初中生閱讀理解散文閱讀技巧全

1、散文閱讀一、散文定義：形散而神不散，文章文筆隨意但詞詞句句都與主題中心有關(guān)應(yīng)試中出現(xiàn)的散文是指以記敘和抒情為主的篇幅短小、取材廣泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一種文學(xué)樣式。它是作者語用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、這里，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。二、散文分類1、記敘性散文：以記人敘事為主的散文。表達(dá)方式以記敘為主，兼有抒情。這類散文要求有真實感。2、抒情性散文：以抒發(fā)感情為主的散文。它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。表達(dá)方式以抒情為主。3、議論性散文：以議論為主的散文。她的說理往往借助市里的簡述、形象的描繪和情感的書法來進(jìn)行。文

2、學(xué)色彩很濃，不同于議論文。表達(dá)方式以抒情、議論為主。三、散文中常見的表現(xiàn)手法及作用1、象征：借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 作用：可以將抽象的事理表現(xiàn)為具體、可感知的形象，用a來象征b，（通過寫a或a的的特點），突出具體表現(xiàn)了b的的特征?？梢允刮恼赂雍钚\(yùn)用眼前植物，寄托深遠(yuǎn)之意。2、襯托：利用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以某一事物為陪襯來突出需要描寫事物作用，通過對的描寫，襯托（反襯）出的特征3、先抑后揚(yáng)（針對文章整體

3、而言）：先否定或貶低事物形象，然后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。 作用：通過先貶低事物形象，突出強(qiáng)調(diào)事物的特征4、托物言志（針對文章整體而言）：作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。 5、借景抒情：通過描寫生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者真摯的情感。 作用：通過對的描寫，表達(dá)了作者的感情，做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。 6、對比：故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明作用：使相反或相

4、對事物的特征或本質(zhì)突現(xiàn)出來，更為鮮明、突出1襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現(xiàn)象的，兩種對立的事物是平行的并列關(guān)系，并無主、賓之分。 2襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。 3襯托的表達(dá)效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。對比的表達(dá)效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。讓人們在比較中鑒別，給人們留下深刻而鮮明的印象。7、側(cè)面描寫：從側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，是文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。 作用：直接和間接描寫手法結(jié)

5、合運(yùn)用，可以是被描寫的人物或景物的特點更加鮮明突出。8、伏筆和鋪墊 作用：通過寫，為下文的發(fā)生埋下了伏筆，使情節(jié)嚴(yán)絲合縫。9、聯(lián)想：是由一事物想到另一事物的心理過程作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人10想象：是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。作用：為塑造形象，表現(xiàn)主題服務(wù)，使讀者接受美的陶冶。11、照應(yīng)。作用：寫，與前文相照應(yīng)，反復(fù)的抒發(fā)了的情感，增加情感深度。四、表達(dá)方式及其作用(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。作用：令讀者了解故事情節(jié)、人物等各方面。

6、 (2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象?作用：渲染氣氛，調(diào)動讀者積極性，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。 直接抒情：再記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己的思想感情。間接抒情：寄情于人、寄情于事、寄情于物，在敘述描寫字里行間滲透作者的感情。作用：表達(dá)抒發(fā)作者情感

7、，渲染氣氛，服務(wù)于文章主旨，深化主題。(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。 作用：使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。作用：使讀者更好地了解文章的背景、環(huán)境，狀物的細(xì)節(jié)等，從而細(xì)化文章或狀物，助于更好地深刻了解。五、散文的考點1、把握內(nèi)容

8、、概括主題2、理清脈絡(luò)、把握順序3、品味語言賞析文中的句子抓關(guān)鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。 從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。 從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝

9、術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。 從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。領(lǐng)悟主旨，聯(lián)系上下文體會情感，品味語句。哲理性語句的深層含義關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。詞語含義考慮文章或段落的主題結(jié)合主題來答詞語的含義 根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來判斷。（注意詞語的原始釋義+語境含義）可以這樣答：這個詞語的意思是，用在這里描寫（形容）的狀態(tài)，表現(xiàn)了詞語妙用（xx可以刪去嗎？為什么？）解釋詞語（在語境中的）含義

10、表達(dá)作用，結(jié)合語境或主題思想來回答，打出該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，或是對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。答：不能，因為xx是指（的意思是），表達(dá)了文章的的情感（體現(xiàn)了作者的感情），若刪去，就不能體現(xiàn)。不能，xx的意思是，用在這里是指，表現(xiàn)了某人的性格，所以不能。不能，xx的意思是（大概/絕對），去掉后語氣就顯得太絕對（模糊），與原意不符，不能表達(dá)出的意思，所以不能刪去。4、表達(dá)方式的作用5、表現(xiàn)手法的作用6、發(fā)展性考題仿寫讀懂題旨要求，按要求答題 找出例句的關(guān)鍵詞，答出與關(guān)鍵詞語相近或相反的詞語在相應(yīng)位置 要盡量貼近文章主旨，不能仿寫和文章主

11、旨毫不相干的一句話。談感悟考題一般有：對描寫對象 對人物情感 品味富有表現(xiàn)力的語句 對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法或疑問等答題關(guān)鍵：能讀懂原文的含義和作者的思想感情 要有自己明確的思想態(tài)度，不能模凌兩可 答題時，語言要流暢，理由要充分六、散文閱讀的一般方法1、要理清作品選擇了哪些材料，中心思想是什么？分析主旨的方法：標(biāo)題提示發(fā)，即從文章標(biāo)題直接獲取文章中心主旨的方法。主要指議論性、抒情性散文。段意串聯(lián)法：即將每段的中心句聯(lián)系起來，在整體上找出它們表達(dá)陳述的集中點，從而概括出文章的主旨。從所選的材料中概括，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。本文描寫（記敘）了（事件、景色等），贊美了（批判了/揭示了），表達(dá)（抒發(fā)）了作者的情感或體現(xiàn)了作者對的 （原則：盡量用文中的語句來組合回答）2、看“形”和“神”的結(jié)合點是什么?即抓住文