大象版科學三年級上冊教學計劃

1、大象版科學三年級上冊教學計劃 大象版科學三班級上冊教學方案 8單元 三班級科學上冊教學方案 一、指導思想 以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。 二、教材分析 大象版科學三班級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培育同學“模型與解釋”的力量，把這一力量作為本冊教材要培育的一級目標，同時兼顧對同學進行其他探究力量、科學學問和情感、態(tài)度和價值觀的培育，力求使同學的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。 三、教學內(nèi)容 本冊教材共8個單元。其中第一單元十萬個為什

2、么共四課含1、探究自然2我發(fā)覺的環(huán)境問題3、問題銀行4、發(fā)覺問題寶藏；其次單元五官兄弟共2課含1、游樂場2、瓜果交易會；第三單元秋天，一幅漂亮的圖畫共2課含1、查找秋天2、果實累累的季節(jié)；第四單元好玩的動物共3課含1尋訪螞蟻2動物怎樣過冬3上夜班的動物；第五單元蚯蚓小導游共四課含1、探訪蚯蚓的家2蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的鄰居4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來共2課含1自轉(zhuǎn)旋翼2降落傘；第七單元科學轉(zhuǎn)變我們的生活共3課含1科學，生活的伴侶2、科學轉(zhuǎn)變我們的生活3、美妙的展望；第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含第八單元一次穿越時空的科學問題旅行2、我們身邊的小科學家3、我也能當科學

3、家 四、教學重點、難點 在觀看和試驗中除了讓同學經(jīng)受一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的爭論，再得出結(jié)論。 五、詳細措施 1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2、把握學校生科學學習特點，因勢利導； 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 4、讓探究成為科學學習的主要方式； 5、樹立開放的教學觀念； 6、悉心地引導同學的科學學習活動； 六、教學進度表 大象版科學三班級上冊教學方案 8單元 2021年9月 大象版科學三班級上冊教學方案 8單元 第一單元十萬個為什么方案 一、讀課標，明要求 單元設(shè)計了一系列的觀看和提問活動，在活動中鼓舞同

4、學發(fā)覺問題、提出問題、記錄問題，旨在使同學成為敢提問、愛提問、會提問的孩子，在科學探究過程中培育最基本的技能和科學思維品質(zhì)。本單元涉及到課程標準中的詳細內(nèi)容標準有：科學探究 2.1能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對四周事物提出問題。 5.1能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀看的事物的形態(tài)特征。 6.2能利用簡潔表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。 情感態(tài)度與價值觀 1.1想知道，愛提問。 1.2喜愛大膽想象。 1.5情愿合作與溝通。 3.1意識到人與自然要和諧相處。 科學學問 生物（動物、植物）、非生物。 本單元具有鮮亮的特色。從同學的角度來看，本單元是科學課學習的起始單

5、元，也是引領(lǐng)同學走進學?？茖W課程大門的單元，這對他們以后的學習會產(chǎn)生深刻的影響。從整套教材編寫來看，本單元是探究過程力量訓練單元，是整套科學教材的起始單元，是“感知科學”學習階段的預備單元。 主要目標：一級目標是“觀看與提問”；二級目標是體驗用不同方法進行觀看的樂趣，體驗發(fā)覺問題帶來的充實感，激發(fā)提出問題的愛好。 因此，結(jié)合一二級目標，本單元的教學目標可以確定為： 1運用多種感官感知自然，在活動中具有合作精神。 2了解一片草地的植物和動物。 3了解云（天氣），增加觀看力和想象力，學會放松。 4通過玩旅行棋，觀看、分析圖片，制做環(huán)境問題圖，熟識一些與環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象，初步形成環(huán)境意識。 5意識到人

6、與自然要和諧相處。 二、理脈絡(luò)，明構(gòu)成 大象版科學教材都是以基本的科學學問為明線，以同學認知力量的進展和探究 大象版科學三班級上冊教學方案 8單元 力量的形成為暗線，以大量的“做中學”活動貫穿探究過程的始終。 本單元通過“探究自然”“我發(fā)覺的環(huán)境問題”“問題銀行”“開發(fā)問題寶藏”四項探究活動，引導同學在觀看中發(fā)覺問題，在活動中提出問題，同時學習用各種簡潔的方式（如環(huán)境問題圖、概念圖、記錄表等）記錄和溝通問題，為今后科學課學習中的探究活動作好技能預備。 第一、二課重在訓練同學觀看力量，引導同學用不同的感官觀看，獵取感性材料；從不同的角度觀看，全面收集信息。 第三、四課重在訓練同學提出問題的力量，

7、引導同學定向提問、多源頭發(fā)散性提問、同源頭多角度發(fā)散性提問，從而能夠提出有價值的問題。 前兩課為后兩課作鋪墊，后兩課又對前兩課所訓練的力量反復訓練、深化。 大象版科學三班級上冊教學方案 8單元 第三單元秋天，一幅漂亮的圖畫方案 一、單元概述 這是同學學習科學課的第一個單元，也是引領(lǐng)同學走進學校科學學習大門的單元，將對同學們以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。秋天是果實成熟的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里呈現(xiàn)出豐碩的一面。讓同學關(guān)注植物、關(guān)注一個個生命體的特點，是這個單元的核心概念。實際上，其次單元動物的核心概念，仍舊是關(guān)心同學建立生命體的概念，兩者是全都的。 二、單元教學目標 科學概念 我

8、們利用感官觀看四周的世界。 地球上有許多不同種類的植物，它們一般都有根、莖、葉，會開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子 植物有最基本的生存需要：水分、陽光、空氣、空間和養(yǎng)分，每個植物個體有特定的生存需要，如特定的環(huán)境，肯定的陽光和水分。 植物會經(jīng)受生長、發(fā)育和死亡的過程，會繁殖它們的后代。 植物有相同點：生長在肯定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、養(yǎng)分和肯定的空間，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有一生的周期。 生命體具有一些基本的特征：物質(zhì)構(gòu)成、新陳代謝、適應(yīng)和影響環(huán)境、生長發(fā)育和繁殖。過程與方法 用感官觀看不同種類的植物。 用文字、圖畫記錄觀看內(nèi)容。 運用維恩圖處理觀看內(nèi)容，整理描述的結(jié)果。 在觀看過程中提出討論

9、的問題。 通過閱讀提高對植物基本需要和植物多樣性的理解。 比較多種植物，總結(jié)它們的相同和不同。 情感、態(tài)度、價值觀 進展探究植物的愛好。 感受植物的多樣性，培育對不同形態(tài)植物的討論愛好。 培育對植物生存需求的敏感性。 培育愛護自然環(huán)境中的植物的意識。 培育同學以觀看結(jié)果為動身點，實事求是追求結(jié)果的態(tài)度。 教學重點: 大象版科學三班級上冊教學方案 8單元 重視對同學典型科學探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培育學校生的科學素養(yǎng). 教學難點: 通過動手動腦,親自實踐,在感知,體驗的基礎(chǔ)上,使同學形成較強的科學探究力量. 四、單元教學內(nèi)容及課時安排 查找秋天2課時 果實累累的季節(jié)2課時 大象版科學三班級

10、上冊教學方案 8單元 其次單元五官兄弟方案 一、單元概述 這是同學學習科學課的第一個單元，也是引領(lǐng)同學走進學?？茖W學習大門的單元，將對同學們以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。五官兄弟單元包括五官兄弟游樂場和瓜果交易會。 二、教學要求： 1、讓同學充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進行觀看的重要性。 2、讓同學在一個開放、自主、布滿沖突的環(huán)境中發(fā)覺問題、提出問題。 3、體驗五種感官的功能和局限性，感悟綜合運用各種感官的進行觀看的重要性。 三、教學重點： 體驗各種感官的功能和.我們利用感官觀看四周的世界。 地球上有許多不同種類的植物，它們一般都有根、莖、葉，會開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子 植物有最基本的生存需要：水分、陽光、空氣、空間和養(yǎng)分，每個植物個體有特定的生存需要，如特定的環(huán)境，肯定的陽光和水分。 植物會經(jīng)受生長、發(fā)育和死亡的過程，會繁殖它們的后代。 植物有相同點：生長在肯定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、養(yǎng)分和肯定的空間，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有一生的周期。 生命體具有一些基本的特征：物質(zhì)構(gòu)成、新陳代謝、適應(yīng)和影響環(huán)境、生長發(fā)育和繁