古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)1_第1頁
古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)1_第2頁
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文檔簡介

1、3、古詩兩首無為縣牛埠中心小學(xué) 洪煒煒教學(xué)要求：1能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2. 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞。3理解詩的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)?古詩兩首? ，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。二、學(xué)習(xí)第一首古詩?山行?1板書課題。2介紹作者。這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的， 他寫的七言絕句， 意境清新， 最為后人傳 頌。解題。“山行 就是在山上行走。過渡：詩人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢？三、學(xué)生自學(xué)課文。1輕聲讀課文，讀對字音。畫出生字。2再讀課文， 邊讀邊想： 這是什么季節(jié)， 作者在山路上看到了什么景色？

2、四、檢查自學(xué)效果1認(rèn)讀生字徑飄2. 讀這兩個(gè)字，應(yīng)注意什么？3指名讀課文。4答復(fù)下列問題：深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。五、理解詩句。1講讀第一句：理解 遠(yuǎn)山石徑斜答復(fù)下列問題：為什么稱為寒山？用自己的話說說第一行詩的意思?？磮D，說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么?讀第二句。理解白云生處。說說第二行詩的意思。指名把一二句話的意思連起來說說。3. 讀第三行詩。理解坐愛詩人為什么要停下來不走呢？看圖。詩人眼前看到的是什么？誰能用自己的話說說第三句話的意思。4. 讀第四行詩。理解霜葉紅于。紅葉比什么還紅？比春天的花兒還紅說說第四句話的意思。再把三、四句連起來說說它的意思。5用自己的話說說這首詩的意思。六、總結(jié)全文，體會感情。七、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩

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