永威學(xué)習(xí)體會(1)

1、參觀學(xué)習(xí)永威學(xué)校心得體會劉冬梅2012年10月8日10月11日，我們語文組的9位老師在吳校長的帶領(lǐng)下來到河南省沁陽市永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。該 校是一所包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中的封閉式學(xué)校。我們先 后參觀了校院建設(shè)，學(xué)習(xí)了 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué) 模式，感觸頗深，下面我就本次學(xué)習(xí)見聞?wù)務(wù)勛约旱囊稽c體會:一、濃厚的校園文化氛i走進(jìn)永威，干靜整潔的校園，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場,讓人耳目一新。到處都是警示語：“沐浴晨光想一想，今天該怎 樣努力？"“踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？ ；走進(jìn)教學(xué)樓, 有鼓勵勤學(xué)好問的標(biāo)語:用勤奮做舟，以快樂為帆，讓我們一起遨 游知識的海洋；

2、我一定能學(xué)好，因為我樂于學(xué)習(xí)，勤奮思考等。還有一些宣傳標(biāo)語教給學(xué)生怎樣講文明禮貌：“上下樓梯，我能 靠右行“、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念"隨時隨 地提醒學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，要禮貌待人。尤其是教室外走廊墻壁上, 寫有古詩、英語單詞，各小組比賽的成績，小學(xué)生易錯的生字、 課文要求會背的篇章；在每個樓梯的轉(zhuǎn)彎處均布置有相同數(shù)量的 成語故事或百科知識圖畫框，使學(xué)生時時沉浸于校園文化的海洋 中。這些布置勝過千言萬語，無處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文 明用語、德育教育等細(xì)節(jié)入手，從一點一滴做起。學(xué)生在潛移默 化中都受到教育，培養(yǎng)了好品質(zhì)，真正體現(xiàn)教書更是育人。二、先進(jìn)的教育理念“沒有教不好的

3、學(xué)生"是每位永威人堅定不移的信念。“沒有教不好的學(xué)生"寫在校園中最醒目的地方。永威學(xué)校生源質(zhì)量 并不好，他們對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé) 任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。他們把信念變成信心和行 動，從校長到教師、到學(xué)生，都堅信這八個大字。在永威，教師 講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點也是基礎(chǔ)差的學(xué)生。 排座時，他們把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。力求“堂堂清、日日清、周周清、月 月清"。這樣不但提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，也提高優(yōu)等生自己， 同時還密切了同學(xué)之間的關(guān)系。三、科學(xué)的課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教”教學(xué)法在

4、新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，j奔主題，強調(diào)開門見山直接開講。每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué) 生明確了學(xué)習(xí)任務(wù).學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué) 生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越 學(xué)越有信心?！跋葘W(xué)"是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲 無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下 的學(xué)習(xí)。這就要求我們在備課時要設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問 題不能太多，太雜.太瑣碎，一定要分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受 能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方 案。“后教"是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之 間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)

5、時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的 自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、 交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵"之后“師 教兵而“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)"。“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”要保證訓(xùn)練時間在20分鐘左右，訓(xùn)練內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知 識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓(xùn)練的形式要像競賽、考試 那樣讓學(xué)生獨立，快節(jié)奏地完成。這樣做充分發(fā)展學(xué)生思維，磨 煉學(xué)生的意志，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)，這種模式 看似簡單，操作起來一定是難以掌握的，貴在堅持。四、科學(xué)的檢測方法永威學(xué)校提倡“四清"。即

6、“堂堂清，日日清，周周清，月月 清"，這是永威教師手里的法寶，也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。所謂“堂堂清"，就是要“差生"在課堂上通過自己看書、練習(xí), 通過同學(xué)幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通 過當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固，不把問題留到最后?！叭杖涨?quot;，就是指今 日事今日畢，當(dāng)天學(xué)的功課，該背的學(xué)會背，做錯了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識，一一過關(guān)?！霸略虑?quot;就是 指月月調(diào)查知識質(zhì)量，查漏補缺。實踐證明，“四清"可以帶來 好的學(xué)風(fēng)，好的教風(fēng)，好的班風(fēng)和校風(fēng)。永威學(xué)校的四清制度是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。反思我們的教學(xué)：我們的做法

7、是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo) 不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們 教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去 平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù) 習(xí)，溫故知新。五、今后努力的方向1、轉(zhuǎn)變自己的觀念：解放思想，相信學(xué)生、大膽放手，學(xué) 生能做的教師堅決不講，不能將學(xué)生困的過死，對學(xué)生總不放心。2、爭取借鑒“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式。把課堂 還給學(xué)生，學(xué)生不再是“聽?wèi)虻挠^眾”，成了課堂的主人，而我 只做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。3、結(jié)合自身實際，爭取做到“堂堂清”“日日清，在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，融入自己的方式方法, 經(jīng)過反復(fù)實踐，創(chuàng)新出適合于自己教學(xué)的方法，形成自己的風(fēng)格。4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。課堂教學(xué)，要突出一個實字,沒有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問題，做到一律不講。每道題多讓學(xué)生說一說做題方法，不去多說一點廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)者、點撥者,為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑,當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?，成為課堂主人。這次永威之行，我受益匪淺，感觸極大。永威學(xué)校給我們做 出了榜樣：從細(xì)節(jié)