交通安全記心中教育案例

1、交通安全記心中教育案例活動目標：老師、 家長每天最惦記孩子們的一件事， 就是上學放學路上的安全， 通過主題活動， 讓孩子們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則， 懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性， 為了自己和大家的安全， 人人都必須遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌?. 請民警叔叔教小交警指揮動作2. 請一名交警叔叔講交通規(guī)則。3. 準備紅、綠燈頭飾各一個。4. 幼兒準備游戲活動所需的各種玩具車輛?；顒舆^程：展開聯(lián)想，揭示活動主題1 、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為 2 個組進行比賽，你們有信心嗎？2 、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)： 各種車

2、輛的喧鬧聲， 接著是緊急剎車的聲音， 然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3 、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生 3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4 、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全！游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性1 、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2 、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機， 兩個騎車的以及三個行人。 參加游

3、戲活動的孩子聽到老師說完 “開始” 之后， 立即向自己的對面出發(fā)。 其他同學仔細觀察， 看看會發(fā)生什么事情？3 、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生 2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4 、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生 2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！生： 老師， 我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走， 什么

4、時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生： 老師， 我知道這種標志， 就是紅綠燈。 紅燈亮了， 車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5 、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6 、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7 、 師： 騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路， 我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車

5、道。8 、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9 、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。10 、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生 1：這一次大家都很快到達了對面。生 2：紅綠燈的作用可真大啊！生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。11 、師：同學們，有紅綠燈時，你們很容易安全過馬路。當我們?nèi)ド蠈W放下面請一小特別要注意遵守交通規(guī)則，過馬路沒有紅綠燈時，學或外出活動時，對同學做橫過馬路表演。生：具體方法：舉著牌子過馬路，同路的同學，準備一塊路

6、牌，讓一位同學舉著，牌上寫著： “寧讓三分，不搶一秒” ， “數(shù)一二過馬路，先看左再看右” 。12 、師：請大家搶答我提出的問題：過馬路先看左，后看右，不猛跑，對不對？生：對！幾個隊員在馬路上打鬧、扔球，對不對？生：不對！幾個女生在馬路上跳皮筋，對不對？生：不對！在馬路上一邊走路，一邊看書，對不對？生：不對！紅燈亮，幾個隊員繼續(xù)前進，對不對？生：不對！13 、師：大家請跟我學唱兒歌：小朋友，要牢記。行人要走人行道，看見紅燈停一停，綠燈亮了大膽行。過馬路，左右看，要走人行橫道線，走路不看書和報，交通安全最重要。請民警叔叔教小交警指揮動作請交警叔叔講話課后練習：1、讓同學回去觀察生活中違反交通法規(guī)

7、的人們。2、回顧自己在日常生活中有哪些違反交通規(guī)則的行為。3、告訴自己身邊的人們，如何遵守交通法規(guī)和預防交通事故。教師總結(jié)：今天我們的活動開的很好，內(nèi)容即生動又活潑，大大調(diào)動了全體同學的參與性， 大家深深的受到了一次交通法規(guī)的教育。 讓我們每個人都自覺遵守交通規(guī)則，用 實際行動表達對民警叔叔對我們的關(guān)懷。 如果每一個人都自覺遵守交通規(guī)則，就 能幸福千萬家。活動反思：圍繞交通安全這一主題，我們設(shè)計了一節(jié)“交通安全記心中”的主題活動，其目 的是讓孩子知道簡單的交通常識，了解紅綠燈的作用，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識 并愿意遵守交通規(guī)則。活動開展的生動活潑，整體效果很好，教學目的已達有幻燈、 圖片、頭飾、

8、紅綠燈標志，教學環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，到。教師的準備很充分.幼兒學習輕松愉快。幼兒不僅知道了紅綠燈的作用，怎樣過馬路；還了解了一些 簡單的指揮交通的手勢如暫停、往前行、左右轉(zhuǎn)彎等。在游戲這一環(huán)節(jié)，孩子們 都很踴躍參與，明白了生活中的許多交通常識，促進了孩子們的習慣養(yǎng)成意識。.I II II 11 11 11 II II II 11 II 11 I II II 11 11 11 II 25.洗澡時淋浴溫暖而舒適的室內(nèi)溫人的體溫是39 C度是C D.80c 6.下列溫度值最接C,溫度計的工作原理是利用液體的 熱脹冷縮_。.攝氏溫度規(guī)定，在標準大氣壓下，沸水的 溫度為近實際的是 A.120c.讓人感覺 B.

9、100.健C晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于 固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)康成年現(xiàn)象.曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)精很快現(xiàn)象.擦在皮膚上的酒變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)C.90現(xiàn)象.初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象.下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是所示方)4.在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖法讀數(shù)，正確的是乙接近.下列溫度最 23 C的是_,.人體的正常體水的溫溫.北方冬季的平均人感覺氣溫.讓溫暖、舒適的房間溫化。下度.冰水混合物的溫 度.當溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是度是_42_.初秋的早 該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10

10、.物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在個標準大氣壓下 5 C的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和 形狀的是鐵_,既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的此時的示數(shù)約為確的是21c 9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關(guān)于它的說法正是_.該溫度計的示數(shù)為 39氫C.該溫度計的分度值是0.1氣C.常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理_。11 .把糖、醋、白霧、碗、變化與的適宜水溫是60 C第一節(jié)物態(tài)計測液溫度.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 C.下面分別表示幾位同學在練習用溫度體的溫度實驗中的做法，正確的是勺子)8 .如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是、 制成以離開的.在使用該溫度計測量物體

11、溫度時， 精20c、100.該C溫度計I II I I 發(fā)明了 一種世界上最小的溫度計碳納米管溫度計。.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理可被測物體讀數(shù).該溫度計的量程是味 10c 14.科學家研究人員在長約10米，直徑10米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬錢，當溫度升高時，管中的金屬錢會膨脹， 通過電子顯微鏡就可讀出 溫度值。其測量范圍為冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-正確的10C,那么，下列說法中是 18 C.冰的上表面為 490 10 C,下表面是C,且精C.整 個冰層的溫度都是-確度高10,可用C.整個冰層的溫度都是于檢查電子線C路.冰層下表面的溫度是在寒 2某地某里的平水

12、蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)的 狀態(tài)進行分類：屬于氣態(tài)的是；屬于液態(tài)的是_;屬于固態(tài)的是_。均填序號）12.氣象學均氣溫是一日當中的時、時、 14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若 日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是 _5 _,最低氣溫是一C _, 一天的溫差為_7 _,平均氣溫是_1.25 C。13）A.碳納米管的體積在 18 C490 C之間隨溫度變化很小，可忽略不計.金屬錢的熔點很低，沸點很高.金屬錢的體積在18 c490 c 之間隨溫度變化很小， 可忽略不計.金屬錢的體積在18c490 c之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體熱

13、脹冷縮的性質(zhì)制成的。可用來測沸水溫度的是 乙_；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38 C,用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37. C和38.6 C,則這兩支體溫計的讀錯誤的是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認為下列推測是數(shù)將分別是 _38_C和_38.6_C。16.如圖所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝 的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù) 氣體的熱脹冷縮來測量溫度的。（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向一左_（選填左或右移動。（3）若放 到冰水混合物中，液柱處的刻度應標_0_C。（4）該溫度計測量溫度時 I II

14、 I .露、霧、冰.冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié).露、霧、白氣成冰，但是冰霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是凍的濕衣服也.霜、霧、白氣能晾干，.霜、露、白氣源豐富過程伴隨著水的物態(tài)變化過程.水循環(huán)按照固態(tài)一液態(tài)一氣態(tài)的固定順序循環(huán)進行.地球上的淡水大約占地球總水量的3%,淡水資.大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題的是 循C,把它放17受到大氣壓的影響.有一只刻度均勻， 但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4 C;在標準大氣壓下的沸 水中，示數(shù)是94 C。把它放在某種液體中時，示數(shù)是22則該液體的實際溫度是 _20 C_, 當把該溫度計放

15、入實際溫度為C 40的溫水中時，溫度計的示數(shù)為 40 C_o第四節(jié) 地 球上的水.水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球 上的水循環(huán)和水資源，認知正確.）A.水循環(huán)的選會_（填會或不會” 化現(xiàn)象.霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽 下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是氣度下都.蒸發(fā)和沸騰在任何溫. 衣能發(fā)生河中的冰逐漸消融一一汽.燒化.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”一一熔化.深秋，清晨的霧在 太陽出來后散去一一水時在液化.嚴冬，堆起的雪人逐漸變小一一升華列她們序號過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的出爐

16、的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是 _,屬于吸熱過程的是 一填寫。5.有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下的說法中，你認為正確的是.冰說）A.雨說：我是水汽化而來.露說：我是水蒸氣凝華而來： 我是水凝固而來.雪 說：我是水升華而來6.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是7.早春，上的水了這是因為衣服上的冰升華成水蒸氣_o.有下列物態(tài)變化：灑在地慢慢變干的過程；， 中積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學 家研發(fā)出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接升華填物態(tài)變化中的水 吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置， 高溫碳蒸氣

17、又直接凝華成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現(xiàn)象，需要需要吸吸熱.夏天會看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，用，可熱.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象， 需要放外飄起熱.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固現(xiàn)象，需要放熱10.關(guān)于自然界的水循環(huán)， 下列說法中正確的是有效地.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節(jié)約水珠.冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至是量成是凝華現(xiàn)象，放出熱8.以下常見的物態(tài)變化實例中，放熱的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.積水干態(tài)變化涸.秋天，草木上出現(xiàn)了霜.冬天， 冰凍的衣服變干9.下列有關(guān)物的判斷，正確的是河湖海上的酒.擦在皮膚精很快變干，是升 華II I C以下，晚氣溫

18、如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜時，水蒸氣會液化成小水珠，附著在空氣成水的過程中需要吸熱。15.陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低蒸氣會。 逐漸變溫度急劇下降， 空氣中的水蒸氣 遇冷凝華成小冰粒，冰粒大而下落，下落過程中遇到暖氣流就 熔化成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物態(tài)變化名稱 ）14.農(nóng)諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊含的道理是：氣溫低 的時候水凝華形成霜，雪熔化形 二氧化現(xiàn)實。技的發(fā)吸，升華區(qū)年平態(tài)變化面有小.資源并保護環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 這個過程中發(fā)生的物是 液化_;南極地均氣溫是-，但這25 C,

19、降水量很小里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象過程需要吸熱選填熱或放熱。13.隨著科展，過去呼風喚雨的神話已成為人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰固態(tài)碳，干冰在空氣中迅速吸熱升華，使周圍空氣Illi 100C。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯誤 的原因：熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化_。（3）為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化沸點是碳，此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由 干冰升華吸熱 形成的。水面上大量的白霧是由 水蒸氣遇冷液化 形成的17.有霜的季到。為，因為中，小 _（試管。察 到試驗中，內(nèi)側(cè)

20、的上會形成一層冰花， 這是水蒸氣凝華 而成的，這層冰花在你家窗戶玻 璃內(nèi)側(cè)_（選填外側(cè)或。16.某同學在探究物態(tài)變化的實在試管中放入少量碘。塞緊蓋子 放入熱水中，觀管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M（1）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華填物態(tài)變化名稱。（2）在上述實驗明同學猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5C;碘的沸點是水的184.4C;你家窗戶的玻璃I I II I II I）A.鋼水澆鑄成火車輪.化？倒在地上的水一會兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴.給濕頭發(fā)吹熱 風.下列哪一種現(xiàn)象屬于液要陳

21、述述猜想，請簡理由第三節(jié)汽化和液下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是蓋地膜）A.給播種后的農(nóng)田覆把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中.晶冰箱?。?）_:霜的請根是凝華_。（2）據(jù)短文，對霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是空氣濕潤_和氣溫在0 C以下_。某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從出一些鋼杯子10c的冰塊，放在不銹里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰即霜。你認為該實驗能否驗證上化名稱冰晶形氣霜情況為就被凍會出現(xiàn)燥時，才是真作物不說的遭物常被節(jié)，農(nóng)作凍壞，這就是人們常到霜凍。實際上，農(nóng)是因為霜而受凍的，C以下的低氣溫正的兇手。當空 氣干即使溫度降低到20 C10C,也不霜，但此時農(nóng)作物早壞了，農(nóng)民們稱這種“黑霜”。 （1）是由水蒸直接變?yōu)樾〕傻模瑢奈飸B(tài)變 象.夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn).春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn) 大霧，是汽象.深秋，枯草上出現(xiàn)的霜正確的人體吸.（C）A.水中的溫度