節(jié)能減排伴我行活動總結(jié)

1、節(jié)能減排伴我行活動總結(jié)導(dǎo)讀： 本文 節(jié)能減排伴我行活動總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您， 歡迎點評和分享?！肮?jié)能減排學(xué)校行動”是“節(jié)能減排全民行動”的重要組成部 分，我校高度重視和加強節(jié)能減排工作， 緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué) 校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式 多樣的教育活動。 并結(jié)合校情和各班級的實際， 大力的教育和培養(yǎng)學(xué) 生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、 浪費可恥”的意識。 回顧本次活動， 我校主要開展了以下幾個方面的 工作：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織1. 結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據(jù)學(xué)校實際， 制定活動方案。2. 統(tǒng)一思想

2、，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德， 促進學(xué)生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。 按學(xué)校大隊部的安排順利 參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。二、加大宣傳力度，全員支參與活動1.統(tǒng)一思想，全員參與 為了統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校首先組織全體教師認真學(xué)習(xí)、領(lǐng) 會了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件、 通知精神， 并印發(fā)了具 體、詳細的活動方案。 大隊部利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視， 全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié) 能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，派 發(fā)知識單張，

3、提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍 我校充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢， 以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、 宣傳畫、標(biāo)語、黑板報等渠道， 以國旗下講話、 班隊會、級會、晨會、 家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。三、以各項活動為載體，廣泛開展“節(jié)能減排”活動1.以節(jié)約為主題的教育周活動為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚、 浪費可恥”的意識， 增強資源憂患意 識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我 校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第九周“節(jié)約用水”教育周， 第十周“節(jié)約用電”教育周， 第十一周“節(jié)約紙筆”教育周， 第十二 周“節(jié)約糧食”教育周。 一周一個教

4、育主題， 大隊部和各班級根據(jù)主 題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保 新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)能減排，從我做起” 主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費資源 帶來的危害，倡導(dǎo)有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步增強學(xué) 生的能源憂患意識、 節(jié)約意識和環(huán)境保護意識， 動員他們踴躍參與節(jié) 能減排工作， 使減少污染物排放、 與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺 行動。2.結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到， 結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié) 日開展活動，能起到事半功倍的效果。 因為重要環(huán)保節(jié)日前后， 報紙、 電視等媒體往往會宣傳相

5、關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。 因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使 活動的意義更大，收效更好。如9 月16 日國際保護臭氧日開展了“回 收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把 換取的環(huán)保鉛筆捐給粵北山區(qū)的學(xué)校，獻上同學(xué)們的一份愛心。 10 月 16 日世界糧食日開展了“節(jié)約糧食”活動，使學(xué)生充分理解汗滴 禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節(jié)日活動，使學(xué)生對節(jié)能減排有 了更深的認識，提高了重視的程度。3. 學(xué)生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動國慶期間， 我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書， 發(fā)動 每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事， 與孩子積極參加社區(qū)的 創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。 倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持， 假期開始就 開始制定計劃， 與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。 有的家長帶著孩子尋找污 染源，攝片、記錄 ;開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；?/p>