雪頓節(jié)上看賽牛教學設計_第1頁
雪頓節(jié)上看賽牛教學設計_第2頁
雪頓節(jié)上看賽牛教學設計_第3頁
雪頓節(jié)上看賽牛教學設計_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學習必備歡迎下載雪頓節(jié)上看賽牛教學設計教材分析:三年級下冊第八單元的課文主要圍繞我國民族文化和世界文化進行介紹。雪頓節(jié)上看賽牛就是介紹了藏族人民在歡度自己的傳統(tǒng)節(jié)日雪頓節(jié)時的一場別開生面的賽牦牛會,寫出了濃郁的藏族風情。課文按“比賽前比賽時比賽后”的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上的所見所聞,表達了藏族人民歡樂的心情。認真閱讀課文,了解課文的主要內(nèi)容是本單元的訓練重點。教學目標:1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 通過朗讀課文,體會藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時歡樂和豁達的心情。3. 學習課文按順序抓有趣、揪心等情景來描寫比賽的方法。教學過程:一、談話導入:1. 同學們,你們知道我們國家有多少個民族

2、嗎?(56 個),對,有 56個民族,每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。像傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)、蒙古族的摔跤,雪頓節(jié)是藏族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,不僅可以看藏戲,舉行游園活動,彈唱歌舞,還可以欣賞到熱鬧的賽牦牛,今天,我們也一起去看看吧!學習必備歡迎下載2. 板書課題 30. 雪頓節(jié)上看賽牛 ,生齊讀二、達標教學(一)初讀課文,理清順序1. 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了這篇文章是按:比賽前比賽時比賽后的順序來寫的。2. 從賽前我們就可以看出這是一場怎樣的比賽?(板書:熱鬧)3. 由圖導入,品讀賽時描寫( 1)指導看圖這就是牦牛們比賽時的情景。你們看,騎手們有的有的,牦牛們一個個都低著頭,揚起蹄子奮力往前沖去,

3、有趣極了。( 2)用自己喜愛的方式朗讀 3-7 自然段,想一想:比賽時哪些情景最有趣,哪些情景最揪心呢,大家邊讀邊把自己的感受寫在句旁。溫馨提示:描寫有趣的語句用橫線畫出來,描寫令人揪心的語句用波浪線畫出來。時間為3 分鐘。(板書有趣揪心)(二)重點分析“比賽時”1. 我們先來說說賽牦牛會的最有趣的情景,誰先來把你找到的句子讀一讀。( 1)“膘肥體壯、”“精神抖擻”及“戴、著“”披著、”“渾身上下,”寫出了參賽牦牛的健壯和披戴。這些生動具體的描寫將一頭頭威風凜凜的牦牛展現(xiàn)在我們的面前。 “榮耀“”節(jié)日盛裝”“出征的勇士”寫出了主人的裝束和氣勢。(出示圖)( 2)比賽開始了,耗牛的主人做了哪些動

4、作?(躍上、揮舞、催促)學習必備歡迎下載牦牛是怎么做的?(奮力往前沖)這時候的“甩鞭聲、砸地聲、叫喊聲”都寫出了比賽場面的壯觀、驚險、熱烈。(再讀片段)(3)拓展說話練習。請同學們拿出學習卡,以小組合作的形式完成學習卡,時間為3 分鐘。三年級 1 至 6 班的拍球接力比賽開始了。裁判的哨聲一響,運動員們 () 。只聽見 () 聲、 () 聲和 () 聲交織在一起,() !2. 師小結: 這就是許多種聲音交織在一起的熱烈場面。孩子們, 拿起課本,好好讀讀第四自然段。3. 過渡:好熱烈的氣氛??!那賽牛會上哪些情景最讓人揪心呢?生匯報談感受,師指導朗讀。(1)騎在牛背上的主人死死抓住韁繩,緊緊趴在牛

5、背上,隨著牛的身體上下起伏。沒過多久,騎手啪的一聲被甩下牛背,重重地摔到了地上。師:這個場面的描寫讓你感受到了什么呢?(驚險)師:你從哪些詞語體會到的?(死死抓住、緊緊趴在、啪的一聲、重重地)這樣驚險的場面,誰能把它讀好。師:聽了你的朗讀,我們不禁為這位騎手深深地捏了一把汗?。∽屛覀儼堰@種驚險,這種揪心放進我們的朗讀聲中。 (齊讀)(2)看臺上又傳來了游客們的驚呼,游客們的心也和我們一樣都揪了起來,他們在擔心些什么呢?生匯報談感受,師指導朗讀。學習必備歡迎下載生:要是騎手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下,可就慘了。師:真叫人揪心呢,所以有人甚至生接讀:捂住眼睛不敢看下去了。師:老師的心都提到嗓子眼了

6、??僧?shù)厝藚s學生接讀:毫不緊張,他們還在為騎手加油,有的還勸游客: “別擔心,我們藏族人都把牦牛當親人。牦牛是有靈性的,它決不會傷害自己的主人?!边^渡:它決不會傷害自己的主人, 真的嗎? (是的) 你從哪兒知道的?你真會讀書。(課件出示第七自然段)孩子們,自由讀讀這段話。( 3)師小結:孩子們,瞧瞧,這牦牛發(fā)起脾氣會把主人摔在地上,但是,它決不會傷害主人,還會跟主人撒嬌,訴說委屈呢;主人呢,也不生牦牛的氣,還會安慰它。這一刻,他們儼然已經(jīng)忘了比賽。這樣的畫面,也只有在賽牦牛會上才能看到, 這樣的比賽是別開生面的吧?讓我們好好讀讀這段話,把這溫馨的畫面永遠留在記憶中。 (齊讀第七段)4. 品讀賽后描寫,感受人們的歡樂。( 1)比賽結束了,人們心情如何? (高興、 歡樂)從哪里可看出來呢,分組讀第 8、 9 自然段。( 2)說說獲勝者和沒有取得名次騎手的心情(3)師小結:所以說,這又是一場歡樂的比賽(板書歡樂)5. 師回顧全文,總結寫法( 1)看第一自然段,說說雪頓節(jié)上的牦牛賽是一場怎樣的比賽?課文中用了一個什么詞來形容?(板書別開生面)學習必備歡迎下載( 2)齊讀第一段,想一想第一自然段和后面的 8 個自然段是什么關系?板書:總分三、總結為了把這場別開生面的比賽介紹清楚,本文作者按比賽前、比賽時和比賽后的順序進行描寫,其中重點寫了比賽時看到的有趣和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論