《籃球課》教學設(shè)計

1、    籃球課教學設(shè)計    摘要：本文是對籃球課進行的教學設(shè)計，包括設(shè)計思路，教材選擇，教學過程，教學特點以及課前預計五個方面。abstract: this paper is a teaching design for “basketball class”. it includes five aspects such as design thought, teaching material choosing, teaching process, teaching characteristics and preparation before class.

2、關(guān)鍵詞：籃球課； 教學；設(shè)計key words: “basketball class”; teaching and learning; design一、設(shè)計思路本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導思想，堅持以學生為主，為學生提供一個自主的學習機會和平臺，使其將知識學習、實踐經(jīng)驗、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學生積極思考和大膽想象，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學生以自學自練的時間和表演的平臺，培養(yǎng)學生在學習中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造，體會不同的樂趣。二、教材選擇根據(jù)初中男生的生理、心理特點及其發(fā)展要求，從興趣出發(fā)，發(fā)展學生的上、下肢力量

3、、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，展現(xiàn)同學的青春活力，并培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學習籃球技術(shù)中的行進間上籃技術(shù)，提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)。三、教學過程1、身體預熱部分：以籃球活動為主體，并通過游戲?qū)咕毩暤确绞?，激發(fā)學生學習興趣。2、學習技能部分：學習籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)，重點解決該技術(shù)中的持球時機、步法等，并通過學生的自主學習、探究學習等方式增強學生學習欲望。3、恢復心律部分及評價：采用結(jié)合籃球的一些練習，在愉快、和諧的氣氛中使學生進行充分的放松。四、教學特點1、激發(fā)學生興趣：通過籃球?qū)ｍ椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動，再加以教師語言的調(diào)控，使學生產(chǎn)生學習的欲望。2、學

4、生自主：在學習技能部分，分為六個小組，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試，為學生提供了自主的平臺。3、分層次教學進行提高：設(shè)立提高組，使學生中接受能力比較強的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。五、課前預計全課練習密度預計：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上學生能夠初步掌握籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學生能夠進行提高難度練習并運用到教學比賽當中心理負荷預計：評價 指標內(nèi)容 情緒 興趣 意志 注意 自信情境導入 好 非常好 較好 好 較好熱身部分 好 好 好 較好 較好自主練習 好 好 好 非常好 好身心放松 好 好 好 非常好 好小結(jié)評價 非常

5、好 非常好 好 好 非常好藍球課教案九年級（2）班 第 6 次課任課教師：高永強教材 1、復習內(nèi)容：運球、單手肩上投籃技術(shù)2、新授內(nèi)容：行進間運球接單手肩上投籃（籃球6/8） 教學目標 1、在課堂上，全體學生能夠進一步熟練籃球的運球、單手肩上投籃技術(shù)；2、60%以上學生能夠初步掌握籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作，30%的學生能夠進行提高難度練習并運用到教學比賽當中。2、運用各種練習達到鍛煉學生上、下肢力量及協(xié)調(diào)能力，提高綜合素質(zhì)的目的。4、在研討技術(shù)動作的過程中，增強學生積極思考、勇于嘗試、互幫互學、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。部分(時間) 教學內(nèi)容 次數(shù) 教師活動（教法） 學生活動（學法）

6、組織和要求 運動負荷練習時間 最高心率 練習強度上課常規(guī)部分1 體委整隊，師生問好，體委報告出缺，教師宣布本課內(nèi)容、安排見習生 1、提前到場地布置場地器材2、鳴哨指定班級集合位置3、按照程序進行課堂常規(guī)內(nèi)容 1、在場地內(nèi)進行自由練習2、聽信號集合3、向教師問好4、體委報告出缺人數(shù) 組織：四列橫隊一、體育欣賞觀看nba中的一些精彩視頻，激發(fā)學生學習的欲望，并對籃球運動進行簡單的介紹。二、籃球操踏步第一節(jié)：虛晃動作第二節(jié)：并步體前傳球動作第三節(jié)：上舉提膝第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運動第五節(jié)：體側(cè)運動第六節(jié)：繞環(huán)運動教師示范并領(lǐng)做教師口令指揮同時提醒學生們的動作準確及動作幅度要到位學生到多媒體設(shè)備前集合學生觀看錄

7、像學生認真聽講聽到音樂響起時學生持球跑步到體操隊形位置首先進行踏步然后跟隨教師做各種籃球操動作 組織：四列橫隊隊形：要求：1、認真聽講2、積極參與發(fā)言組織：四列橫隊隊形：體操隊形要求：1、注意力集中2、認真觀察教師動作學習技能部分10 三、球性練習1、前拋球后擊掌2、前高拋球擊掌3、手指彈撥球體前彈撥球、從上至下彈撥球、快速彈撥球4、持球繞環(huán)頭部繞環(huán)、腰部繞環(huán)、膝部繞環(huán)、跨下8字繞環(huán)四、運球練習1、原地運球（1）高運球（2）低運球（3）變向運球2、行進間運球（1）高運球（2）低運球（3）變向運球3、運球搶斷在運球的同時搶斷其他人所控制的籃球五、投籃練習1、體會動作自己向前上訪拋球體會投籃動作2

8、、罰籃練習分為六組進行定點罰籃練習教師示范并領(lǐng)做同時提醒學生要抬頭向前觀察、體會手指對籃球的感覺教師口令指揮并在高運球和底運球轉(zhuǎn)換時舉起單手向?qū)W生提問伸出了幾根手指教師與學生同時進行運球并和學生進行擊掌互動教師參與練習和學生同場競技教師巡回指導學生練習前拋球后擊掌學生練習前高拋球擊掌學生練習手指彈撥球?qū)W生練習持球繞環(huán)學生在原地進行高運球、低運球、變向運球練習學生進行行進間高運球、低運球、變向運球練習學生進行半場運球搶斷練習學生進行體會投籃練習學生進行罰籃練習 組織：四列橫隊隊形：體操隊形要求：1、注意力集中2、認真觀察教師動作組織：同上隊形：同上要求：按照教師要求做練習組織：分為兩組半場內(nèi)自由散開進行要求：反應迅速，積極搶斷組織：分為六組要求：1、認真體會投籃動作，提高命中率2、珍惜每一次機會六、新授內(nèi)容行進間運球接單手肩上投籃（以右手投籃為例）行進間運球，當球從地面反彈起時，跨右腳同時雙手拿球，跨左腳蹬地起跳，當身體接近最高點時，用單手肩上投籃動作將球投出。重點：步法“一大、二小，三跳”難點：1、三步的節(jié)奏2、持球的時機七、教學比賽根據(jù)個人能力分成不同層次的小組進行3對3或4對4半場教學比賽七、放松整理1、放松上肢2、放松下肢3、全身放松教師口令指揮學生觀察教師示范動作1、單人練習2、兩人原地練習3、分組進行