美術(shù)教育實習(xí)報告范文

1、美術(shù)教育實習(xí)報告美術(shù)教育實習(xí)報告（一）為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱 辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味, 讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道， 感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那 種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,一句話："石板巖的景色好,石板巖的人更好。"。在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在 以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,也使我的心境逐漸平靜，也再

2、次學(xué)到了，思考 到了以前并不知道的東西。7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅?縣境內(nèi),看到那一座座連綿的山，那綠色,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開 玩笑說,我不會回去了,這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們 來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整，第二 天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成,這樣 的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的 自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽

3、谷的山水石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠："石梯、石樓、石板房，石地、石 柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石 凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像."即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來， 石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。 關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文石板巖之韻中寫道："此間人家所居之屋在全國 乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗槻是木頭的像 童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥”

4、 屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。 古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點兒東西都是靠肩挑手抬, 山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方,多數(shù)村民沒有財力到山 下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下， 那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力 氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心的房子。這種房子在 發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始 同學(xué)們看到這么多的石板

5、、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親 自作范畫給我們看。按照老師的講解,先構(gòu)圖,注意疏密關(guān)系,畫多了自然就好了。在這里,大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程, 都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動。這種被 真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺 效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了熾造,行走在不平的山路晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫,對于收集素材和鍛煉手繪能 力很有幫助。在這里,我們看到了很多名家作品,知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的

6、虛實、畫面的疏 密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸 自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到 了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真 誠好客。寫生使我對色彩這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一 門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面, 對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物, 盡管平凡,但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和 環(huán)境進(jìn)行美

7、的提煉,不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣,即使一天也不畫一幅 畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè), 而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作狗屎"的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不 文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自 己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn) 識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了 條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色 彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變

8、化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),當(dāng)然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會實踐教學(xué),學(xué)生是主體，老師是核心,在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活 實踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保 存較好的地區(qū)做社會實踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻 或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。美術(shù)教育實習(xí)報告（二）轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發(fā)，勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲，為自己的實習(xí)生活再創(chuàng)佳績,為自己的實習(xí)旅程再添色彩！tf

9、始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了；實踐檢驗真知！經(jīng)過這一段時間的歷練，不管是在工作學(xué)習(xí)、 生活、社交都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實習(xí)生的友誼變得更加深厚！美術(shù)組一共有七位老師，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣個職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我！與他們一起我不 再感到陌生！他們對我都很信任，讓我?guī)蓚€年級高一美術(shù)鑒 賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的登上講 臺,很清

10、楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老 師；雖然課前做了大量的準(zhǔn)備，但還是有點緊張，課后指導(dǎo)老 師首先給予我肯定,然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷 地虛心請教學(xué)習(xí),是自己的教學(xué)能力不斷的提高,增強(qiáng)！現(xiàn)在經(jīng) 過努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同、喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感 欣慰,終于體會到了作為老師的一份榮耀！學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運(yùn)的一件事,我 們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶 方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí)；在教工食堂就餐，節(jié)約了我們 不必要浪費(fèi)的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在 位真正意思上的教師位置上,對自己的要求不夠,自身的言談

11、舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經(jīng)過帶隊老師和指導(dǎo)教師的批評和扌旨導(dǎo)后 我馬上改正，找到了 自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師！我們實習(xí)組的成員們 也有剛開始的陌生經(jīng)過時間的推移，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親密!由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范，在與學(xué)校老師和社會 人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松 懈，必須加強(qiáng)對自己的管理和要求！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于 得到了自身不斷地提高；也得到老師彳門的好評!知識改變命運(yùn)，實踐檢驗真知！在這一個月的實習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足老師和朋友的意見已成為我終身受益 的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,感

12、到人的 可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!美術(shù)教育實習(xí)報告（三）回首過去的一個多月 我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。在實習(xí)之前，我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師，除了知 識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無 法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖，或 是說話太快。因此越接近實習(xí),我心里越緊張。到了實習(xí)動員大 會上,我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí), 我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的老師好"，我的心里已平穩(wěn)

13、了許多，很 自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的 有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。、教學(xué)體會。我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在 這里變得有點微不足道。1、基礎(chǔ)技能課o第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個形 去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分 步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我 感覺很實在。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同 的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課 堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一

14、個小(11聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。(2 1別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。(3 盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù) 興趣等。(4 別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5 )學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。于是,接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多 了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的 學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它 讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候z讓我有個底。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更 加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。2、作品鑒賞課?？梢哉f鑒賞課是美術(shù)教育里面最

15、難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣 完美。而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把 剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情 或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師 意見比較簡短,她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓 學(xué)生去說。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。我抓住這兩個意見，反思。的確,幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高

16、的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地 總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩月艮, 課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動 同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào), 適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。幾節(jié)課下來,我多了點體會和一些思考。(1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。(3.)教好美術(shù)，需要一沖【青感z這種|青感包括你對藝術(shù)不 斷的探索

17、，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教 學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。3.手工制作課。最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備,我努 力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一 些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了幾個 范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音 樂就是有種無形的力量,激發(fā)著人的情感。在真正的課堂上,效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開,在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來

18、了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在 同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松 的鋼琴曲,沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整 個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以 后我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教 育中我深深體會到:必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。二班主任工作體會有句話說,天下最小的主任是

19、班主任,管的事情最多的也是 班主任。真言。雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時,我什么方向都沒有。原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),我選擇了初三3班。18個 男生,28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極, 也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班 級是美術(shù)專業(yè)班,學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同 學(xué)學(xué)習(xí)積極,學(xué)習(xí)氣氛良好。面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感,也有一種領(lǐng)導(dǎo)者

20、 的感覺。因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué),以藝術(shù)教學(xué)為主。這 就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過 程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。在初階段,我主要以觀察為主，早讀，午讀,晚修時間去巡 班，留意同學(xué)們的一舉一動,學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的 更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。多利用在宿舍的時間了解學(xué)生,交流溝通,盡早記住學(xué)生的 名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班 上每一位學(xué)生,這樣才能做到"因材施教"。同時，還通過批改 周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,課間深入班級,廣泛接 觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步 了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的 機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對 學(xué)生關(guān)愛,負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在 所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后, 我決走召開一個以堅持,奮斗"