2021年班主任學(xué)期個人工作總結(jié)三篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯2021年班主任學(xué)期個人工作總結(jié)三篇 魏 2021年班主任學(xué)期個人工作總結(jié)范文1 20xx年9月一日作為一名教師我開始了一輪新的工作，很榮幸的被委以重任擔(dān)當(dāng)高一六班班主任! 通過對學(xué)生的初步了解我發(fā)覺這個班的特點是： (1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。 (2)學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。 (3)綜合能力及素養(yǎng)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。針對以上狀況我對我的班主任工作暗打腹稿，力爭讓學(xué)生不虛度不懊悔高中的每一天。一學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生帶著興奮和喜悅走入寒假。我也需要靜下心來整理自己的工作。 高一六班共有學(xué)

2、生六十二人男生38女生24人大部分來自農(nóng)村約占到94%住校學(xué)生占了很大一部分約為70%.有了以上的認(rèn)識我確定從以下三個方面著手搞好自己的工作。 1.開好每一節(jié)班會。 俗話說良好的開端是勝利的一半，在一開始就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識到高中是人一生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一。不僅需要從心理上重視更要從行動上重視!那么這個工作應(yīng)當(dāng)是重中之重，所以從第一周的班會我就從思想給學(xué)生加強(qiáng)教育要求他們認(rèn)清形勢，知道學(xué)校來的目的，從而能自己管理自己.后面的每一周一我們已按我們的固定模式進(jìn)行?？偨Y(jié)昨天抓住今日展望明天。把學(xué)生的優(yōu)劣在此進(jìn)行評價，當(dāng)然要以正面表揚為主以批判為輔! 2.在學(xué)校給我們提供的有利條件下課外對學(xué)生進(jìn)行追蹤教

3、育。 學(xué)校的住校生占到肯定比例，為我們的管理提供了有利條件!學(xué)校每周的例行檢查也把老師學(xué)生的距離縮短了。走下了課堂我們是伴侶，他們更簡單接受你的思想你的意見!所以每周的星期二晚上與學(xué)生的溝通其實成了班會的后續(xù)曲。周一提出的問題我們可以放到周二在議論解決! 3.加強(qiáng)學(xué)校家庭社會的聯(lián)系共同管理學(xué)生。 作為班主任他是一名老師更是一位家長，要求不僅要把學(xué)問傳授給學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)把為人處世的要求交給他們只有這樣才能從自身提高素養(yǎng)作好了一個大寫的人才能成為一名好學(xué)生! 書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。各個年齡段

4、，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，我們的工作就是，如何讓他接受我們的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。 要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒討論成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。 內(nèi)因是確定一件事成敗的主要因素，所以第一學(xué)期來我所做的工作是為明天能否取得豐碩成果的基礎(chǔ)，我

5、們年青我們熱情干好工作是需要一生的學(xué)習(xí)的讓我來年作的更好! 2021年班主任學(xué)期個人工作總結(jié)范文2 過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)，生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 1.加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，培育良好的班集體。 初三年級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展，改變的重要階段，隨著課時和學(xué)問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加冗雜和重要。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，

6、讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成果。 2.繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住學(xué)生點滴的心情改變，準(zhǔn)時解決問題。 進(jìn)

7、入初三，很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛'時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行"換位'思索，并進(jìn)行主動教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)

8、時地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時解決問題。 3.常常與學(xué)生個別談話，加強(qiáng)溝通與溝通。 初三年級以成果為主，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對成果較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進(jìn)行成果分析，找出問題得失，提出要求，樹立信念。對于有升學(xué)潛力的學(xué)生常常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少，要盡力而為，強(qiáng)調(diào)不能違背班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學(xué)習(xí)中的苦惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與老師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生常常找他們談話，竭盡所能去關(guān)心他們解決生活中存在的問題，比方關(guān)心

9、個別同學(xué)向關(guān)公委申請困難補(bǔ)助，減免部份費用等。通過溝通既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。 4.主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶，最可靠的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 5.主動主動地和各科教師聯(lián)系，

10、協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴，知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽，接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。當(dāng)然，工作中還存在很多不成熟的地方，在以后的工作中我會更加努力地去補(bǔ)充它們，完善它們，力求取得更好的成果。 6.爭取家長的主動協(xié)作。 通過家訪，照開家長會，電話聯(lián)系等之方式即時向?qū)W生家長通報學(xué)生的在校狀況，學(xué)習(xí)成果等，同時也向家長了解一些學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，全面了解學(xué)

11、生的思想動向，以便對癥下藥。 總之，在這一學(xué)年里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)有了較大的提高。中考取得了較好的成果。 2021年班主任學(xué)期個人工作總結(jié)范文3 班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度，在教師中的專業(yè)成就感。許多學(xué)生，我們認(rèn)為是不聽話的，不聽任何人(家長、長輩)的話，常常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)受，但只要你情愿負(fù)責(zé)班級事務(wù)，班里的學(xué)生就離你更近，情愿把一切都告知你，上課教起來就更簡單了。所以班主任的作用很大，地位很高。我也喜愛當(dāng)班主任。 這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下，在老師們的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活

12、上取得了一些突出成果。這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 第一，調(diào)動學(xué)生的意圖。 作為一名年輕的班主任，我沒有任何閱歷，我可以取得一些成果，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學(xué)生畫畫好，踢毽子跳繩好，唱歌好聽，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成果都不是很好，所以我會充分發(fā)揮他們的特長，組織他們，和他們一起搞活動，中午給他們排練，他們都很專心的參與。當(dāng)然，我也會給他們一些刺激，比方物質(zhì)上的嘉獎，精神上的自我激勵?？傊褪浅浞终{(diào)動學(xué)生的意圖。 第二，讀書學(xué)習(xí)。 作為班主任應(yīng)具備豐富的管理閱歷和與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為一名年輕的班主任，要有高超的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要通過自學(xué)和溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論

13、水平，豐富工作閱歷。今日的班主任工作溝通會是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。 其次，要多參觀，多學(xué)習(xí)。只有走出去，多聽多看，才能看到先進(jìn)的管理模式，提高管理水平。在這里，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會出去學(xué)習(xí)。去年參與了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級活動的方法，比方制作多彩的文字，這是合唱競賽時制作的口號。先印成藝術(shù)字，再分發(fā)給幾個同學(xué)，涂上顏色，就成了鮮亮的口號。唱歌的時候要求學(xué)生提口號，自然是不給人感謝。在這里，我代表我們?nèi)康陌嘀魅?，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推舉，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會請教育專家給我們老師講課。 此外，我還訂閱了一份班主任之友雜志，里面有&quo

14、t;班級管理小技巧'、"主題活動'、"心理導(dǎo)航'等精彩欄目。通過閱讀，我可以直接學(xué)到一些好的閱歷和方法。 第三，責(zé)任。 班主任的工作特別辛苦和繁瑣，需要我們老師付出更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)。平常天氣改變的時候，我常常在晨會課上提示同學(xué)們下雨滑的時候留意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服，過公路的時候要看紅綠燈等等。 我認(rèn)為作為他們的班主任，他們有責(zé)任提示他們留意自己的安全，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。 有時候晨會課沒事干，就想利用這段時間溝通一下讀書狀況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個個都是感恩故事。一開始我每天看一個故事，然后讓同學(xué)們說說自己的感受。學(xué)生們特別感興趣，并且仔細(xì)地聽。之后覺得好累，每天都試著按學(xué)號