密度示范教案.doc

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三節(jié)密度從容說課密度是整個(gè)初中物理的重要基礎(chǔ)知識(shí)，也是后面學(xué)習(xí)浮力、液體壓強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和掌握是物理課程的目標(biāo)，同樣也是物理教學(xué)的重要內(nèi)容在生活中， 學(xué)生對(duì)密度已有了一些相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如同樣大小的( 體積 ) 的鐵棒和木棒比較，鐵棒比木棒要重，油比水輕教材中提出了兩個(gè)問題：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量不同；質(zhì)量相同的兩個(gè)物體， 體積也不同 由此激發(fā)學(xué)生的疑問， 也激發(fā)學(xué)生的探究欲望 至此可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽推測(cè)、猜想和假設(shè)，至于推測(cè)和猜想是否有意義才由教師引導(dǎo)下進(jìn)行，但不受限制教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1 理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題2 會(huì)查密度

2、表，知道水的密度3 理解密度的物理意義二、能力目標(biāo)1 通過對(duì)密度知識(shí)的探究與測(cè)量培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神2 通過密度知識(shí)的廣泛應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用物理知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題的能力3 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的物理現(xiàn)象，樂于探究日常現(xiàn)象中物理道理的科學(xué)精神三、德育目標(biāo)密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性通過探究活動(dòng)， 使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展教學(xué)重點(diǎn)1 密度的概念，密度是物質(zhì)的一種特性2 密度公式教學(xué)難點(diǎn)1 密度是物質(zhì)的一種屬性2 密度公式的理解教學(xué)方法1 觀察法：使學(xué)生從日常生活現(xiàn)象或生活經(jīng)驗(yàn)上注意密度2 實(shí)驗(yàn)法：通過探究實(shí)驗(yàn)，歸納出物體的

3、質(zhì)量、體積、密度三個(gè)物理量之間的關(guān)系，體會(huì)描述物質(zhì)性質(zhì)的方法教具準(zhǔn)備天平，砝碼，體積相同的木塊、鐵塊、鋁塊 ( 或其他的物體 ) ，投影儀及投影片課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程一、引入新課師 上節(jié)課同學(xué)們已學(xué)會(huì)了使用天平，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用你面前的天平分別測(cè)幾個(gè)物體的質(zhì)量想想做做 師 同學(xué)們可先觀察面前的鐵塊、木塊和鋁塊，看看有什么發(fā)現(xiàn)生 看上去鐵塊、鋁塊、木塊的大小一樣，它們的體積應(yīng)該相等學(xué)習(xí)必備歡迎下載師 能不能具體測(cè)量一下，看看體積到底是多少呢?生 這三種物體都是規(guī)則的物體，可以用刻度尺分別測(cè)出它們的長(zhǎng)、寬和高就可以算出它們的體積了師 請(qǐng)同學(xué)們利用刻度尺測(cè)量，并進(jìn)行計(jì)算(學(xué)生測(cè)量，老師巡視并適當(dāng)

4、指導(dǎo))師 通過測(cè)量和計(jì)算，同學(xué)們的猜測(cè)準(zhǔn)確嗎?生 通過測(cè)量數(shù)值后的計(jì)算， 結(jié)果三個(gè)物體的體積相同， 因此我們的猜測(cè)是正確的并且通過測(cè)量，我們學(xué)會(huì)了一種測(cè)量規(guī)則物體體積的方法師 同學(xué)們接著用天平測(cè)量這三種物質(zhì)的質(zhì)量，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，結(jié)束后交流結(jié)果)生 通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)，體積相同的鐵塊、鋁塊、木塊質(zhì)量不相同生 體積大小一樣，但種類不同的物質(zhì)，質(zhì)量是不一樣的師 關(guān)于這樣的稱量結(jié)果，你受到了什么啟示?有什么疑問嗎 ?生 體積相同、 種類不同的物質(zhì)質(zhì)量是不同的，如果是質(zhì)量相等的不同物質(zhì)體積會(huì)怎樣呢?生 同一種物質(zhì)的質(zhì)量和體積會(huì)有什么關(guān)系呢?二、新課教學(xué)1 密度的概念演示實(shí)驗(yàn) 師 老

5、師這兒有一部分酒精和水， 還有兩個(gè)完全相同的小燒杯，我們可以用來比較相同質(zhì)量的不同物體的體積哪位同學(xué)可以給老師提一個(gè)建議?怎樣做 ?生 將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放在已調(diào)平衡的天平的兩端，在兩個(gè)燒杯中分別加入水和酒精 當(dāng)天平再次平衡后，兩杯中酒精和水的質(zhì)量相同然后再比較酒精和水的體積的大小生 也可以將天平調(diào)平衡后， 在天平盤上先放上確定的砝碼質(zhì)量，將完全相同的兩只燒杯依次放在天平的另一個(gè)盤上，分別加酒精和水， 當(dāng)裝酒精的燒杯和裝水的燒杯都能使天平平衡時(shí)，兩杯中酒精和水的質(zhì)量也相等，這時(shí)也可以比較相同質(zhì)量的酒精和水的體積師 同學(xué)們的辦法很好，有人愿意上臺(tái)演示給大家看嗎?(兩名同學(xué)上臺(tái)演示，同學(xué)們仔

6、細(xì)觀察，并分析交流)師 通過觀察演示，同學(xué)們有什么收獲?生 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)體積是不相同的生 通過這樣的實(shí)驗(yàn)， 我還學(xué)會(huì)了一種測(cè)量液體質(zhì)量的方法先測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0，再測(cè)出裝入液體后的總質(zhì)量m，則被測(cè)液體的質(zhì)量為 m-m0.師 通過同學(xué)們的努力我們了解了體積相同的不同種類物體的質(zhì)量不同；質(zhì)量相同的不同種類的物體的體積也不相同，那么同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積又有什么關(guān)系呢?探究 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系師 請(qǐng)同學(xué)們自己選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(學(xué)生選擇、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)、參與學(xué)生的活動(dòng)然后各組進(jìn)行交流)第一組：我們組選擇了幾個(gè)大小不同的規(guī)則木塊(1) 首先將選擇

7、好的木塊由小到大編上序號(hào)(2) 用刻度尺分別測(cè)出每個(gè)木塊的長(zhǎng)、寬和高，并計(jì)算木塊的體積將體積值填入教材表格中對(duì)應(yīng)的位置(3) 用天平分別測(cè)出幾個(gè)木塊的質(zhì)量，填入表格中對(duì)應(yīng)的位置學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4) 以體積 V 為橫坐標(biāo)，質(zhì)量則為縱坐標(biāo)在方格紙上描點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連接起來，作出來的圖象是一條直線(5) 分析表格中的數(shù)據(jù)，能發(fā)現(xiàn)木塊體積增大時(shí)，質(zhì)量也增大從圖象上分析比較，同一種木塊的質(zhì)量和體積是一種正比例的關(guān)系， 不同體積的木塊的質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)不變的值結(jié)論 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有線性關(guān)系，體積越大，質(zhì)量越大，質(zhì)量和體積成正比這個(gè)結(jié)論和我們的猜想基本一致第二組：我們組分別選擇了兩種材料做

8、實(shí)驗(yàn)， 用大小不同的規(guī)則的木塊和大小不同的不規(guī)則的鋁塊分別實(shí)驗(yàn)(一 ) 測(cè)木塊的體積和質(zhì)量的方法與第一組完全相同(二 ) 測(cè)不規(guī)則鋁塊的體積時(shí)我們用了量筒和水(1) 將水放入量簡(jiǎn)中，記下量筒中水的體積V0(2)將被測(cè)鋁塊浸沒在水中，記下此時(shí)量簡(jiǎn)中水面指示的體積V，則被測(cè)鋁塊的體積就是 V=V-V 0(3)依次測(cè)出鋁塊的體積填入數(shù)據(jù)表格(如圖)木塊鋁塊編號(hào)V(cm3)m(g)V(m3)m (g)123(4) 用天平測(cè)出鋁塊的質(zhì)量，填入表格中對(duì)應(yīng)的位置上(5) 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在書上的方格紙上指出木塊和鋁塊對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并將這些點(diǎn)連起來，得到的圖象是兩條直線 ( 如圖 ) 分析：從圖象上可以看出，

9、向一種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系是成正比例的， 即質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)定值不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是不同的結(jié)論 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例的關(guān)系師 其他組有沒有不同的做法，可以繼續(xù)交流第三組：我們組選擇了一組蠟和一組規(guī)則的木塊， 將蠟削成和木塊體積相同的幾塊 測(cè)它們的質(zhì)量，得到的結(jié)論和前面兩組同學(xué)的相同第四組：我們組選擇了木塊和水實(shí)驗(yàn)， 測(cè)木塊的質(zhì)量和體積的方法與第一組相同 利用量筒和天平分別測(cè)出了水的體積和質(zhì)量，得到的結(jié)論和前面幾組都相同師 請(qǐng)同學(xué)們注意教材P13，方框中的內(nèi)容體積為零時(shí)，質(zhì)量如何?生 體積為零時(shí)， 這個(gè)物體就不存在，所以其質(zhì)量也為零，所以在方格紙上作出的圖象學(xué)習(xí)必備歡迎下

10、載都會(huì)過原點(diǎn)想想做做 師 同學(xué)們根據(jù)在上面的探究中得到的數(shù)據(jù)分析，不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同嗎? 生 同一種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是一定的，物質(zhì)不同時(shí)，其比值不同生 質(zhì)量跟體積的比值等于單位體積的質(zhì)量同種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量相等，不同種類物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同師 可見單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性物理學(xué)中就用密度(density)表示這種特性(板書 ) 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度2 密度的公式、單位師 根據(jù)密度的定義可以得到密度的公式應(yīng)該是什么呢?質(zhì)量生 密度等于質(zhì)量除以體積密度=體積投影 密度的公式： =m/V符號(hào)的意義及單位：3 密度千克每立方米(kg m)m質(zhì)量千克(

11、kg)V 體積立方米 (m3)說明：密度 的單位是由質(zhì)量的單位和體積的單位決定的 國(guó)際單位制中， 質(zhì)量的單位是千克 (kg) ，體積的單位是立方米 (m3) ，密度的單位就是千克每立方米 (kg m3) 如果質(zhì)量 3 33331 g cm 1× 10 kg m教師提醒學(xué)生注意：(1) 要理解公式中 、 m、V 的物理意義，記住公式(2) 明確 、m、 V 的關(guān)系，同一類物質(zhì) m和 V 的比值不變即 值相同，不同類物質(zhì)的 值一般不同(3) m/V 是密度的定義式、 計(jì)算式而不是決定式， 某一種物質(zhì)的 ( 密度 ) 值與 m及 V無關(guān)物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類( 本身特性 ) 決定投影 練習(xí)

12、 1：根據(jù)公式 m V，下列說法中正確的是()練習(xí) 2：一塊鐵的質(zhì)量是1 97 t ，體積是0 25 m3，這塊鐵的密度是多少?學(xué)生討論練習(xí)后教師評(píng)析：練習(xí) 1：物質(zhì)的密度是物質(zhì)的特性之一某種物質(zhì)的密度的大小等于質(zhì)量與體積的比值，對(duì)某種物質(zhì)來說，這一比值是一定的，與質(zhì)量和體積無關(guān)，所以A、 D 是錯(cuò)誤的而同種物體在質(zhì)量和體積比值一定的條件下，體積越大，質(zhì)量也越大，質(zhì)量與體積成正比，所以正確， C 錯(cuò)誤練習(xí) 2： ( 在學(xué)生板演的基礎(chǔ)上講評(píng))33已知： m 1 97t 1 97×10 kg V 0 25mB學(xué)習(xí)必備歡迎下載求： 解 : =m V 1 97× 103kg/0.2

13、5m 3 =7.9 × 103kgm3=7 9 g cm3答：這塊鐵的密度是 79× 103kg/m3師 大家說這塊鐵是不是純凈的鐵，含不含其他的雜質(zhì)?生 這可以去查密度表， 看看鐵的密度足多少如果我們的計(jì)算結(jié)果和密度表中鐵的密度相同，則這塊鐵不含雜質(zhì)師 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們查密度表，看看結(jié)果如何生 從表中杏出鐵的密度是7 9× 103kg/m3，說明這塊鐵不含雜質(zhì)師 請(qǐng)同學(xué)們從表中查山水和空氣的密度值生 水的密度是 1 0× 103 kg/m3，空氣的密度是1 29 kg m3師 老師這兒有一桶純凈水，它的密度應(yīng)該是多少?生 應(yīng)是 1× 103kg/

14、m3師 現(xiàn)在我倒出一小杯，小杯中的水的密度是多少?生 還是 1× 103kg/m3，因?yàn)槲镔|(zhì)的密度與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)師 很好誰還能說說密度的物理意義是什么呢?生 密度就是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量如鋁的密度為27× 10333kgm，它的意義就是1 m33鋁的質(zhì)量是 2 7 g) 的鋁的質(zhì)量足 2 7× 10 kg( 或說1 cm師 同學(xué)們?cè)诓槊芏缺淼臅r(shí)候還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?生 我發(fā)現(xiàn)每種物質(zhì)都有自己的密度不同物質(zhì)的密度一般是不同的生 密度相同的不一定足同種物質(zhì)，如煤油和酒精、冰和蠟生 同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)的時(shí)候，密度也可能不一樣，如水和冰師 同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，總結(jié)

15、得也很好 下面同學(xué)們一起來做一個(gè)練習(xí)，作為我們這節(jié)課的結(jié)束投影 教材 P14 例題提醒同學(xué)們練習(xí)完后對(duì)照教材P15 的解法，并注意教材中提示注意的問題三、小結(jié)這一節(jié)課我們研究了密度的問題， 首先我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)了解了密度的概念， 并且了解了密度是物質(zhì)的一種特性 對(duì)于同一種物質(zhì)在一定條件下， 密度是個(gè)常數(shù) 密度表示單位體積下某種物質(zhì)的質(zhì)量，而密度公式中密度是由物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值求出的，而不是由它的質(zhì)量多少或它的體積大小決定的， 因此不能說物質(zhì)的密度與它的質(zhì)量成正比， 跟它的體積成反比四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1解： a=1 7mb=0 5mc=0 3m查表得水的密度 33水 1 0×10 kg mV=abc=1 2 m×0 5 m×0 3 m=0 18 m3由 m/V 得 m= 水 V 10× 103kgm3× 0.18 m 3=180 kg2略3-3 3解： V 2 5L 2 5× 10 m查表得 水 1× 103kg m3 汽油