閱讀大地的徐霞客教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載閱讀大地的徐霞客教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。2、聯(lián)系上下文和自己的積累，理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅(qū)”等詞語的意思。 通過反復(fù)閱讀， 領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。3、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力； 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、 快速默讀的能力。4、 提高學(xué)生的朗讀能力。5. 在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情教學(xué)重點(diǎn)： 在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不

2、畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)： 在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生搜集的有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)： 1教學(xué)過程：教學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)同學(xué)們，你最崇拜的人是誰 ?說說自己最崇拜的出示徐霞客畫像，提問：你們猜猜他是人.質(zhì)疑誰?能講講他的故事嗎 ?導(dǎo)入在你的心目中，徐霞客是一個(gè)什么樣的用一個(gè)什么詞來形容人？他?板書課題齊讀課題讀了課題，你想知道什么？初讀自由地輕聲讀課文，感知注意生字的讀音， 小組內(nèi)學(xué)習(xí)必備歡迎下載再讀感悟指讀第一自然段，想想

3、這段話是圍繞哪句話來講的？什么是“奇人”？為什么稱徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？讀到這里，你覺得徐霞客是一個(gè)怎樣的人？我們應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀這一段？小結(jié)徐霞客人還“奇”在哪里？在剛才的學(xué)習(xí)中，大家找到了重點(diǎn)句子中的關(guān)鍵詞語理解課文，這是一種有效的學(xué)習(xí)方法。下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)采用這種方法學(xué)習(xí)下面的課文。所謂“功夫不負(fù)有心人” ，經(jīng)過三十多互教互學(xué)。默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。按內(nèi)容不同給課文分段。（徐霞客是明朝末年的一位奇人。）默讀第二自然段， 劃出有關(guān)語句，談一談你的體會(huì)。（重點(diǎn)抓住“卓爾不群”“醉心”“雄心壯志”“親自”理解徐霞客的超出常人之處。）引導(dǎo)學(xué)生抓住 “奇人”這個(gè)詞反復(fù)讀文， 通過重點(diǎn)詞語理解人物品質(zhì)， 在此基礎(chǔ)之上再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體現(xiàn)了朗讀指導(dǎo)的循序漸進(jìn)（1） 自由讀第三、四、五自然段，找出重點(diǎn)句子談體會(huì)。（2） 小組討論交流。（抓住“當(dāng)時(shí)沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)”，學(xué)習(xí)必備歡迎下載年的千辛萬苦，最終他完成了自己的愿望。甚至“許多地方連道路齊讀最后一段，想一想他的“奇”還體現(xiàn)在都沒有有”，“盜匪橫哪里？行”，“還是堅(jiān)持”“設(shè)這本書“奇”在哪里？法”“竟然”等詞句體會(huì)徐霞客不畏艱險(xiǎn)、 鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神。）3） 練習(xí)朗讀?？?結(jié)全文現(xiàn)在你知道課題為什么說是“閱讀大