第6篇記承天寺夜游

1、八年級(jí)（上）八年級(jí)（上）第一部分第一部分古詩(shī)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)古詩(shī)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)第第6篇篇 記承天寺夜游記承天寺夜游本省考情搜索本省考情搜索考察知識(shí)點(diǎn)考察知識(shí)點(diǎn)2015安徽中考熱度安徽中考熱度安徽省近安徽省近9年未考查年未考查知識(shí)梳理知識(shí)梳理元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何處

2、無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)月色入戶月色入戶懷民相與懷民相與積水空明積水空明藻荇交橫藻荇交橫但少閑人但少閑人如吾兩人如吾兩人敘事敘事賞月緣由賞月緣由寫(xiě)景寫(xiě)景庭下月景庭下月景抒情抒情愉悅苦悶愉悅苦悶貶居寂寞貶居寂寞景色怡人景色怡人點(diǎn)睛之筆點(diǎn)睛之筆悲涼苦悶悲涼苦悶豁達(dá)樂(lè)觀豁達(dá)樂(lè)觀1. 詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋（1）月色入戶）月色入戶 戶戶【F】：（2）欣然起行）欣然起行 欣然欣然【F】：（3）念無(wú)與為樂(lè)者）念無(wú)與為樂(lè)者念：念：（4）遂至承天寺尋張懷民）遂至承天寺尋張懷民遂遂【F】：尋尋【F】：（5）懷民亦未寢）懷民亦未寢 寢寢【F】：考慮，想到考慮，想到門門高興的樣子高興的樣子于是，就于

3、是，就尋找尋找睡覺(jué)睡覺(jué)（6）相與步于中庭相）相與步于中庭相與：與：步步【F】：于于【F】：中庭：中庭：（7）庭下如積水空明）庭下如積水空明空 明 ：空 明 ：（8）水中藻、荇交橫）水中藻、荇交橫交交橫橫【F】：在在院里院里共同、一起共同、一起走走形容水的澄澈形容水的澄澈縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)（9）蓋竹柏影也）蓋竹柏影也蓋蓋【F】：（10）但少閑人如吾人者耳）但少閑人如吾人者耳但：但：閑人：閑人：只是只是原來(lái)是，大概是原來(lái)是，大概是清閑的人清閑的人2. 句子翻譯句子翻譯（1）月色入戶，欣然起行。）月色入戶，欣然起行。（只見(jiàn)）月光從門縫里照進(jìn)來(lái)，（于是我（只見(jiàn)）月光從門縫里照進(jìn)來(lái)，（于是我就）高興地起身

4、去散步。就）高興地起身去散步。想到（考慮）沒(méi)有可以交談取樂(lè)的人。想到（考慮）沒(méi)有可以交談取樂(lè)的人。（2）念無(wú)與為樂(lè)者。（）念無(wú)與為樂(lè)者。（14阜新，阜新，11山西）山西）（3）懷民亦未寢，相與步于中庭。（）懷民亦未寢，相與步于中庭。（10鞍山）鞍山）（張懷民）也沒(méi)有睡，（就與他）一起到（張懷民）也沒(méi)有睡，（就與他）一起到院中散步。院中散步。哪一夜沒(méi)有月亮呢哪一夜沒(méi)有月亮呢?哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢?（4）何夜無(wú)月）何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏何處無(wú)竹柏?3. 內(nèi)容理解內(nèi)容理解（1）“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是此

5、句描寫(xiě)的對(duì)象是 ，“藻、荇藻、荇”是指是指 ，此句運(yùn)用了，此句運(yùn)用了 的的修 辭 手 法 ， 寫(xiě) 出 了 月 光修 辭 手 法 ， 寫(xiě) 出 了 月 光 的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了作者的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了作者 的情懷。的情懷。（2）本文寫(xiě)景的名句是）本文寫(xiě)景的名句是 “ ”。（10福州）福州）竹柏影竹柏影月光月光比喻比喻清澈透明（空明）清澈透明（空明）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。曠達(dá)（樂(lè)觀）曠達(dá)（樂(lè)觀）（3）本文把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的）本文把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感

6、情濃縮在文中濃縮在文中“ ”的語(yǔ)句中。的語(yǔ)句中。（10福州）福州）但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳（4）用形象的語(yǔ)言描述下面的句子中所描寫(xiě)的）用形象的語(yǔ)言描述下面的句子中所描寫(xiě)的景物，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。景物，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。柏影也。庭院中的月光宛如一泓清澈透明的積水，庭院中的月光宛如一泓清澈透明的積水，那水中縱橫交錯(cuò)的藻、荇啊，原來(lái)是綠竹那水中縱橫交錯(cuò)的藻、荇啊，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。好處：作者運(yùn)用了比喻的和翠柏的影子。好處：作者運(yùn)用了比喻的修辭，把月光比作積水，把竹子、柏樹(shù)的修辭，把月光比作積水

7、，把竹子、柏樹(shù)的影子比作水中的藻、荇，形象地寫(xiě)出了月影子比作水中的藻、荇，形象地寫(xiě)出了月光空明澄澈的特點(diǎn)。光空明澄澈的特點(diǎn)。（5）請(qǐng)談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想）請(qǐng)談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。（感情。（12株洲）株洲）賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，面對(duì)挫折賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，面對(duì)挫折的豁達(dá)。的豁達(dá)。（6）本文沒(méi)有直接寫(xiě)友情，但可從字里行間看）本文沒(méi)有直接寫(xiě)友情，但可從字里行間看出。請(qǐng)你找出相關(guān)句子并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。出。請(qǐng)你找出相關(guān)句子并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（12朝陽(yáng)）朝陽(yáng)）懷民亦未寢，相與步于中庭。因?yàn)樽髡咭怪脸袘衙褚辔磳?，相與步于中庭。因?yàn)樽髡咭怪脸刑焖聦垜衙?，此時(shí)張懷

8、民果然也沒(méi)睡，二人天寺尋張懷民，此時(shí)張懷民果然也沒(méi)睡，二人心意相通。隨后一同在庭院中散步賞月。這些心意相通。隨后一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。都表明二人友情深厚。（7）文章篇末的議論表露了作者怎樣的人生態(tài)）文章篇末的議論表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？（度或感情？（11臨沂）臨沂）表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。（8）“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點(diǎn)睛是全文的點(diǎn)睛之筆，作者稱自己為之筆，作者稱自己為“閑人閑人”，說(shuō)說(shuō)其中，說(shuō)說(shuō)其中包含了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。（包含了作

9、者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。（11張家張家界）界）“閑人閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無(wú)，即清閑的人，這里并非是指閑極無(wú)聊、無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。聊、無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。“閑人閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。（9）請(qǐng)分析請(qǐng)分析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也也”這一寫(xiě)月色的千古名句的妙處。（這一寫(xiě)月色的千古名句的妙處。（11張家界）張家界）示例：作者在描寫(xiě)月色時(shí)用了示例：作者在描寫(xiě)月色時(shí)用了隱喻隱喻的手法，的手法，以以水喻月，隱去了比喻的本體，不著一個(gè)月字。水喻月，隱去了比喻的本

10、體，不著一個(gè)月字。先寫(xiě)月色，先寫(xiě)月色，“積水空明積水空明”，一泓積水清澈透明，一泓積水清澈透明，可以推想可以推想月色之清；月色之清；然后寫(xiě)水中之物，然后寫(xiě)水中之物，“藻、藻、荇交橫荇交橫”，縱橫交錯(cuò)，搖曳生姿，可以推想出，縱橫交錯(cuò)，搖曳生姿，可以推想出月色之明；月色之明；最后點(diǎn)出最后點(diǎn)出“蓋竹柏影也蓋竹柏影也”，可以推，可以推想想月色之濃。月色之濃。夜游因月而起，夜游因月而起，處處扣月；處處扣月；寫(xiě)月寫(xiě)月又不濃墨重彩，又不濃墨重彩，而是輕點(diǎn)幾筆，境界全出；寫(xiě)而是輕點(diǎn)幾筆，境界全出；寫(xiě)月，不明寫(xiě)而從竹柏影入手，月，不明寫(xiě)而從竹柏影入手，作者無(wú)疑是詠月作者無(wú)疑是詠月的高手。的高手。（10）依照示例

11、，賞析下面句子。（）依照示例，賞析下面句子。（11山西）山西） 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。示例：此句用比喻的修辭手法寫(xiě)出了月光示例：此句用比喻的修辭手法寫(xiě)出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒(méi)有寫(xiě)的皎潔（清澈透明）。句中沒(méi)有寫(xiě)“月月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光，點(diǎn)染出一個(gè)字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。界。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。柏影也。 示例：正面寫(xiě)了游魚(yú)，側(cè)面寫(xiě)了潭水的清示例：正面寫(xiě)了游魚(yú)，側(cè)面寫(xiě)了潭水的清澈透明。字面只寫(xiě)

12、魚(yú)，對(duì)水只字未提，但澈透明。字面只寫(xiě)魚(yú)，對(duì)水只字未提，但水清魚(yú)歡的畫(huà)面卻展現(xiàn)在了讀者眼前。水清魚(yú)歡的畫(huà)面卻展現(xiàn)在了讀者眼前。（11）仔細(xì)閱讀下面的鏈接材料，并結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)）仔細(xì)閱讀下面的鏈接材料，并結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)“閑人閑人”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。 鏈接材料：蘇東坡，即蘇軾，北宋文學(xué)家。他鏈接材料：蘇東坡，即蘇軾，北宋文學(xué)家。他的一生，是在北宋的變法、反變法的政治斗爭(zhēng)的一生，是在北宋的變法、反變法的政治斗爭(zhēng)風(fēng)浪中度過(guò)的，因風(fēng)浪中度過(guò)的，因“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”被逮捕入獄，被逮捕入獄，出獄后貶謫黃州，任團(tuán)練副使，但不得出獄后貶謫黃州，任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)簽書(shū)公事公事”。歷經(jīng)幾起幾落，直到貶至海南省。從。歷經(jīng)幾起幾落，直到貶至海南省。從他中舉為官到死去的四十五年中，前后有十四他中舉為官到死去的四十五年中，前后有十四五年都過(guò)