2021-2021學(xué)年度六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2021學(xué)年度六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷 學(xué)校六班級(jí)各科試卷 -學(xué)校 班級(jí) 密姓名 封考號(hào) 線 襄陽(yáng)區(qū)20212021學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試六班級(jí) 語(yǔ)文試題 一、積累與展現(xiàn)。（24分） 1、 看拼音，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境寫(xiě)字、詞。（6分） 去年的shn dn ji（ ），湊巧趕上王晶晶十二歲生日。她身穿雪白的舞q n( ),項(xiàng)帶jn yn( )剔透的fi cu( )玉墜，在zh( )光的襯托下，顯得非常jn qio( )。生日聯(lián)歡會(huì)開(kāi)頭，只見(jiàn)她隨著音樂(lè)的yn l( )翩翩起舞，一會(huì)兒hun( )如在波光ln ln( )的湖面上踏浪的仙子，一會(huì)兒如同在kun fn bo y( )中展翅

2、的蒼鷹。真是mi b shn shu( )，來(lái)賓一個(gè)個(gè)看得m dn ku di( )，一曲結(jié)束，大家竟然遺忘了鼓掌和喝彩。 2、結(jié)合詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境，在加線的字正確讀音下打?qū)μ?hào)。（3分） 寶藏（cn zn） 明晃晃（hun hun） 大模（m m大樣 梗概（n ki n i） 著（zho zhu zhe）急 載（zi zi）歌載舞 挪（n nu l lu）動(dòng) 為是其智弗若與（y y y） 3查字典，填空。（3分） （1）張俊在寫(xiě)習(xí)作時(shí)要用“慘不忍d”這個(gè)詞，但遺忘了“d”這個(gè)字怎么寫(xiě)，她應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法進(jìn)行查字。 （2）王杰在看書(shū)時(shí)遇到了“杯水車(chē)薪”這個(gè)詞中的“薪”字既不熟悉，也不理解，應(yīng)當(dāng)用

3、（ ）查字法。 (3)“饒有愛(ài)好”中的“饒”用部首查字法應(yīng)當(dāng)查( )部首，再查( )畫(huà)；用音譯查字法應(yīng)當(dāng)查( )音序?！梆垺痹谧值渲械囊馑加校贺S富、多；另外添加；饒恕、寬窄；姓?！梆堄袗?ài)好”中的“饒”的意思是( )。 4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中的同字。(2分) y:有( )健康 標(biāo)新立( ) 深情厚( ) ( )揚(yáng)頓挫 5、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們?nèi)Τ鰜?lái)，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分) 作有成效 精兵減政 哄堂大笑 養(yǎng)尊處優(yōu) 切切私語(yǔ) 百煉成鋼 ( ) ( ) ( ) ( ) 6、按要求寫(xiě)成語(yǔ)，并用其中的3、4個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)人。(8分) (1)寫(xiě)4個(gè)描寫(xiě)人物外表的成語(yǔ)：( ) ( ) ( ) (

4、 ) (2)寫(xiě)2個(gè)描寫(xiě)人物內(nèi)心的成語(yǔ)：( ) ( ) (3)寫(xiě)2個(gè)描寫(xiě)人物品行的成語(yǔ)：( ) ( ) 二、運(yùn)用與實(shí)踐。 1、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是a、愛(ài)惜樹(shù)木 愛(ài)護(hù)眼睛 b、發(fā)覺(jué)問(wèn)題 創(chuàng)造制造 c、改善勞動(dòng) 改進(jìn)技術(shù) 2、詩(shī)海拾貝。(4分) (1)讀到詩(shī)經(jīng)._ (2) (3)寫(xiě)兩句積累的表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句： 3 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。之： 孰為汝多知乎？ 孰： 善哉，峨峨兮若泰山! 善哉，4 愛(ài)護(hù)自然環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們自己。5abcd6、按要求改寫(xiě)句子。(2分) 改成感嘆句： 改成反問(wèn)句：7 (1)比方；(2)擬人；(3)夸張；(4) a、銀河仿佛決了口，傾盆大雨從天空直瀉而下，不到半天功夫，

5、街道變成了小河，轎車(chē)變成了 學(xué)校六班級(jí)各科試卷 有一天，男孩兒來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，來(lái)爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)陰下玩耍，快歡樂(lè)樂(lè)的?！?“我不是小孩子了，我還要爬樹(shù)和玩耍，”男孩兒說(shuō)：“我要買(mǎi)東西來(lái)玩，我要錢(qián)。你可以給我一些錢(qián)嗎？” “真愧疚，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我的蘋(píng)果到城里去賣(mài)。這樣，你就會(huì)有錢(qián)，你就會(huì)歡樂(lè)?！?于是男孩兒爬到樹(shù)上，摘下她的蘋(píng)果，把蘋(píng)果統(tǒng)統(tǒng)帶走了。 樹(shù)好歡樂(lè)。 / 很久，很久，男孩兒都沒(méi)有再來(lái)探望大樹(shù)。 有一天，男孩兒回來(lái)了。樹(shù)興奮得顫抖，她說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快歡樂(lè)樂(lè)的?！?“我

6、太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)?！蹦泻赫f(shuō)，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？” “我沒(méi)有房子，”樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)歡樂(lè)。” 于是男孩兒砍下了她的樹(shù)枝，把樹(shù)枝帶走去蓋房子。 樹(shù)好歡樂(lè)。 / 男孩兒又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)探望大樹(shù)了。 當(dāng)男孩兒再回來(lái)的時(shí)候，樹(shù)太歡樂(lè)了，歡樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。 “來(lái)啊，孩子，”她輕輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩啊!” 我又老又難過(guò)，玩不動(dòng)了。男孩兒說(shuō)，“我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？” “砍下我的樹(shù)干去造一條船吧!”樹(shù)說(shuō)，“這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)歡樂(lè)。” 于是男孩兒砍下了她的樹(shù)干，造了一條船

7、，坐船走了。 樹(shù)好歡樂(lè)，但不是真的。 / 過(guò)了好久好久，那男孩兒又回來(lái)了。“我很愧疚，孩子，”樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了!” “我很愧疚?！睒?shù)嘆了口氣，“我真盼望我能給你什么 可是我什么也沒(méi)了。我只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很愧疚 ” “我現(xiàn)在要的不多?！蹦泻赫f(shuō)，“只要一個(gè)寧?kù)o，可以坐著休息的地方。我好累好累。” “好啊，”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。坐啊，孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息?！?男孩兒坐了下來(lái)。 樹(shù)好歡樂(lè)。 1、閱讀感悟。(3分) 本文是一篇寓言式的散文。文中的樹(shù)象征父母；文中的孩子，象征子女。這篇文章描述了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，父母一生都在不斷地_，而子女一生都在不斷地_，對(duì)父母顯得_。 2、品嘗語(yǔ)言。(3分