有成效。我更堅(jiān)信只要通過(guò)我們的努力,我們的奮斗目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn),也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。最后我想要說(shuō)的是今天我來(lái)參加這個(gè)競(jìng)聘并不是沖著哪個(gè)職務(wù)來(lái)的,我這次的主要目的是為了能夠鍛煉自己,讓自己能夠在這次競(jìng)聘中能夠展示自己,也能夠在這里學(xué)到一些東西。謝謝大家! 幼兒園教師演講稿 篇2 時(shí)光如水,歲月如梭。一年一度的教師節(jié)又到了。掐指算算自己進(jìn)入教育這個(gè)行業(yè)已有三個(gè)年頭。也該回顧回顧這三年來(lái)的工作感想。在這三年中我哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、悲傷過(guò)。一切都那么的真實(shí),又那么的夢(mèng)幻。三年前,我是那個(gè)初出茅廬的小女生。三年前,我對(duì)于任何事情都顯得那么稚嫩。三年前,我要感謝她,

5、是她給了我一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。三年前,我要感謝她,是她手把手的教會(huì)我各項(xiàng)技能。三年前,我也總是讓她們傷心。三年前,我曾想過(guò)要放棄這個(gè)被所有人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè)。三年前,是她們一直沒(méi)有放棄我。三年前,是她們讓我找到了新的希望。三年后的今天,我想告訴她,我成功了。三年后的今天,我想告訴她們,我可以的,我做到了。今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來(lái)的第二十七個(gè)教師節(jié),也是我步入教師崗位的第三個(gè)節(jié)日。而今年的教師節(jié)園長(zhǎng)為我們留了這樣一個(gè)命題作文,做最佳師表的好老師,呵呵,我想這個(gè)題目一定會(huì)有不同版本的理解吧。就像我們每個(gè)人的思想不同,所以寫出來(lái)的文章也各有千秋。而我對(duì)這個(gè)最佳師表的好老師則認(rèn)為:是對(duì)老

6、師的最好稱贊、對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)與肯定。我想每個(gè)老師都希望得到肯定,一個(gè)肯定證明了一位老師教育的成功、證明了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以,我們每個(gè)人都希望得到“肯定”。如果這個(gè)“肯定”是一百分的話,我想我已經(jīng)拿到了90分,而我的這個(gè)90分離不開(kāi)家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持。自己唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,我會(huì)很生氣,我會(huì)對(duì)他們很嚴(yán)厲。因?yàn)椋麄冞M(jìn)入我的班級(jí)就是我的孩子,我就像似他們的媽媽。試問(wèn):天下那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女成龍成風(fēng)呢?我也是一樣的,我希望他們變得更優(yōu)秀,我希望他們比同齡班級(jí)的小朋友更突出。我是這樣希望的怎樣才能百分百的做到最佳師表的好老師呢?我想所有人也都在思考

7、這個(gè)問(wèn)題。我想我只有把那個(gè)丟掉的10分補(bǔ)回來(lái),我就可能做到一名最佳師表的好老師。我相信,我可以。那怎樣才能把丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)呢?我是這樣計(jì)劃的:1、要做到“寬容與賞識(shí)”每個(gè)孩子的接受能力都不同,我不能讓他們?nèi)歼_(dá)到百分百的完美,但是我可以從另一方面讓他們達(dá)到完美,那就是“放大優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn)?!弊屆總€(gè)孩子都看到自己的優(yōu)點(diǎn)。從而激勵(lì)他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步伐。2、學(xué)會(huì)“愛(ài)”,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我們的愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的,也不需要太多溫柔的話語(yǔ),只是一句輕輕的問(wèn)候,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一次寵愛(ài)的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,一個(gè)肯定的手勢(shì),孩子就能從中讀取我們的愛(ài)。也相信在這個(gè)愛(ài)的大家庭中我的孩子們會(huì)感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、并

8、體會(huì)愛(ài)。這點(diǎn)我會(huì)做到的。因?yàn)槲沂且磺械母?,?ài)是最后的歸宿。3、“為人師表,說(shuō)到就要做到?!奔热晃乙呀?jīng)選擇了這個(gè)教育行業(yè),選擇了當(dāng)他們的老師,我就應(yīng)當(dāng)做出表率。給孩子們和班級(jí)老師們帶一個(gè)好的開(kāi)頭,帶一條好的前進(jìn)道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起,無(wú)論任何事,我都會(huì)做到以身作則,給孩子們起到一個(gè)榜樣的光輝形象。我相信,我能做到。總能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)老師的贊美,可是我覺(jué)得再多的贊美,也抵擋不了孩子們的一句:“老師,您辛苦了”“老師,我們愛(ài)您”而這些話就體現(xiàn)了我們老師為之付出的價(jià)值所在。記得有首歌一直讓我記憶猶新,它的歌中唱道:“培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,辛勤的身影映在

9、您窗上”。的確,我們老師是辛苦的,但是我們付出后,看到孩子的進(jìn)步才是我們最大的安慰,也是我們的價(jià)值所在。相信在以后的教育生涯中我會(huì)繼續(xù)努力,也一定會(huì)做到“最佳師表的好老師。”相信未來(lái)的一切都會(huì)很美好,相信“愛(ài)”也會(huì)一直在我與孩子之間流傳。 幼兒園教師演講稿 篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。孩子,我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。孩子,我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里,有

10、我-你們的老師和媽媽,有你-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄?相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。孩子,我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的.奇思妙想,

11、培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中,學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫中國(guó)。我會(huì)告訴你們 “人”怎么寫,告訴你們?nèi)说慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,草綠了,花開(kāi)了。夏天來(lái)了,太陽(yáng)大大的,天氣熱熱的,在樹(shù)蔭下玩很涼快,還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊

12、稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。 幼兒園教師演講稿 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:大家好!又是一年一度秋風(fēng)勁,不是春光勝似春光.今天能和大家歡聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié),我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中心幼兒園的全體教職員工向各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意,向各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候.幼兒園是一個(gè)女性的天地,在這里有年輕女孩的陽(yáng)光燦爛和浪漫情懷,有年長(zhǎng)女性的成熟穩(wěn)重和似水柔情。人人精致裝扮閃亮登場(chǎng),個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)來(lái)回穿梭。事事盡顯出女性的細(xì)心與耐心,處處流淌著大家的愛(ài)-心與責(zé)任心。晨光中我們伴著美妙的樂(lè)聲翩然起舞,暮色里我們掩飾著

13、疲憊目送每個(gè)孩子欣然離去.帶著童心攜著童真隨著童樂(lè),我們行走在千奇百怪的童心世界里;有過(guò)怨言有過(guò)委屈有過(guò)退縮,但我們依然選擇了堅(jiān)守。因?yàn)槭呛⒆觽兊挠赂易屛覀兌昧藞?jiān)強(qiáng)生活,是孩子們的真誠(chéng)讓我們明白了坦蕩做人,是孩子們的單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好,是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶。于是在工作中,我們把最美的微笑和最真的自我展現(xiàn)給孩子。隨著四季的輪回,我們又一次步入了金秋的九月,又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊(yùn)含著新的挑戰(zhàn)新的希望。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是厚重的,孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的;如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠(chéng)的,家長(zhǎng)們的支持則是龐大的。在新的一年工作中,我們不

14、求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不住!最后,我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家! 幼兒園教師演講稿 篇5 我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師一名普通的幼兒教師,我要在儲(chǔ)滿 “師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)當(dāng)年,剛剛畢

15、業(yè)的我,自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。記得,有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答,內(nèi)疚占據(jù)

16、了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無(wú)窮。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,慢慢地,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),是我最好的教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成

17、熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習(xí)慣于把教師比做人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老

18、師有啥意思?”而我認(rèn)為,老師應(yīng)該有老師境界,老師更應(yīng)該有老師的情懷“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰(shuí)?此時(shí),我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)

19、步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話“老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。當(dāng)然,我也有過(guò)失敗,有過(guò)傷心,有過(guò)挫折,也有過(guò)成功。與孩子們相伴了幾年后,我與他們幾乎難舍難離。的確,幼教工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一

20、日,把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,這,就很不平凡!因?yàn)?,我們的老師,都懂得了平凡與平淡的真諦“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,自能寵辱不驚?!比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),我會(huì)依然選擇幼兒教師,因?yàn)椋覑?ài)孩子,愛(ài)我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著幼師的職責(zé),呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),書(shū)寫幼教事業(yè)的輝煌!我驕傲,我是一名幼兒教師! 幼兒園教師演講稿 篇6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,大家好!在這收獲的季節(jié)里,我們迎來(lái)了20xx年第二十九個(gè)教師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以

21、崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng),只有寧?kù)o的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。我們推崇真誠(chéng)與摯愛(ài),因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快

22、樂(lè),因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來(lái),因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽(tīng)。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛(ài)的種子,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓愛(ài)在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛(ài)締造更偉大的傳奇!在演講的最后,祝愿所有的教師節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意,工作順利,家庭幸福!謝謝大家! 幼兒園教師演講稿 篇7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們,你們好!今天我演講的題目是“綠色之路”。七年前,年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門,憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作,構(gòu)建著偉大的事業(yè),描繪著自己五彩的人生。俗話說(shuō):老師是孩子的樣子,孩子

23、是老師的影子。“為人師表”這四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽(yáng)光面帶微笑的向第一個(gè)來(lái)園的幼兒?jiǎn)柭暋靶∨笥言纭钡臅r(shí)候;當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候;當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候;當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)候,我更加感覺(jué)到耕耘在幼教這塊園地上,時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受:苦嗎?苦,苦不堪言;累嗎?累,精疲力竭;甜嗎?甜,苦盡甘來(lái),我把對(duì)事業(yè)的這種復(fù)雜的愛(ài),傾注到一點(diǎn)一滴的工作中,扮演著一個(gè)只有平凡,不見(jiàn)偉大,但平凡中孕育著偉大,偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。記得那一年冬天,北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友,

24、今天卻沒(méi)有人來(lái)接。她眼看著最后一個(gè)小朋友被接走時(shí),婷婷開(kāi)始著急了,忽閃著疑惑的大眼睛,問(wèn)我:“老師,今天爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呀?”雖然我心里也著急,但卻不露聲色地安慰她說(shuō):“別著急,爸爸媽媽一定是有事情,婷婷乖,不怕,老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事,和她一起擺積木、聊天。當(dāng)天色完全黑下來(lái)時(shí),婷婷一下子哇哇大哭起來(lái),她抱著我的腿哭著喊著:“老師,我害怕,我要找媽媽,我要回家。”我想,再這樣等下去,孩子會(huì)更著急的。于是我決定把她送回家。推開(kāi)幼兒園的大門,外面下起了雪,北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑,我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了,路太滑了,我?guī)状?/p>

25、跪倒在地上。婷婷懂事地問(wèn)我:“老師,你摔疼了吧?”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么,只要?jiǎng)e摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí),她拉著我的手說(shuō):“老師,你進(jìn)屋里歇歇吧?!币痪渫傻脑捳Z(yǔ),如一股暖流注入我心田。天雖然很冷,但是完成了任務(wù),對(duì)孩子和家長(zhǎng)盡到了責(zé)任,我的心里卻覺(jué)得很暖。高爾基曾說(shuō)過(guò):“單單愛(ài)孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們,這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè)?!庇變航處煵粌H要愛(ài)孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此,在教育教學(xué)過(guò)程中我把“為人師表、熱愛(ài)孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針

26、對(duì)性的教育。幼兒離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園,對(duì)這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無(wú)微不至的關(guān)懷他們,而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天,我們班新來(lái)了一名小朋友,劉丹。她來(lái)園后,并沒(méi)有像其他小朋友那樣哭鬧,只是常常低著頭,擺弄著衣角。我以為她很乖,并沒(méi)有在意。而小朋友也因?yàn)樗愿駜?nèi)向,不善言談,不愛(ài)與她交往。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來(lái)接他們的時(shí)候,劉丹就會(huì)抬起頭,愣愣的盯著他們,從眼神里流露出羨慕,另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天,我問(wèn)她:“丹丹,你媽媽為什么不來(lái)送你呢?”她用細(xì)小的聲音說(shuō):“我沒(méi)有媽媽,我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到我媽媽了?!闭f(shuō)完,她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時(shí),我明白了,她的父母

27、離異了。我想,雖然我不能讓他們復(fù)合,但是我可以用我的愛(ài)去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛(ài)。哪個(gè)孩子沒(méi)有父母,哪個(gè)孩子不需要母愛(ài),不能因?yàn)槌扇说倪x擇,而影響孩子的身心發(fā)展!在以后的日子里,我給予她特別的關(guān)心:常常摸摸她的頭,拉拉她的手,把她抱在懷里,坐在我的膝蓋上,親親她的小臉和她聊天,給她梳頭,為她釘紐扣等。讓她感覺(jué)到幼兒園像家,老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對(duì)她獻(xiàn)愛(ài)心,不譏笑,不排斥她。漸漸地,她的臉上露出了笑容,也能夠和小朋友一起游戲說(shuō)笑了。當(dāng)她有一天,摟著我的脖子,喊我“媽媽”的時(shí)候,我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這是多么大的改變哪!在我的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信,活潑開(kāi)朗的性

28、格,也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品德。今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國(guó)家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識(shí)、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘;用自己的頭腦去分析事先沒(méi)有答案的難題;用自己的雙腳去測(cè)量人生之路;用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天!這是幼兒教師的職責(zé),也是幼兒教師的光榮!有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條:第一條是黑路,即學(xué)問(wèn)之路;第二條是紅路,即做官之路;第三條是黃路,即發(fā)財(cái)之路。這幾條路似乎沒(méi)有一條是針對(duì)我們幼兒教師的,然而我要說(shuō)我們走的是通向未來(lái)的綠色之路。

29、因?yàn)槲业那啻阂褳⒃跓o(wú)數(shù)幼苗身上,我的生命也將在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子身上得到延續(xù)。假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè),我還是要選擇幼教事業(yè),選擇這條充滿希望、通向未來(lái)的綠色之路! 幼兒園教師演講稿 篇8 從古至今,教師一直是人們所尊崇的事業(yè)。古語(yǔ)云:“國(guó)將興,必貴師而重傅。”今天,又把教師喻為人類靈魂的工程師,太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),而對(duì)師德則要求“學(xué)高為師,德高為范”。教書(shū)育人,要懷著崇高的愛(ài)去傳授知識(shí),要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤(rùn)物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識(shí),還能使學(xué)生擁有豐富而高尚的靈魂。“甘為人梯,甘當(dāng)鋪路石”,向來(lái)是廣大教師的座右銘。那么,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會(huì)文明日益進(jìn)步的21世紀(jì)

30、,該怎樣做好教育工作者,教師又如何“立高尚師德,樹(shù)教育新風(fēng)”呢?“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!鼻疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生?!睈?ài),是無(wú)聲的語(yǔ)言,行動(dòng)的指南;愛(ài),是心靈與心靈的碰撞,是靈魂與靈魂的交流。在我從教的這么多年中,我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。曾記得在我參加工作的第六年,班里來(lái)了一個(gè)孩子。家長(zhǎng)憂傷地告訴我:由于父母雙雙犯病,孩子只能住在鄉(xiāng)下年事較高、走路又不方便的爺爺奶奶家。大了回到城里,性格很內(nèi)向,見(jiàn)了陌生人就呆坐著不吭聲,各方面的發(fā)展情況比同齡孩子差了一大截。看著家長(zhǎng)那殷切的眼光,一種責(zé)任感油然而生。我拉過(guò)孩子的手,心中只有一個(gè)念頭:一定要把孩子教育好!于是,我制訂了詳細(xì)的教育計(jì)劃,希望用愛(ài)去溫暖孩子的心,去喚起他心靈深處的自信。每天,我除了在生活上特別照顧他,還利用空余時(shí)間不厭其煩地

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