音樂興趣小組活動記錄40篇完整版

1、音樂興趣小組活動記錄40篇完整版課外活動記錄表（一）課后地占八、音樂室組音樂輔導(dǎo)參加別教師人員周二下午兩節(jié)40 a內(nèi)容1、問聲好（1）聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍活動手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）過程2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。記錄3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫上一朵大紅花。學(xué)生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。周二下午兩節(jié)地時課后點(diǎn)音樂室組音樂輔導(dǎo)參加40 a間別教師人員活動問聲好內(nèi)容一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W

2、生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的活動感受。過程二、表演小麻雀記錄1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作,用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。學(xué)生表演訓(xùn)練,活動效果良好。時周四下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)參加30人間課后點(diǎn)別教師人員活動時間的歌（1）內(nèi)容、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想?；顒?、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。過程你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。記錄二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小

3、鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時每次都用手點(diǎn)出來，表示時間到了。4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒訉W(xué)生參與積極。效果時間周三下午兩節(jié)課后地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員30人活動內(nèi)容時間的歌(2)活動過程、表演時間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清 楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作, 選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂 伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活動效果采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)?；顒邮帧⑻つ_（

4、三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）過程2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。記錄3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。課外活動記錄表（五）時間周二下午兩節(jié)課后地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員40 a問聲好（1）活動內(nèi)容1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫上一朵大紅花。學(xué)生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果周二下午兩節(jié)地時課后點(diǎn)音樂室組音樂輔導(dǎo)參加40 a間別教師人員活動問聲好內(nèi)容一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的活

5、動感受。過程二、表演小麻雀記錄1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。!a!a!學(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。周三下午兩節(jié)地課后點(diǎn)舞蹈室組別音樂輔導(dǎo)教師參加30人人員活動跳起舞（1）內(nèi)容表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒舆^程記錄2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉 羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊

6、舞的氣 氛。教授基本舞蹈知識?；顒有Ч麜r間周三下午兩節(jié)課后地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員30人活動內(nèi)容跳起舞（2 ）活動過程記錄表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖 拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂 器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒有Ч麑W(xué)生們在小組合作方面存在問題。時間周三下午兩節(jié)課后地占八、音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員30 a活動內(nèi)容愉快的勞動（1）活動過程記錄聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮 后海灘上都有什么？

7、2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的 印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演?；顒有Чw會勞動的熱情。時間周三下午兩節(jié)課后地占八、音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員30 a活動內(nèi)容愉快的勞動（2）活動過程記錄表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的 勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒有Ч〗M比賽激發(fā)學(xué)生興趣。刑小學(xué)音樂器材室活動記錄（十一）參加時間第一周地點(diǎn)音樂室

8、*16人教師人員活動內(nèi)容表演唱活動1、聽錄音范唱國家，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、過程踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）活動效2、3、4、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。學(xué)生初步接觸感知音樂的節(jié)奏，效果良好。輔導(dǎo)時間第二周地點(diǎn)音樂室 教師參加人員20人活動內(nèi)容表演唱活動、聆聽拉起手過程教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歌曲年代，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表

9、演?；顒訉W(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。效果輔導(dǎo)參加時間第三周地點(diǎn)音樂室*28人活動表演唱內(nèi)容活動、聆聽明天會更好教師人員過程活動效果時間第四周 地點(diǎn)音樂室教師*參加人員32人1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。學(xué)生參與積極?；顒?表演唱內(nèi)容活動、表演時間都去哪兒了過程 一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。活動采

10、取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。效果輔導(dǎo)參加時間第五周地點(diǎn)音樂室*28人活動表演唱內(nèi)容活動一、聆聽家鄉(xiāng)教師人員過程1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與碟片不相同的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。活動,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。時間第六周地點(diǎn) 音樂室輔導(dǎo)*教師效果參加19人人員活動內(nèi)容表演唱活動過程表演感恩的心1、結(jié)合介紹歌曲的創(chuàng)作背景引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要手腦結(jié)合，跟著音樂進(jìn)行表演。3、嘗試學(xué)手語舞的動作?；顒有Ч麑W(xué)生興趣高時間第七周地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師*參加人員16人活動內(nèi)容表演唱活動表演鼓浪嶼之波過程1、結(jié)合地理知

11、識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想:種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒訉W(xué)生們在小組合作方面存在問題。效果輔導(dǎo)參加時間地點(diǎn)音樂室20人活動表演唱內(nèi)容教師人員活動聆聽大海啊，故鄉(xiāng)過程1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么?2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演?；顒芋w會勞動的熱情。效果輔導(dǎo)參加時間地點(diǎn)音樂室*30人活動表演唱內(nèi)容活

12、動過程教師人員表演最美的歌唱給媽媽聽1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒有〗M比賽激發(fā)學(xué)生興趣。效果第時間周地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)*教師參加人員32 a活動內(nèi)容表演唱活動 一、表演剪羊毛過程 1、用聽唱法唱會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“”的字要唱得 有力，并提示學(xué)生句尾兩個音不同，不要唱錯了(“12”與“

13、54”)，唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚?；顒又笇?dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。效果第時間地點(diǎn)周音樂室輔導(dǎo)*教師參加28人人員活動 表演唱內(nèi)容活動表演小袋鼠過程1、用聽唱法學(xué)會歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好。活動學(xué)生表演效果良好。效果輔導(dǎo)參加時間地點(diǎn)音樂室*19 a活動音樂會（1）內(nèi)容活動聆聽百鳥朝鳳教師人員過程1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識演奏樂曲得樂器碩吶

14、。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復(fù)聽時，提示學(xué)生注意頤吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)?；顒訉W(xué)生興趣局漲，效果良好。效果第十三輔導(dǎo)參加時間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)音樂室教師*人員16人音樂會（2）二、聆聽小樂隊(duì)過程1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時模仿演奏樂器。三、創(chuàng)編與活動1、結(jié)合碩吶配喇叭一課，引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)做頤吶或喇叭。學(xué)生分組在空格處填上字母譜奏一奏。2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學(xué)生評出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué) 生?；顒訉W(xué)生具備初步的編排能力。效果時間第十四周地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師* *參加人員32人活動內(nèi)容使學(xué)生學(xué)會基本發(fā)聲、演唱方法。

15、活動1、點(diǎn)名o過程2、提出要求。3、發(fā)聲練習(xí)。4、講述唱歌要領(lǐng)。5、小結(jié)?；顒訉W(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)，效果較好。效果第十五參加時間地點(diǎn)音樂室*20人活動內(nèi)容音樂游戲活動過程教師人員、編創(chuàng)有活動：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音 接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué) 生 之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演西倫達(dá)1、用聽唱法學(xué)會西倫達(dá) 2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。活動學(xué)習(xí)積極，效果較好。效果時間活動內(nèi)容活動過程活動效果時間活動內(nèi)容第十六

16、表演唱地點(diǎn)音樂室表演小拜年1、2、3、4、5、6、7、教師*參加人員聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。跟著老師的琴聲，默唱歌曲。跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。跟著老師的琴聲完整地唱歌。聽音樂分小組編創(chuàng)動作。邊唱邊跳。選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。學(xué)生編排舞蹈，參加展演。第十七表演唱19 a地點(diǎn)音樂室教師*參加人員30人活動表演過新年過程1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作o3、分小組編創(chuàng)伴奏。聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。 問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作?；顒?/p>

17、在理解音樂表達(dá)的感情方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。效果第十八參加時間地點(diǎn)音樂室*20人活動內(nèi)容表演唱活動教師人員、編創(chuàng)與活動為新年晚會對歌過程1、問：我們在口風(fēng)琴上認(rèn)識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。二、熱熱鬧鬧過新年1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。2、分小組編創(chuàng)。3、展示每個小組的合奏效果?；顒有Ч寣W(xué)生大膽的編排，教師只起指導(dǎo)作用。音樂興趣小組活動記錄（二十九）時1地多媒組音樂輔導(dǎo)劉永江參加音樂小組間點(diǎn)體教室別教師人員成員活動內(nèi)容 聲樂訓(xùn)練（獨(dú)唱、表演唱及合唱）1、老師訓(xùn)練學(xué)生發(fā)聲方法，對學(xué)生進(jìn)行聲樂訓(xùn)練。

18、2.0聽錄音范唱，感受歌曲的旋律，教活動師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）3、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。4、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。過程 5、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。6、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。音樂興趣小組活動記錄（三十）時2地多媒組音樂輔導(dǎo)劉永江參加人音樂小組間占八、體教室別教師員成員活動內(nèi)容 聲樂訓(xùn)練（獨(dú)唱、表演唱及合唱）一、老師訓(xùn)練學(xué)生發(fā)聲方法，對學(xué)生進(jìn)行聲樂訓(xùn)練。二、 聆聽活動 1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。過程2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、

19、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч麑W(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。音樂興趣小組活動記錄（三t時間3地點(diǎn)多媒體教室組別音樂輔導(dǎo)教師劉永江參加人員音樂小組成員活動內(nèi)容聲樂訓(xùn)練（獨(dú)唱、表演唱及合唱）活動過程一、 聆聽1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽，學(xué)習(xí)歌曲。1、聆聽可先講故事。2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒有Ч麑W(xué)生參與積極。課外活動記錄表（三十二）4地點(diǎn)二年

20、級組別音樂輔導(dǎo)教師孫寶敏張秀榮參加人員30人時間的歌（2）內(nèi)容、表演時間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲?；顒?、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動過程作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。效果課外活動記錄表（三十三）時5地二年組音樂輔導(dǎo)孫寶敏參加人30人間點(diǎn)級別教師張秀榮員活動童話故事（1）內(nèi)容活動過程、出聽刖可結(jié)合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格式， 讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情

21、緒。提問：聽到音樂，你感覺小天 鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢 幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué) 生的興趣?；顒有Ч兄捯魳返那槿?。課外活動記錄表（三十四）地二年組音樂輔導(dǎo)孫寶敏參加人30 a點(diǎn)級別教師張秀榮員時 6童話故事（2）內(nèi)容、表演小紅帽1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱?；顒?、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動作。還可以啟

22、發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。過程4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。效果課外活動記錄表（三十五）7地二年組音樂輔導(dǎo)孫寶敏參加人點(diǎn)級別教師張秀榮員30人跳起舞（1）內(nèi)容表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。過程4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。效果課外活動記錄表（三十六）教授

23、基本舞蹈知識。活動過程2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要 拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。三種學(xué)生們在小組合作方面存在問題。活動效果課外活動記錄表（三十七）活動后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的過程印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。體會勞動的熱情?；顒有Чn外活動記錄表（三十八）10地二年組音樂輔導(dǎo)孫寶敏參加人點(diǎn)級別教師張秀榮員30 a愉快的勞動（2）內(nèi)容表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或

24、教師范唱感受歌曲?；顒?、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的過程勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。活動效果小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。課外活動記錄表（三十九）時11地二年組音樂輔導(dǎo)孫寶敏參加人30人間點(diǎn)級別教師張秀榮員小動物的歌（1）內(nèi)容、表演我的小綿羊1、用聽唱法唱會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音活動過程演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的 樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個音不同，不要唱錯了（“12”與“54”），唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、 吐字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編 創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱?；顒有Ч笇?dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。課 外 活 動 記錄表（四十）時12地二年組音樂輔導(dǎo)孫寶敏參加人30人間點(diǎn)級別教師張秀榮員小動物的歌（2）內(nèi)容、聆聽袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機(jī)活動警的神態(tài)。2、初聽樂曲，說