旗下講話演講稿合集7篇_1

1、旗下講話演講稿合集7篇 演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無(wú)頭緒？下面是收集整理的旗下講話演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 旗下講話演講稿 篇1 同學(xué)們，當(dāng)你看到“竹籃打水”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，想必馬上會(huì)想到“一場(chǎng)空”是吧?可是，當(dāng)你聽完下面這個(gè)故事后，也許你會(huì)改變想法!從前，有一位老爺爺帶著他的孫子住在一個(gè)偏僻的莊園里。每天清晨，老爺爺都會(huì)坐在門前的桌子旁閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊?，也在盡自己最大的努力閱讀那些書籍。就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年。終于，有一天孫子問爺爺：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些書籍，可是我就

2、是不能真正理解這些書籍，我花費(fèi)了這么多時(shí)間來閱讀它，這到底有什么用呢?”爺爺平靜地拿出了一個(gè)用竹子編成的放煤的竹籃，對(duì)孫子說：“你拿著這個(gè)竹籃，去給我取一籃子水來吧?！睂O子照著吩咐去做了?？墒堑葘O子費(fèi)了很大的勁，提著一籃子水來到爺爺面前時(shí)，籃子里早就漏得一滴水也不剩了。爺爺笑著對(duì)孫子說：“下次打水的時(shí)候，你必須跑得更快一些。”于是，孫子再次去打水，這次他跑得比上次更快了，但是結(jié)果依然不變。孫子清楚地知道，想用竹籃子打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了自己最大的努力，籃子里的水也會(huì)漏光打不到一滴水的。當(dāng)孫子氣喘吁吁地對(duì)爺爺說：“爺爺，你看，用竹籃子來打水是根本沒有一

3、點(diǎn)用的，是吧?”“你真的認(rèn)為這樣做沒有一點(diǎn)用處嗎?”爺爺說：“好好看看這個(gè)竹籃，它跟以前到底有什么不一樣了?”孫子仔細(xì)地打量了一下竹籃，發(fā)現(xiàn)竹籃確實(shí)和以前不同了，那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的籃子早已不見了，取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃!是呀，一只臟兮兮、黑乎乎的竹籃尚且能在一次次的“打水”中“凈化”成一只潔凈如新的竹籃，更何況是閱讀一本好書呢?同學(xué)們，在許多時(shí)候，我們初讀一本好書時(shí)，確實(shí)對(duì)它有許多不解之處，也可能一時(shí)半會(huì)兒明白不了它其中的許多內(nèi)容，但是只要我們用心地多去閱讀它，就會(huì)在不知不覺中使自己的心靈得到凈化!所以“竹籃打水”未必空呀! 旗下講話演講稿 篇2 老師們、同學(xué)們：早上好!我是三年級(jí)一

4、班的肖文軒，今天我演講的題目是粽葉飄香迎端午。再過幾天就要到五月初五了，也就是端午節(jié)。又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)兩千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。傳說端午節(jié)有四重意義。端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)詩(shī)人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國(guó)。端午節(jié)的第二個(gè)意義是紀(jì)念忠心為國(guó)的楚國(guó)大臣伍子胥。他在五月初五這天被楚王投入大江。端午節(jié)第三個(gè)意義是為紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。曹娥的父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十

5、四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在端午這天也對(duì)她進(jìn)行紀(jì)念。端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩(shī)人秋瑾。秋瑾是六月五日殉國(guó)，后人為敬仰其詩(shī)，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩(shī)人節(jié)合并舉行紀(jì)念，而詩(shī)人節(jié)亦因紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而定為端午節(jié)。端午節(jié)來臨，各地都有不同的習(xí)俗：1、懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。2、掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。3、賽龍舟：當(dāng)時(shí)

6、楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。4、吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。5、飲雄黃酒：此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。6、游百病：此種習(xí)俗，盛行于貴州地區(qū)。7、佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。同學(xué)們，端午就要到了，你的家里準(zhǔn)備好了粽子嗎?準(zhǔn)備好了

7、艾葉菖蒲嗎?在這里，我祝所有的老師和同學(xué)端午快樂!我的講話結(jié)束了，謝謝大家! 旗下講話演講稿 篇3 老師們，同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是講文明話，行文明事，做文明人人，寫起來很容易，一撇一捺，但做起來卻很難。我們要做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。曾經(jīng)有位中學(xué)校長(zhǎng)在新加坡考察，在這個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，涉及到文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”等卻用中文書寫，后來在知道那是專門提醒中國(guó)大陸游客時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，文明已經(jīng)與富強(qiáng)、民主、和諧構(gòu)成了國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，它不僅是

8、一個(gè)民族進(jìn)步的關(guān)鍵，也是一個(gè)國(guó)家的形象。同學(xué)們不禁要問，文明究竟是什么？其實(shí)文明就在你我身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明是見到老師時(shí)的問早問好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會(huì)說文明話。“文明用語(yǔ)臘月暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一聲“你好”會(huì)帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”會(huì)拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”會(huì)化解我們一觸即發(fā)的沖突，一句“不要緊”就等于給我們送來陣陣溫潤(rùn)

9、的春風(fēng)。 做文明之人，就要做文明事，就是要注意舉止文明。看到有人丟了紙屑，怎么辦？撿起來！看到水龍頭沒擰緊，怎么辦。擰上！看到朋友遇到困難，怎么辦？伸出援助之手！這都是一些小事，關(guān)鍵在于我們是否熱情地伸出了自己的雙手?！吧巢环e無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河”，“一屋之不掃，何以掃天下”，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝！每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，有時(shí)我們與文明只差一小步。我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話，不發(fā)表帶有人身攻擊的言論；管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草。 同學(xué)們，眼下xx正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，全市上下都在著力提升市民

10、的文明素質(zhì)，你我的文明言行是這個(gè)城市形象的名片，學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，更是播種文明，承載禮儀的沃土，我們校園的每個(gè)人，更是文明的踐行者和傳播者，我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明程度不高，更不必輕視了自己的力量。面包里的酵母很少，但它就能為面包撐起一片天地?；瘜W(xué)反應(yīng)中催化劑的用量也很少，但它卻能大大快反應(yīng)的速率。我們每一個(gè)都可以成為踐行文明之路上的酵母和催化劑。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品格 。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明人，也為xx爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市添磚加瓦。我的講話完畢，謝謝大家！ 旗下講

11、話演講稿 篇4 同學(xué)們：你們好！今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么？首先，愛護(hù)公物是集體生活需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總

12、有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來夯實(shí)基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。第三，愛護(hù)公物是遵規(guī)守紀(jì)的需要，學(xué)生的一切行為習(xí)慣，均應(yīng)以中學(xué)生日常行為規(guī)范為指南，慈利一中學(xué)生處罰條例對(duì)此也有明文規(guī)定。勿容置疑，損壞公物，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必將從嚴(yán)處理。第四，在學(xué)校，損壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。踐踏草皮，不走正道的有之；拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門窗損壞的有之；開水龍頭、開電燈人走后不關(guān)的有之；借學(xué)校體育器材長(zhǎng)期不還的有之；用小刀隨手到處刻畫的有之，凡此種種，不勝枚舉。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，

13、但卻是令人深惡痛絕的行為。在這里，我們要真誠(chéng)地感謝絕大多數(shù)同學(xué)愛護(hù)公物所作出的不懈努力，同時(shí)也希望我們每一位同學(xué)都能夠視學(xué)校財(cái)產(chǎn)為自己的眼臉一樣愛護(hù)，使我們的校園變得更加美麗。也為了我們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，更為了成功而光彩的學(xué)生生涯，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，在此我向大家提出幾點(diǎn)希望：一、我們要從思想上認(rèn)識(shí)愛護(hù)公物的重要性。學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都凝聚慈利縣68萬(wàn)人民的心血，耗資6000多萬(wàn)元，相當(dāng)于全縣大半年財(cái)政收入才建成現(xiàn)在的.嶄新的一中。良好學(xué)習(xí)環(huán)境確是來之不易。二、我們要杜絕一切損壞公物的行為。對(duì)于損壞公物的行為，我們將加大查處的力度。三、希望同學(xué)們互相監(jiān)督，每一位同學(xué)都要伸出愛護(hù)公

14、物的正義之手，使損壞公物的極個(gè)別行為無(wú)處藏身。四、希望人人能當(dāng)愛護(hù)公物的有心人，扶起一株草，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水，從我做起，從身邊的小事做起。謝謝大家！ 旗下講話演講稿 篇5 同學(xué)們，老師們：上午好！今天國(guó)旗下講話的題目是：關(guān)愛他人，建設(shè)和諧校園。同學(xué)們，在我們每個(gè)人的內(nèi)心，都有一片圣潔而又美麗的空間，那里存放著我們追求的理想。與自己一起奔跑著追求理想的，還有一批批與你朝夕相處的同學(xué)、師長(zhǎng)。然而在長(zhǎng)期的相處過程中，大大小小的矛盾又無(wú)處不在，磨擦總是會(huì)有。因此，如何處理人際關(guān)系是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過程必須要面對(duì)的。在學(xué)校，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，還要學(xué)會(huì)怎樣與人相處？所以，如何與同學(xué)、師長(zhǎng)相

15、處好，每天快樂地學(xué)習(xí)與生活，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很重要，對(duì)學(xué)校和諧校園的建設(shè)也非常重要。這里，我想給大家講一個(gè)小故事：有一個(gè)人問上帝：“為什么天堂里的人快樂，而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂呢?”上帝說：“你想知道嗎?那好,我?guī)闳タ匆幌隆！彼麄兿葋淼降鬲z,走進(jìn)一個(gè)間房，看見許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮者美味的食物?？擅總€(gè)人都又餓又失望。原來他們手里的勺子太長(zhǎng)了，無(wú)法把食物送到自己的嘴里。上帝說：“我們?cè)偃ヌ焯每纯窗伞?。于是他們來到另一個(gè)間房，看見的是另一副景象。雖然人們手里的勺子也很長(zhǎng)，可是，這里的人都顯出快樂又滿足的樣子。這個(gè)人很奇怪。上帝笑著說：“你看下去就知道了?！遍_飯了，只見這里的人們用勺子把食物

16、送到別人的嘴里。其實(shí)，快樂并不在于那把勺子有多長(zhǎng)，而在于你如何使用它。所謂的快樂，很多時(shí)候是一種心態(tài)，是一個(gè)付出與索取的統(tǒng)一。同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人常常會(huì)抱怨命運(yùn)不公，沒人理解自己；抱怨社會(huì)的不公、抱怨社會(huì)公德的缺失，抱怨別人的冷漠。其實(shí)，這種抱怨在你將自己內(nèi)心的良知與現(xiàn)實(shí)不足進(jìn)行比較的過程中，在慢慢地麻痹你的良知，甚至一點(diǎn)一點(diǎn)的把你的那點(diǎn)“人之初的本善”推向邊緣。我們生活的社會(huì)，是一個(gè)分工越來越細(xì)化，協(xié)作越來越強(qiáng)化的大系統(tǒng)。與人和諧相處，與人有效地溝通顯得越來越重要了。這是我們每個(gè)都必須學(xué)會(huì)的一種生存技能。接下來，就如何與他人和諧相處，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：1、善用“禮貌用語(yǔ)”?！罢?qǐng)，謝

17、謝，對(duì)不起，沒關(guān)系”要時(shí)常掛在嘴邊，做到這點(diǎn)，同學(xué)之間就會(huì)少了許多磨擦，多了一份默契。幾個(gè)字，雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻回味無(wú)窮！要知道，不管孩子還是成年人，不管在哪里，嘴甜的人總招人喜歡！2、與人相處，尊重為先。每個(gè)人都希望得到尊重，但很多人經(jīng)常忘記“尊重是相互的”。你不去尊重別人，別人怎么可能尊重你。另外，自重的人肯定受人尊重甚至尊敬。在日常學(xué)習(xí)與生活中，有禮貌是對(duì)他人的尊重；尊重他人的勞動(dòng)是一種最直接、最重要的尊重。人和人之間，只有互相尊重，才能有可能進(jìn)行坦誠(chéng)交流。才可能化解矛盾與積怨。3、互相幫助，雙方受益。就像剛才故事中所講一樣，由于天堂里的人彼此互相尊重、互相幫助、相互友愛，因此，天堂里永遠(yuǎn)充

18、滿和諧、快樂的氣氛。4、學(xué)會(huì)寬容，與人為善。日常生活中，產(chǎn)生點(diǎn)磕磕碰碰、有點(diǎn)矛盾與磨擦是很正常的。俗話說，牙齒和舌頭都會(huì)“打架”，更何況是富有個(gè)性思想的人呢。在相處過程中，自己有些小的失誤或不足，一定要態(tài)度誠(chéng)肯。做錯(cuò)了，勇敢承認(rèn)并努力改正與彌補(bǔ)，這才是高素質(zhì)人的一種表現(xiàn)。作為受損一方，千萬(wàn)不能得寸進(jìn)尺，耿耿于懷。矛盾發(fā)生后，應(yīng)該具有忍耐、包容、體諒的心態(tài)，要換位思考，站在對(duì)方的角度考慮問題，不能斤斤計(jì)較、患得患失，要把度量放大些，眼界放遠(yuǎn)些，讓矛盾迅速得以化解，這就是人們常說的“退一步海闊天空”。有一種情況要提出來：我們?cè)谔幚砼c分析一些糾紛時(shí)發(fā)現(xiàn)，最初錯(cuò)誤一方自以為是的心理或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是導(dǎo)致矛盾

19、激化的主要原因。在我們的學(xué)生當(dāng)中也常有出現(xiàn)。明明自己做錯(cuò)了，他以為說謊、抵賴能維護(hù)自己所謂的“面子”。其實(shí)，那種倔強(qiáng)、偏執(zhí)只會(huì)使問題越來越嚴(yán)重，這樣的人只會(huì)讓人討厭、讓人看不起。同學(xué)們，俗話說“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”，我們每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，只有經(jīng)常自我反思，才能不斷完善自己。與人相處時(shí)，善待他人，練就用寬闊的胸懷去包容身邊的人。對(duì)人友好，才能和人相處愉快。讓我們都以一種積極的、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，共同構(gòu)建我們的和諧校園。謝謝！ 旗下講話演講稿 篇6 老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目是：胸懷感恩之心 傳承天有精神!劉普林，我校xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院經(jīng)管系會(huì)計(jì)專業(yè)

20、。他每?jī)芍芑馗改干磉呉淮危看沃荒?00元生活費(fèi)，每周所有花銷只有100元;他寒假里沒有睡懶覺，沒有玩游戲，沒有看電視，凌晨5點(diǎn)多，拿著掃帚、鏟子出現(xiàn)在武漢的街道上，代替多病的母親開始一天的清掃工作;他總是將空飲料瓶沖洗干凈，存放在寢室里，然后提到廢品回收站，用于貼補(bǔ)家用;他自xx年10月起每隔半年就獻(xiàn)一次血，到現(xiàn)在，已經(jīng)獻(xiàn)血1500毫升了在逆境中，他并不自卑，懷著一顆感恩的心，面對(duì)貧困，敢于擔(dān)當(dāng)，這，就是你們的學(xué)長(zhǎng)“馬路孝子”劉普林!一個(gè)90后的當(dāng)代大學(xué)生，不怕臟、不怕累、不怕丟面子，一直利用休息時(shí)間幫媽媽掃大街;一個(gè)來自農(nóng)村的窮孩子，不怕貧窮，體貼父母的生活艱辛，主動(dòng)為家里分擔(dān)責(zé)任;一個(gè)身

21、體瘦弱的年輕人，為了省錢，每天在學(xué)校撿破爛，用換來的錢給同學(xué)買西瓜吃;為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補(bǔ)助讓給他人;為給生病的同學(xué)捐款，每天只吃幾個(gè)饅頭;為了媽媽不受凍，用腋窩暖媽媽的腳;為了愛，去獻(xiàn)血;為了幫助他人，受苦受累都愿意，這，就是你們的學(xué)兄感動(dòng)了全國(guó)的劉普林!從劉普林身上，我們看到了他的善良、堅(jiān)強(qiáng)和孝心;在劉普林的身上，我們找不到半點(diǎn)虛偽，只有真誠(chéng)和自信。與一些只知比富貴、比索取，比穿、比車的同齡人相比，劉普林的行為顯得尤為可貴。從他身上，我們看到了天有學(xué)子敢于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神;看到了天有學(xué)生熱愛勞動(dòng)、孝敬父母的好品格。這也正是我們?nèi)w同學(xué)需要繼承和傳遞的價(jià)值取向。曾經(jīng)，有一個(gè)年

22、輕人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個(gè)聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對(duì)他說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會(huì)有用的?！彼械椒浅？謶职。锹曇粢槐橐槐榈仨懫饋?。“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會(huì)有用的?！弊詈?，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮?xí)杏玫?。”他想，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個(gè)石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個(gè)石子，竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大山。天亮了，年輕人很想知道這手里抓的是什么?借著黎明微微透出的晨陽(yáng)，他伸開了自己的手掌，哇!竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對(duì)我好。他開始后悔，為什么我昨天晚上不多撿一點(diǎn)呢?當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山一座連著一座，根本就找不到那條回去的路了。相信同學(xué)們都明白這個(gè)故事的道理。當(dāng)你在學(xué)校里讀書，當(dāng)你打開作業(yè)本，當(dāng)你在寫作業(yè)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的