參加特殊教育師資培訓學習總結

1、參加特殊教育師資培訓學習總結 參加xx省第四期特殊教育師資培訓心得體會 xx縣區(qū)特殊教育學校 梁安明 我于2014年3月21日至4月6日期間和趙瓊老師一起參加了“xx省第四期特殊教育師資培訓”。通過聽專家講座，參與老師們組織的互動訓練，深入xx市區(qū)的特殊教育學校聽示范課、進行實踐操作等一系列活動，確實讓我對特殊教育教學有了更為全面、系統(tǒng)的認識。在此，我就本次學習活動談幾點心得： 一、通過學習，可以提高認識。 在本次為期15天的學習中，我們共聽了7場講座。專家們依次為我們講解了“什么是特殊教育?！薄ⅰ笆裁词侵橇埣??！?、“什么叫做智力障礙。”以及“我國的特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀”、“西方國家特殊教育發(fā)展

2、”和“特殊教育的教學理念、教學方法”等一系列基本問題。學習了這些內容之后，讓我想到我縣的特殊教育，一切都還剛剛起步，老師均是出自于當地中小學的普通教育，因此，我縣特殊教育事業(yè)的發(fā)展任重而道遠。學習中，我們對“特殊教育教師職業(yè)價值觀的建立”問題展開了深入的探討。各位老師分別向我們深刻講解了正確的特殊教育觀、殘兒觀的建立，進行了殘障孩子的個別化教育案例分析和殘障兒童的康復訓練與評估方法的現(xiàn)場示范等等。 由于自己是初涉特殊教育的新手，知識匱乏，經驗十分有限，迫切需要專業(yè)知識來武裝自己的頭腦，因此我非?？粗乇敬螌W習的機會。15天里，我從不缺席、請假和遲到，認真做好每場講座的筆記，及時完成每個科目的作業(yè)

3、練習任務，積極參加互動和實踐活動。聽了各位資深專家的專業(yè)講座以及一些非常貼合實際的案例分析，觸發(fā)了我對自己教學的深刻反思：在以往的教學中，我一直沿用了普通學校的常規(guī)教學模式，這樣的教學與學生的實際脫節(jié)，教學效果甚微。而現(xiàn)在我認為：要打破這種局面的唯一做法就是走出去學習。只有走出去才能更新知識、登高望遠，才能提高自己的教學手段和教育質量，才能確保每一名殘疾學生都能獲得專業(yè)的康復訓練和生活指導。 二、通過學習，才能促進發(fā)展。 省教育廳關于“xx省特殊教育師資培訓”活動，是為了解決各地區(qū)特殊教育學校師資配備不均衡、不專業(yè)的問題。其實不只是xx省，乃至全國的特殊教育都存在一個共性的問題，即教師專業(yè)化程

4、度非常低的問題。我校也不例外，所有教師均來自普通學校，缺乏專業(yè)知識引路，開展工作舉步維艱，迫切需要專業(yè)人才、專業(yè)知識、專業(yè)設備及其操作技術。然而，短時間內實現(xiàn)這種系統(tǒng)的、大量的配備幾乎是不可能的，只能在現(xiàn)有的基礎和條件下進行挖掘、打造。所以，我們每個老師都應該積極參加這一類特殊教育師資培訓。 我校屬于新辦的縣級特殊教育學校，無論是就全縣的教育現(xiàn)狀還是對于學校本身來講，特殊教育均屬于一個陌生的行業(yè)。因此，學校的建立和我們對工作的開展實際上就是一種開創(chuàng)，學校發(fā)展了，實際上就是引領全縣特殊教育行業(yè)的發(fā)展。專業(yè)知識和專業(yè)化管理是特殊教育發(fā)展的源動力，沒有它們保駕護航，發(fā)展就無從談起。只有讓每位老師都有

5、機會參加專業(yè)化的培訓，才能不斷為學校和個人的發(fā)展注入新鮮血液。 三、通過學習，能夠促進交流。 通過參加這樣的培訓學習，可以實現(xiàn)“走出去，帶進來”，實現(xiàn)教育技術、教育成果、教育經驗的交流和共享。在本次培訓中，各位專家、老師們除了教給我們專業(yè)的知識和方法以外，還很重視各地區(qū)間的辦學經驗交流和學員之間的教學經驗交流。通過各地區(qū)代表做系統(tǒng)的介紹，使各地區(qū)的老師們有機會了解到跨地區(qū)的特殊教育發(fā)展狀況和辦學經驗；深入xx市區(qū)各特殊教育學校進行現(xiàn)場參觀、觀摩教學使我們學習到許多寶貴的教學經驗和管理經驗；在針對某個案例發(fā)表個人的評論、看法、做法的討論活動中，讓學員之間相互學習，汲取經驗，為己所用。同時，本次培訓也促進了各地區(qū)之間的聯(lián)系，為以后開展更多的學習交流活動做好了鋪墊。 四、通過學習，才能提高教學。 學校派我們參加“xx省特殊教育師資培訓”的目的就是為了讓教師有機會走出去開拓視野，獲取專業(yè)知識。以這樣的方式促進教師專業(yè)化成長，以此來帶動學校教育教學發(fā)展。通過15天的學習，在講座中我獲得了特殊教育教學必備的理論知識；在去xx市xx縣區(qū)培智學校的教學觀摩中我學習到了專業(yè)老師的教學方法；在專家組織的“感統(tǒng)訓練”互動游戲和心理測試中，我掌握了一些針對特殊孩子的康復訓練方法和評價方法。這些收獲將有益于我今后的教學，成為我應對教學難題的法寶，不斷提高教