四年級思品教案讓爺爺奶奶高興

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題課時(shí)數(shù)三維目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)自主閱讀篇目東勝區(qū)第五小學(xué)四年級組思品生本課堂教學(xué)教案1. 讓爺爺奶奶高興主備人1 課時(shí)課型講授課授課時(shí)間：知識(shí)與能力：了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，對老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。過程與方法：通過開展活動(dòng)，理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會(huì)他們的情感需要。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解一些尊老敬老的政策及設(shè)施，初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝心。理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會(huì)他們的情感需要1. 做“我做爺爺奶奶追星族”的調(diào)查了解，進(jìn)一步體會(huì)老人過前置去及現(xiàn)在為家庭與社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)2. 準(zhǔn)備一張心形“孝心卡”導(dǎo)學(xué)過程個(gè)性修改學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)一：夸

2、夸我心中的“老明星”1. 談話：同學(xué)們，咱們前幾天做了一回追星族，狠狠地過了一把追星癮。但追星的對象不是那些演藝明星， 而是你們家的 （爺爺奶奶）。（板書）孩子們回家對爺爺奶奶或者外公外婆做了調(diào)查采訪，收集了一些照片，請?jiān)谛〗M交流，夸一夸自己的爺爺奶奶，看誰對自家的老人最了解。2. 小組交流，師巡視。3. 指名全班交流：可以介紹照片、檔案、最想夸他的內(nèi)容等，師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，進(jìn)行隨機(jī)評價(jià)?；顒?dòng)二：老人的心思我知道1. 談話：通過剛才的交流， 同學(xué)們對爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細(xì)，那爺爺奶奶的心思你知道嗎？他們的愿望和想法你能猜到嗎？2. 活動(dòng)：我來說，你們來猜。（ 1）展示教材第一幅圖，師

3、讀文字：每次和爺爺奶奶分手時(shí)，他們總是要問我們什么時(shí)候再來。 這是什么原因呢？誰來猜一猜？（ 2）出示其他幾幅圖：這些爺爺奶奶的心思你能猜到嗎？你愿意猜哪個(gè)就猜哪個(gè)。（ 3）想像：奶奶怎么關(guān)心孫子的？會(huì)叮囑些什么？（ 4）說說：爺爺奶奶為什么做一大桌的菜呀？3. 小結(jié)過度：大家還是比較了解爺爺奶奶的心思， 爺爺奶奶們用各種各樣的方式疼愛關(guān)心我們。 生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的呢？你能體會(huì)到老人是怎么想的嗎？4. 游戲：“你說我猜”，要求相鄰的兩個(gè)孩子一人說爺爺奶奶關(guān)心你的動(dòng)作、言語，另一人來猜老人的心思，然后交換，比比誰更懂爺爺奶奶的心。5. 匯報(bào)交流：指名一組交流； 其余組讓說情況的學(xué)生

4、請另外的同學(xué)來猜；學(xué)生出題老師猜。6. 看錄像，談體會(huì)。（ 1）夜深人靜了，對著一大桌冰涼的飯菜，對著早已沒有節(jié)目的電視機(jī)，奶奶此時(shí)此刻在想什么？（ 2）可奶奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時(shí)又為啥說：“忙忙忙好呀！ ”學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3）小結(jié)：奶奶那么孤獨(dú)，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！7. 看了這么多，聽了這么多， 我們無時(shí)無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至的關(guān)心、愛護(hù)。可是，在生活中面對他們的關(guān)愛，我們有沒有對他們不夠耐心、 不夠關(guān)心的時(shí)候？ （生聯(lián)系生活實(shí)際來說）活動(dòng)三：行動(dòng)起來敬孝心1. 談話：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興。 可是我們應(yīng)該怎樣做呢？先來聽一首詩。2. 詩歌朗誦：關(guān)愛爺爺奶奶3. 聽后你想說什么？你的爺爺奶奶還為你做了什么？ （指名交流）4. 書寫孝心卡：爺爺奶奶多么愛我們??！ 為我們做了那么多事?，F(xiàn)在他們?nèi)死狭?、眼花了，或許走不動(dòng)了，他們是多么需要我們的關(guān)愛呀！ 孩子們，你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你對爺爺奶奶的愛，讓爺爺奶奶高興呢？請把你最想說的話、 最想做的事寫在孝心卡片上。（生寫，師巡視）5. 指名交流。把孝心卡貼上黑板。6. 小結(jié)，提出希望：相信爺爺奶奶看到你們的孝心卡一定會(huì)非常高興的。讓我們行動(dòng)起來，讓爺爺奶奶高興。第一課