初中記敘文閱讀(理解重點(diǎn)詞語(yǔ))新

1、v v初中記敘文初中記敘文v -理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義 有一個(gè)一無(wú)所長(zhǎng)、生活無(wú)聊的年有一個(gè)一無(wú)所長(zhǎng)、生活無(wú)聊的年 輕人輕人, ,希望哲人能夠給他指明一條道希望哲人能夠給他指明一條道 路。路。 年輕人說(shuō)年輕人說(shuō):“:“我至今仍一無(wú)所有我至今仍一無(wú)所有, ,懇懇 請(qǐng)你給我指明一個(gè)方向請(qǐng)你給我指明一個(gè)方向, ,使我能夠找到使我能夠找到 人生的價(jià)值。人生的價(jià)值?！?哲人搖了搖頭，說(shuō)哲人搖了搖頭，說(shuō):“:“我感覺(jué)你和別人一樣富有我感覺(jué)你和別人一樣富有啊啊, ,因?yàn)槊刻鞎r(shí)間老人也在你的因?yàn)槊刻鞎r(shí)間老人也在你的時(shí)間銀行時(shí)間銀行里存下里存下了了86 40086 400秒的時(shí)間。秒的時(shí)間?！睍r(shí)間與

2、財(cái)富時(shí)間與財(cái)富 年輕人苦澀地一笑，說(shuō)年輕人苦澀地一笑，說(shuō):“:“那有什么用處呢？它那有什么用處呢？它 們既不能被當(dāng)做榮譽(yù)們既不能被當(dāng)做榮譽(yù), ,也不能換成一頓美餐也不能換成一頓美餐” 哲人肅然打斷了他的話，問(wèn)道哲人肅然打斷了他的話，問(wèn)道:“:“那你不妨去問(wèn)那你不妨去問(wèn) 一個(gè)剛剛延誤乘機(jī)的游客一個(gè)剛剛延誤乘機(jī)的游客, ,一分鐘值多少錢；你再去一分鐘值多少錢；你再去 問(wèn)一個(gè)剛剛死里逃生的問(wèn)一個(gè)剛剛死里逃生的幸運(yùn)兒幸運(yùn)兒，一秒鐘值多少，一秒鐘值多少 錢錢; ;最后最后, ,你去問(wèn)一個(gè)剛剛與金牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員你去問(wèn)一個(gè)剛剛與金牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員, , 一毫秒值多少錢？一毫秒值多少錢？” 年輕人羞愧地

3、低下了頭。年輕人羞愧地低下了頭。溫馨提示溫馨提示 只要我們擁有現(xiàn)在只要我們擁有現(xiàn)在, ,那么我們就是富有那么我們就是富有 的。因?yàn)榈?。因?yàn)? ,我們每天都擁有我們每天都擁有86 40086 400秒的時(shí)間可以支秒的時(shí)間可以支 配。如果你不珍惜配。如果你不珍惜, ,時(shí)間就會(huì)像風(fēng)一樣從你身邊溜過(guò)時(shí)間就會(huì)像風(fēng)一樣從你身邊溜過(guò), ,給日子留下一片蒼白。給日子留下一片蒼白。當(dāng)你懂得珍惜當(dāng)你懂得珍惜, ,知道讓每一秒知道讓每一秒 的時(shí)間都應(yīng)該給生活涂上一抹色彩的時(shí)間都應(yīng)該給生活涂上一抹色彩, ,那么你的人生自那么你的人生自 然就絢麗起來(lái)了。然就絢麗起來(lái)了。 現(xiàn)現(xiàn)代代文文閱閱讀讀如如何何理理解解重重點(diǎn)點(diǎn)詞詞

4、語(yǔ)語(yǔ)的的含含義義 詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中所特有的含義，中所特有的含義，稱為詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。稱為詞語(yǔ)的語(yǔ)境義?！斑@個(gè)菜太淡了這個(gè)菜太淡了”?！疤旄咴频旄咴频??！袄涞涞薄！奥糜蔚韭糜蔚尽?。一一、聯(lián)系、聯(lián)系人物人物( (事物事物) )形象形象理解詞語(yǔ)在文中的含義理解詞語(yǔ)在文中的含義。 當(dāng)我們閱讀一段刻畫人物形象的文當(dāng)我們閱讀一段刻畫人物形象的文字，要從人物塑造的高度去把握這些詞字，要從人物塑造的高度去把握這些詞句的含義與作用。句的含義與作用。例（例（1）：）：“倔強(qiáng)倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍的紅花草就從隔年的稻茬周圍,爭(zhēng)爭(zhēng)先恐后先恐后地萌發(fā)出來(lái)地萌發(fā)出來(lái).分析分析:寫出了

5、紅花草生命力強(qiáng)寫出了紅花草生命力強(qiáng),敢斗殘冬這一特點(diǎn)敢斗殘冬這一特點(diǎn).(2)近來(lái)，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆近來(lái)，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆的汗珠。有一天，母親的手機(jī)響了，她的汗珠。有一天，母親的手機(jī)響了，她顫巍巍顫巍巍地接過(guò)手機(jī)，地接過(guò)手機(jī)，看了看那個(gè)電話號(hào)碼，馬上示意我們靜下來(lái)，然后清了清看了看那個(gè)電話號(hào)碼，馬上示意我們靜下來(lái)，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的聲音對(duì)著電話歡快地喊道嗓子，用比平常高了八度的聲音對(duì)著電話歡快地喊道：“喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦把我累的，氣喘吁

6、吁啦”母親的病友名單母親的病友名單）揣摩分析下面句子中加橫線的詞句在文中的表達(dá)作用。揣摩分析下面句子中加橫線的詞句在文中的表達(dá)作用?！邦澪∥☆澪∥　狈从沉四赣H的病情嚴(yán)重，反映了母親的病情嚴(yán)重，依然接聽(tīng)病友的電話，表現(xiàn)了她依然接聽(tīng)病友的電話，表現(xiàn)了她的高尚品格。的高尚品格。二二、結(jié)合、結(jié)合作者的感情作者的感情理解詞語(yǔ)在文中的含義。理解詞語(yǔ)在文中的含義。 好的文章，總是有感好的文章，總是有感而發(fā)，作者的思想感情如而發(fā)，作者的思想感情如血脈一般貫穿文章始終，血脈一般貫穿文章始終，因此，理解時(shí)要考慮語(yǔ)句因此，理解時(shí)要考慮語(yǔ)句中所浸潤(rùn)的作者的思想感中所浸潤(rùn)的作者的思想感情。情。 七歲那年，我終于擁有了上

7、學(xué)的七歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格?？墒俏覜](méi)有書包。那時(shí)，我資格。可是我沒(méi)有書包。那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。成的花格子書包?？晌壹依锖芸晌壹依锖芨F，沒(méi)有那么多的花布，我卻執(zhí)意窮，沒(méi)有那么多的花布，我卻執(zhí)意非要不可。媽媽無(wú)奈，于是就東借非要不可。媽媽無(wú)奈，于是就東借西磨，好不容易攢夠了做書包的花西磨，好不容易攢夠了做書包的花布。開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書包做好布。開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳這真是一只可愛(ài)的書包！我還驚喜這真是一只可愛(ài)的書包！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個(gè)夾地發(fā)現(xiàn)，書包里

8、面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)??！啊?。?）試找出與）試找出與“居然居然”相照應(yīng)的兩個(gè)相照應(yīng)的兩個(gè)詞：詞： 。 。（2）“居然居然”在此有何表達(dá)作在此有何表達(dá)作用？用？ 。半局雖未終，連作長(zhǎng)蛇勢(shì)（打一字） 一人身子直,右長(zhǎng)兩個(gè)駝,頭上一只眼,孔子家里多.(打一物） 老北京的小胡同 那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個(gè)錢就能買支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個(gè)模子，個(gè)錢就能買支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)黃土和起泥，就刻起泥餑餑。

9、春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺大搖大擺。小心坎。小心坎兒可樂(lè)了，好像自己也上了天。兒可樂(lè)了，好像自己也上了天。結(jié)合上下文，解釋結(jié)合上下文，解釋“大搖大擺大搖大擺”一詞，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞都一詞，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞都寫出了什么？寫出了什么？（1）寫出）寫出“屁股簾兒屁股簾兒”飛起時(shí)搖搖晃晃的樣子。飛起時(shí)搖搖晃晃的樣子。（2）表達(dá)了）表達(dá)了“我我”的得意、興奮，滿足、舒暢。的得意、興奮，滿足、舒暢。 春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩春天，大

10、院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒。反子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空， 。小。小心坎可樂(lè)了，好像自己也上了天。心坎可樂(lè)了，好像自己也上了天。 大搖大擺描寫什么大搖大擺描寫什么怎樣飛起怎樣飛起表達(dá)了什么表達(dá)了什么探究引路探究引路大搖大擺大搖大擺（1）寫出）寫出“屁股簾兒屁股簾兒”飛起時(shí)搖搖晃晃的樣子。飛起時(shí)搖搖晃晃的樣子。（2）表達(dá)了）表達(dá)了“我我”的得意、興奮，滿足、舒暢。的得意、興奮，滿足、舒暢。描寫的是什么？描寫的是什么？什么狀態(tài)？什么狀態(tài)？表達(dá)什么感情？表達(dá)什么感情？三三、聯(lián)系、聯(lián)系修辭特

11、點(diǎn)修辭特點(diǎn)來(lái)還原詞語(yǔ)的含義。來(lái)還原詞語(yǔ)的含義。 修辭（比（比喻、擬人、喻、擬人、雙關(guān)等）雙關(guān)等）作者的意思（1）比喻句的理解：將喻體還原為本體來(lái)理解）比喻句的理解：將喻體還原為本體來(lái)理解。 幾年前，我與母親之間就有一條無(wú)法跨越的幾年前，我與母親之間就有一條無(wú)法跨越的“鴻溝鴻溝”，有時(shí)候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。有時(shí)候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。 故事：一對(duì)老夫妻故事：一對(duì)老夫妻,膝下無(wú)兒女膝下無(wú)兒女,老老兩口相依為命兩口相依為命,在一起生活了在一起生活了50年。年。吃魚時(shí)吃魚時(shí),老頭兒將魚頭夾給老太太老頭兒將魚頭夾給老太太,老老太太將魚尾遞給老頭兒。老兩口假太太將

12、魚尾遞給老頭兒。老兩口假裝吃得津津有味裝吃得津津有味,就像就像50年前一樣。年前一樣。其實(shí)老頭兒喜愛(ài)吃魚頭其實(shí)老頭兒喜愛(ài)吃魚頭,卻吃了卻吃了50年年的魚尾的魚尾;其實(shí)老太太喜愛(ài)吃魚尾其實(shí)老太太喜愛(ài)吃魚尾,卻吃卻吃了了50年的魚頭。年的魚頭。鴻溝：指自己和母親之間不能溝通、交流鴻溝：指自己和母親之間不能溝通、交流（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉時(shí)，外祖母把我拉到另一個(gè)房間。到另一個(gè)房間。硝煙四起：指我和母親之間發(fā)生的沖突。硝煙四起：指我和母親之間發(fā)生的沖

13、突。母親：你這次怎么才考了第二名？?jī)鹤樱赫l(shuí)能永遠(yuǎn)是常勝將軍！母親：你這是什么態(tài)度？我只是想讓你總結(jié)一下相差一分的原因？母親：你再說(shuō)一遍我聽(tīng)聽(tīng)兒子：你還讓人活不活了？（2）雙關(guān)句的理解：同時(shí)具有表面和內(nèi)里兩）雙關(guān)句的理解：同時(shí)具有表面和內(nèi)里兩層意思。層意思。從前，有一個(gè)木匠，收了一個(gè)徒弟，這個(gè)徒弟是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。學(xué)藝沒(méi)多久，自認(rèn)手藝差不多了，就背棄師傅離開(kāi)了。可實(shí)際上他的道行還差得遠(yuǎn)呢！比如：他一個(gè)人就拉不了一個(gè)大鋸子。于是只好回去找?guī)煾?，他?lái)到了師傅家，看到師傅正和一個(gè)木頭人拉大鋸?；厝ズ螅矊W(xué)習(xí)做了一個(gè)木頭人。可是他做的這個(gè)木頭人，只能僵立在原地，動(dòng)也不動(dòng)。沒(méi)辦法，他只好再去找?guī)煾登缶?/p>

14、。師傅問(wèn)他:“你量了木人的頭嗎 ？”“量了”“量了腰了嗎 ？”“量了”“量了腿了嗎 ”“也量了”“量了心了嗎 ”“啊!沒(méi)有”“這就怪不得了”師傅拍拍大腿，看了他一眼，說(shuō)：“沒(méi)有量心，怎么會(huì)學(xué)好呢 ！” “沒(méi)有了聯(lián)想，人類會(huì)怎么樣？沒(méi)有了聯(lián)想，人類會(huì)怎么樣？”（聯(lián)想公司的廣告詞。）（聯(lián)想公司的廣告詞。）1、聯(lián)想是指人類的思維聯(lián)想，如果失去了聯(lián)想，那么、聯(lián)想是指人類的思維聯(lián)想，如果失去了聯(lián)想，那么世界將會(huì)平淡無(wú)奇，并且不再會(huì)有那么多的發(fā)明與社世界將會(huì)平淡無(wú)奇，并且不再會(huì)有那么多的發(fā)明與社會(huì)的進(jìn)步。會(huì)的進(jìn)步。 2、聯(lián)想是指這個(gè)品牌，意思是這個(gè)品牌的東西很好。、聯(lián)想是指這個(gè)品牌，意思是這個(gè)品牌的東西很

15、好。 例：她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，例：她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)??！子們是多么善于觀察這一點(diǎn)?。。?） 反語(yǔ)句的理解：反語(yǔ)句的理解：與字面意思相反來(lái)理解與字面意思相反來(lái)理解 本意。本意?！敖苹笔琴H詞褒用，狡猾本意是詭計(jì)多端，不可信任；在這里寫出“我”的調(diào)皮、機(jī)靈，表現(xiàn)了一個(gè)淘氣的孩子

16、對(duì)老師的理解。1 1. .理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義 。一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對(duì)付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話回去，想嚇唬嚇唬她，故作嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看。”女兒不吱聲了，哈哈，一定是被唬住了。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦?！?選自孫道榮每朵花本應(yīng)芬芳)【真題回放】結(jié)合語(yǔ)境，分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。四四、聯(lián)系、聯(lián)系上下文上下文理解詞語(yǔ)的含義。理解詞語(yǔ)的含義。 在不同的語(yǔ)境中，詞句會(huì)產(chǎn)生特在

17、不同的語(yǔ)境中，詞句會(huì)產(chǎn)生特殊的含義，我們?cè)诶斫鈺r(shí)必須要結(jié)合殊的含義，我們?cè)诶斫鈺r(shí)必須要結(jié)合上下文意，才能準(zhǔn)確地把握其含義。上下文意，才能準(zhǔn)確地把握其含義?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮繈寢屨f(shuō)的媽媽說(shuō)的“顏色顏色”指要給女兒懲罰（批指要給女兒懲罰（批評(píng)），女兒說(shuō)的評(píng)），女兒說(shuō)的“顏色顏色”指色彩（指色彩（1分），對(duì)顏色不同的分），對(duì)顏色不同的理解，體現(xiàn)了女兒天真、可愛(ài)的孩子天性。理解，體現(xiàn)了女兒天真、可愛(ài)的孩子天性。2.理解理解指示代詞指示代詞在語(yǔ)境中的指代內(nèi)容在語(yǔ)境中的指代內(nèi)容。指示代詞所指指示代詞所指的內(nèi)容多從代的內(nèi)容多從代詞詞前面前面的文字的文字中找答案。中找答案。相關(guān)語(yǔ)段：相關(guān)語(yǔ)段： “時(shí)間一天天

18、過(guò)去，花生在孩子們的照看下發(fā)時(shí)間一天天過(guò)去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。一天，鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò)，看到綠油油的花生地。一天，鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò)，看到了了這番景象這番景象， 心想：心想：”閱讀上述文字，按要求答題。閱讀上述文字，按要求答題。( 3 分）分）（1）劃?rùn)M線的詞語(yǔ)）劃?rùn)M線的詞語(yǔ)“這番景象這番景象”指什么？指什么？ 答案答案: 花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地?！?五五、聯(lián)系文章

19、的、聯(lián)系文章的中心思想中心思想來(lái)來(lái)理解詞句在文中的含義。理解詞句在文中的含義。 一個(gè)好的作者在遣詞造句的過(guò)程中，總是扣緊一個(gè)好的作者在遣詞造句的過(guò)程中，總是扣緊中心思想來(lái)選擇他認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~句。因此，當(dāng)我中心思想來(lái)選擇他認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~句。因此，當(dāng)我們剖析詞句在文中的含義時(shí)，首先考慮這個(gè)們剖析詞句在文中的含義時(shí)，首先考慮這個(gè)詞句詞句或句子與文章中心思想的關(guān)系或句子與文章中心思想的關(guān)系。理解劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。 我很貪婪地啃著瓜果，母親在一旁心滿意足地笑著.答案：運(yùn)用“貪婪”和動(dòng)詞“啃”生動(dòng)形象地寫出了“我”大口大口吃瓜果時(shí)的情狀，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛(ài)之情?！靶臐M意足”準(zhǔn)確地寫出了母親當(dāng)時(shí)看我吃

20、瓜果時(shí)的欣慰，表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛(ài)小結(jié)小結(jié)：理解重點(diǎn)詞句的方法：理解重點(diǎn)詞句的方法1 1、聯(lián)系文章的、聯(lián)系文章的中心思想中心思想來(lái)理解。來(lái)理解。2、聯(lián)系、聯(lián)系人物形象人物形象理解。理解。3 3、結(jié)合、結(jié)合作者的感情作者的感情理解。理解。 4、聯(lián)系、聯(lián)系上下文上下文理解詞句的含義。理解詞句的含義。 5、聯(lián)系、聯(lián)系修辭特點(diǎn)修辭特點(diǎn)來(lái)理解詞句的含義。來(lái)理解詞句的含義。永不貶值的財(cái)富永不貶值的財(cái)富 那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮的事，村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮的事，村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影

21、隊(duì)來(lái)放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、隊(duì)來(lái)放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家元、他家8元地往我家送錢，元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。 但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽(tīng)到門外有個(gè)蒼老我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽(tīng)到門外有個(gè)蒼老的聲音喊：的

22、聲音喊：“山子他娘在家嗎？山子他娘在家嗎？”母親聽(tīng)見(jiàn)了，趕快去開(kāi)門。母親聽(tīng)見(jiàn)了，趕快去開(kāi)門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。老人家一生沒(méi)兒女，相依門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。老人家一生沒(méi)兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜度日。母親急忙把瞎眼著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜度日。母親急忙把瞎眼老婆婆讓進(jìn)屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對(duì)母親講老婆婆讓進(jìn)屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對(duì)母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊

23、，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺巴巴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢，對(duì)我說(shuō)：的一元錢，對(duì)我說(shuō)：“山子呀，我這個(gè)瞎老婆子也沒(méi)錢，山子呀，我這個(gè)瞎老婆子也沒(méi)錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來(lái)的，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來(lái)的，2角錢一斤，角錢一斤，我共賣了我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧。斤，你別嫌少，添著買本書吧?！?怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙

24、一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)雨里去在黑暗中摸索多斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元錢兩元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶，眼淚已經(jīng)奪眶而出。而出。 許多年過(guò)去了，如今瞎婆婆已經(jīng)到另外一個(gè)世界去許多年過(guò)去了，如今瞎婆婆已經(jīng)到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那一元錢，

25、我卻一直珍藏著。因?yàn)榱?，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾?，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不在我眼里，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。邊的每一個(gè)人。1、本文名為永不貶值的財(cái)富，表面上看這筆財(cái)富是、本文名為永不貶值的財(cái)富，表面上看這筆財(cái)富是指指 ，而實(shí)際上是指，而實(shí)際上是指 2、揣摩下列句中劃線詞語(yǔ)的含義、揣摩下列句中劃線詞語(yǔ)的含義、（瞎婆婆）用她那枯柴似的手、（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢。布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢。、我、我顫抖顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元兩元錢錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。，眼淚已經(jīng)奪眶而出。