蘇教九年級下冊出師表分析PPT課件

1、公公元元181181年誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。年誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。1919歲：與友人徐庶師從司馬徽。歲：與友人徐庶師從司馬徽。2727歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬， “ “隆中對隆中對”，旋即旋即出山出山輔輔助劉備。助劉備。2828歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。4343歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。4545歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。4747歲：諸葛亮向后主劉禪呈交歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表出師表進行北伐。進行北伐。4848歲：北伐街亭失守

2、，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。4949歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興年。歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興年。5050歲：諸葛亮再次北伐。歲：諸葛亮再次北伐。5151歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。5454歲：諸葛亮再次北伐中歲：諸葛亮再次北伐中病故病故百丈原百丈原。第1頁/共54頁返回這篇出師表是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，

3、蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕(p)身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。出師表出師表的時代背景的時代背景第2頁/共54頁文學(xué)常識部分：文學(xué)常識部分：表：古代的一種文體。表：古代的一種文體。 “出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，

4、或獻攻略之策。諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望攻略之策。諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的的“北定中原北定中原”，“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的宏大理想。的宏大理想。 第3頁/共54頁祎第4頁/共54頁讀準下列劃線字的音。讀準下列劃線字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補）補闕闕（ ）漏）漏ccbbbbhngh

5、ngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb第5頁/共54頁郭郭攸攸（ ）之）之 費費祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長長（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜憂嘆）夜憂嘆以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng第6頁/共54頁 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德

6、，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，人力疲勞，物力缺乏物力缺乏。實在，實在，時時特別厚待。特別厚待。過分地看輕自己。過分地看輕自己。大概是大概是疏通文句，理解文意。疏通文句，理解文意。第7頁/共54頁閱讀第一段，思考： 作者指出當時的形勢如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？第8頁/共54頁第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇報陛下報陛下不懈于內(nèi)不懈于內(nèi)忘身于外忘身于外有利有利誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）（廣開言路

7、）（廣開言路）開張圣聽開張圣聽第9頁/共54頁宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴明的治理。公平嚴明的治理。顯示顯示盡忠做好事的人。盡忠做好事的人。判定判定第10頁/共54頁閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？第11頁/共54頁第二段分析第二段分析陟罰臧否，陟罰臧否，不宜異同不宜異同不宜偏私，不宜偏私，內(nèi)外異法內(nèi)外異法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理嚴明賞罰嚴明賞罰第12頁/共54頁侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事

8、，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。更多的益處、成效。更多的益處、成效。因此因此第13頁/共54頁 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。通曉，精通。隊伍，指軍隊。隊伍，指軍隊。第14頁/共54頁 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！暗脑虻脑颉蓖葱倪z憾。痛心遺憾。計算著時間而到來。指為期不遠。計算著時間而到

9、來。指為期不遠。第15頁/共54頁閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來的？第16頁/共54頁第三四五段關(guān)系第三四五段關(guān)系宮中之事宮中之事營中之事營中之事裨補闕漏裨補闕漏有所廣益有所廣益先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣先帝稱能之臣先帝稱能之臣行陣和睦行陣和睦優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所薦賢臣薦賢臣親賢臣親賢臣，遠小人，遠小人 先漢興隆先漢興隆親小人，遠賢臣親小人，遠賢臣后漢傾頹后漢傾頹正反歷正反歷史教訓(xùn)史教訓(xùn)引教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠侫）（親賢遠侫）親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待漢室之隆，可計日而待第17頁/共54頁臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于

10、諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自親自茍且保全茍且保全聞名做官。聞名做官。因此因此奔走效勞奔走效勞第18頁/共54頁先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。早晚早晚指全軍。指全軍。希望希望第19頁/共54頁閱讀第六、七段，思考： 在表達方式上，這兩段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。第20頁/共54頁第六七段逐句

11、分析第六七段逐句分析第六段第六段1.敘己志向：身份，生活，追求敘己志向：身份，生活，追求品格高遠品格高遠2.敘敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問三顧草廬：寬宏大度，不恥下問由由是感激是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.敘托孤之事，提挈全段敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室北定中原，興復(fù)漢室出師目標出師目標4.補筆補筆第21頁/共54頁此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、

12、允等之慢，以彰其咎：職責(zé)本分職責(zé)本分重任重任第22頁/共54頁陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。觀察采納觀察采納不盡不盡流下眼淚流下眼淚第23頁/共54頁第八段分析第八段分析首先，嚴于律己首先，嚴于律己其次，嚴格要求朝廷諸臣其次，嚴格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望第24頁/共54頁理清文章思路：理清文章思路：思路：以“出師” 為中心首先，危急形勢下出師， 提出治國建議；然后，表達感激之情效忠心愿，陳述出師理由。 最后，要求批準出師，表達出師決心。第25頁/共54頁結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析部分部分 段落段落 要點要點

13、表達方式表達方式1廣開言路廣開言路2賞罰分明賞罰分明3-5親賢遠侫親賢遠侫一一6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三三寓情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情第26頁/共54頁思考探究：思考探究：1、諸葛亮對當前形勢的分析是什么？諸葛亮對當前形勢的分析是什么？不利的不利的客觀條件：今天下三分，益客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利的有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。內(nèi)，忠志之士忘身于外。第27頁/共54頁2

14、、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人廣開言路廣開言路嚴明賞罰嚴明賞罰親賢遠佞親賢遠佞第28頁/共54頁4、文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。3、作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。第29頁/共54頁三條建議中，哪一條最重要？為什么？“親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人”、“開張圣聽開張圣聽”“”“嚴明賞罰嚴明賞罰”也是針

15、也是針對劉禪對劉禪“親小人親小人”而言。而言。、親賢遠佞是關(guān)系到國家存亡的大事。、親賢遠佞是關(guān)系到國家存亡的大事。、這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng)。、這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng)。第30頁/共54頁6、諸葛亮此次出師的目的是什么？、諸葛亮此次出師的目的是什么？北定中原，攘除奸兇，北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。興復(fù)漢室，還于舊都。5、文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的下的兩件事：兩件事：三顧茅廬三顧茅廬白帝城托孤白帝城托孤第31頁/共54頁多次提及先帝的用意出師表中感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝創(chuàng)業(yè)艱創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕辛，警惕后后主主以父子之

16、情感以父子之情感動動激激勵后勵后主主加加強勸說后強勸說后主的主的說說服力和服力和權(quán)權(quán)威性威性第32頁/共54頁庶竭駑鈍庶竭駑鈍 “鞠躬盡瘁，死而后已”是作者后出師表中的名言，本段有一個四字語與此成語意思相同，這個四字語是：第33頁/共54頁古今詞義古今詞義古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。深切地憎恨。深切地憎恨。貧民百姓。貧民百姓。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣第34頁/共54頁古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微身份低微，出身低下。，出身低下。指品質(zhì)指品質(zhì)惡劣；不道德。惡劣；不道德。感動，激動。感動，激動。衷心感謝。

17、（得到別人的幫衷心感謝。（得到別人的幫助表示感謝。）助表示感謝。）第35頁/共54頁古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：擴大擴大店鋪開業(yè)店鋪開業(yè)通曉、熟悉通曉、熟悉流暢流暢開張開張曉暢曉暢第36頁/共54頁先帝知臣謹慎：謹慎先帝知臣謹慎：謹慎古：認真謹慎古：認真謹慎今：做事小心今：做事小心今當遠離，臨表涕零：涕今當遠離，臨表涕零：涕古：眼淚古：眼淚今：鼻涕今：鼻涕此誠危急存亡之秋也：誠此誠危急存亡之秋也：誠古：實在古：實在今：誠實今：誠實不宜妄自菲?。悍票〔灰送苑票。悍票」牛狠p視，看不起自己。古：輕視，看不起自己。今：微薄今：微薄第37頁/共54頁以以光光先帝遺德。先帝遺德。恢弘

18、恢弘志士之氣。志士之氣。此皆此皆良實良實。優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。光，名詞作動詞，發(fā)光，名詞作動詞，發(fā)揚光大。揚光大?；趾?，形容詞作動詞，發(fā)恢弘，形容詞作動詞，發(fā)揚擴大。揚擴大。良實，形容詞作名詞，善良實，形容詞作名詞，善良誠實的人。良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞作名詞，才優(yōu)劣，形容詞作名詞，才能高的和才能低的。能高的和才能低的。詞類活用詞類活用第38頁/共54頁親親賢臣。賢臣。遠遠小人。小人。攘除攘除奸兇奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之則責(zé)攸之、諱、允等之慢慢。 親，形容詞作動詞，親近。親，形容詞作動詞，親近。遠，形容詞作動詞，疏遠。遠，形容詞作動詞，疏遠。奸兇，形容詞作名詞，奸奸兇，形容詞作名詞，奸邪兇頑

19、的人。邪兇頑的人。慢，形容詞作動詞，怠慢。慢，形容詞作動詞，怠慢。第39頁/共54頁一詞多義一詞多義 效效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效。不不效效則治臣之罪。則治臣之罪。 感激感激由是感由是感激激。臣不勝受恩感臣不勝受恩感激激。 重任。重任。實現(xiàn)、完成。實現(xiàn)、完成。激動。激動。感謝。感謝。第40頁/共54頁通假字通假字裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。 闕闕：同：同“缺缺”，缺點。，缺點。有有：同：同“又又”，連接整數(shù)和零數(shù)連接整數(shù)和零數(shù)。第41頁/共54頁虛詞積累虛詞積累以以故臨崩寄臣以大事也。故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先

20、帝遺德。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。以塞忠諫之路也。受命以來。受命以來。 介詞，把。介詞，把。介詞，因。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。連詞，表時間，以。第42頁/共54頁文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指指（計）（計）日可待日可待 察納雅言察納雅言 第43頁/共54頁課外拓展：課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功

21、績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？你知道嗎？第44頁/共54頁三顧：三顧茅廬三顧：三顧茅廬六出：六出祁山六出：六出祁山東和：東和東吳東和：東和東吳收二川：收東川西川收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖排八陣：擺設(shè)八陣圖第

22、45頁/共54頁武侯祠匾額對聯(lián)選武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋兩表酬三顧，一對足千秋 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)親賢臣國乃興，當年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)親賢臣國乃興，當年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎濟大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄出師未捷身先死，長使英雄淚淚滿襟。滿襟。杜甫杜甫蜀相蜀相 出師一表真名世，千載誰堪伯仲中間。出師一表真名世，千載誰堪伯仲中間。陸游陸游書憤書憤第46頁/共54頁注意以下字詞注意以下字詞1、恐托付不效，、恐托付不效，以

23、傷以傷先帝之明先帝之明2、深入不、深入不毛毛3、當、當獎率獎率三軍，三軍，北北定中原，定中原，庶竭駑鈍庶竭駑鈍4、此臣、此臣所以所以報先帝報先帝而而忠陛下忠陛下之之職分也。職分也。以致以致使使受到損傷受到損傷名作動，長草名作動，長草激勵、率領(lǐng)激勵、率領(lǐng)名作狀，往北名作狀，往北用盡自己平庸的才智用盡自己平庸的才智的原因表并列的第47頁/共54頁 理解性默寫理解性默寫1 1、寫出文中與寫出文中與“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句一詞相呼應(yīng)的語句： 臣本布衣，躬耕于南陽。臣本布衣，躬耕于南陽。2 2、作者認為可以出師北伐的條件是什么？作者認為可以出師北伐的條件是什么？ 南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。3 3、作者在作者在出師表出師表中寫到了自己所受到的中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出