師范生實習周記與師范生實習小結及自我鑒定合集

1、師范生實習周記與師范生實習小結及自我鑒定合集師范生實習周記師范生實習周記周一到周五的距離原來可以短暫成這個樣子。昨天才說，新的一周開始，今天就 又擁抱了新的另一個。難得空閑的一個周末，昨天去滄浪區(qū)少年宮替小張老師給孩子 們上了一節(jié)雙美英語復習課。只去了四個小朋友，都是幼兒園大班的寶寶，很聰明， 很可愛。幾個小女孩都帶了吃的過來分享，還分給我一塊巧克力和棒棒糖，我對她們 豎起來大拇指，愿意分享的寶寶最乖，最懂事了，獎勵他們好多貼紙。也為沒有想到 帶東西過去分享而感到慚愧。我不知道他們有這個習慣的。本是下午1點的課，我12 點左右就早早的到了，給小朋友上課要很夸張，我又唱又跳，變著花樣復習單詞，關

2、 鍵是小朋友太小，說話都不準，所以有的音發(fā)的是錯誤的，我用正確的發(fā)音幫她糾正 時，她竟然說：老師，我覺得你發(fā)音不準呢，跟我發(fā)的不一樣。（好吧，她已經(jīng)很確定的認為她的發(fā)音是最權威的了。先入為主說的就是這個意 思吧，只是這樣對孩子影響太大了，英語的發(fā)音最開始就要讓她接觸標準的，即使她 發(fā)不出那個正確的音，只少知道自己的是不對的），我哭笑不得，只得解釋，你的發(fā) 音是不對的，聽聽其他小朋友的和老師是一樣的對不對，你回去以后把這個好好練習 一下好不好？然后繼續(xù)我的課堂。我的激情確實帶動了他們的興奮，他們一直是笑容 滿面的。一節(jié)一個半小時的課上下來，雖然算順利，但是我真的是滿身大汗，他們沒 怎么累著，我倒

3、是真累壞了，喉嚨很渴，身上很熱?；蛟S這樣的課，沒必要整個過程 都這么有激情的手舞足蹈，不然身體吃不消的，但是我怎么都做不到，因為老師說過 孩子們只能學到你的六七成，我十分的興奮，對他們來說才剛剛好。前一天晚上，知 道臨時要去代課，我為了熟悉他們的內容，把整本書教學內容視頻看了兩遍，把韻律 操從頭到尾做了兩遍，很開心，大汗淋漓，卻很期待。真心很喜歡這些小孩子們的舞蹈和順口溜一樣的文章。相信他們也像我一樣興奮地學英語吧！教學上，我沒啥過人 之處，但是我至少可以設身處地的為學生想，習慣性的會很努力的把課堂搞的活潑一 些，這也許算我的一個小安慰吧，我會好好像前輩們學習的！這樣的腦力開發(fā)課，和我的二年級

4、和六年級課是有很大的不同。首先是人數(shù)， 小班化興趣班和學校的常規(guī)化課程班。老師上，我們的寶帶小學是全天的坐班，上過 課后會留作業(yè)，并在課間到班級里批改。晩上放學要布置英語回家作業(yè)，考試是要反 思的。而興趣班沒有那么多的作業(yè)和限制，孩子開心就好，不在乎真正學到多少考試 的內容，這也是好的一方面。興趣班本來就是要讓孩子們的童年過的開心點，順便能 學到點東西當然最好。孩子們很小的時候要給自由，大一點了要適當?shù)慕o規(guī)范，或許 才是最好的教育。言歸正傳，說說我這過去的一周在寶帶的感受。依然是開心，充實。原來世界上 會有很多相似的師生情誼。我親愛的指導老師顧老師的工作時第一批學生中的一個 女孩，在周三中午到

5、學校來探望她。顧老師對著六班的那些孩子說，這是你們的師 姐，顧老師的第一批學生。那個女孩和我一樣，也是要畢業(yè)的師范生，也是那樣的一 直和小學的老師一直保持著聯(lián)系著，臨走時她從背包里掏出給顧老師買的巧克力。顧 老師說讓她聯(lián)系聯(lián)系那個班的孩子們，過年一起聚聚，她請客，她報著幾個本應泛黃 的名字、我突然被感動了，小學時候的記憶還有多少人會記得，記得這么清楚的 用心的珍藏著。有一次覺得很幸運，我想到了我的孟文俠老師。我一樣是她的第一 批學生，一樣和她保持聯(lián)系到現(xiàn)在，我一樣會在放假的時候去看她，一樣會帶著很幼 稚的小禮物給她。這么相似的師生朋友，很幸福，好希望我的以后也會有那么一個學 生記得我，然后一直

6、像朋友一樣聯(lián)系著。我還有小遠，小玉，祥鳳這三個從小學陪到 現(xiàn)在的好朋友，不常聯(lián)系，卻在彼此的最心底。一輩子都是最親的發(fā)小，那個學生走后，我問顧老師，嘿嘿很幸福吧，很得意吧？她笑了，很迷人的笑 了。真的很喜歡顧老師，帥氣的短發(fā)，睿智，對才多藝，教學上是沒得說，每次聽她 課，我都會小小的崇拜下，哪怕一個細節(jié)都很完美。各種頒獎詞，各種學?；顒拥膱蟾嫠甲龅膩?，對學生抓的真的是很用心。經(jīng)常的自己主動加班，辦公室里她每次都 走的最晚，要么備課，要么寫活動報告。這些日子里，每天和她同進同出已經(jīng)習慣了 和她一起批改作業(yè)，一起交流學生的盲點，一起吃飯看班。突然顧老師說，哦你們實 習快結束了哦，好快哦！還不舍得

7、讓你走呢！我才意識到真的是快要結束了，到一月 6號沒幾天了。想到要離開了，突然很不舍得。好想一直這樣陪在顧老師身邊，一 邊學習，一邊工作。老師說孩子們肯定也會舍不得你的，會嗎？我肯定會哭的，尤其 是二年級那幫可愛的家伙。六年級那幫孩子，喜歡我去班級改訂正，因為我不會罵他們，一般都是很友好 的，頂多嚴肅的提醒下次不要犯錯了，并幫他們講解到懂。因此，他們的眼神里看不 到對我的恐懼。冬至那天，小學妹發(fā)短信告訴我老師分冬釀酒給他們喝了，很幸福，然后就想到 大米姐了。看到這條短信，我真的有說不出的感動，她還記得我去年給她們的冬釀 酒。我卻忘記了，看著短信才想起我給過的冬釀酒。那瓶我逛了好多次才決心買的

8、大瓶冬釀酒。今年的冬至，我沒喝到呢。但是在金濤家吃到了他啊婆做的一個圓子，雖然是包 的肉，我還是吃掉了。為表示謝意?，F(xiàn)在每天在他們家吃晩飯時，我要去晚了，都可 以吃到阿婆幫我做的熱白菜，很感動。金濤媽媽和我一起交流怎么幫他輔導比較好， 建議我每天寫個簡單的教案安排，包括預習，復習和練習。我覺得蠻好的，我雖然每 次也都是提前想好幫他輔導的內容，并做記錄，但是確實沒有想過專門下在一個本子 上，家教也是可以寫教案的。到底是從事會計的媽媽，有調理，有思想。現(xiàn)在就采取 這個教案輔導法了。周五中午吃飯時，我和張老師一起。我們剛把飯打來，剛落座，一個男孩拿著筷 子就跑過來，說張老師，你的肉不吃吧？給我吧的！

9、說著就直接夾走了。好吧，他 們班的孩子可以這樣的。我的盤子里有肉，我也不吃，就問誰吃，旁邊的男孩很不客 氣的夾走了，呵呵，很特別的感受，孩子就是孩子，很可愛。晩上去金濤家?guī)退o導時，他說，劉老師你中午的肉怎么不給我吃呀，我就坐在你旁邊的旁邊，你給那家伙 吃了可是沒給我。呵呵我并不知道他也在旁邊。好吧，他是肉食主義者，可愛的家 伙。隨后我又很幸福的接到了親愛的班主任的電話，她好長時間沒我消息，問我還好 嗎？是不是有什么事情？累不累？很溫暖，很感動。我說挺好的，平時比較忙，但 是蠻開心的，老師不用擔心。原來她換號碼了，在班級群里發(fā)的消息讓班級同學發(fā)信 息把姓名給她，我由于好多天沒時間上網(wǎng)也不知道，

10、真是很慚愧的，竟然讓老師聯(lián)系 我。這個美麗的城市，讓我遇到這么多可愛的人。周五下午，學校召開了六年級的家長會，我負責去班級看班，大家伙是有點小興 奮，我?guī)退麄兣淖鳂I(yè)，下面有點小亂，我嚴肅的批評了他們，第一次兇好像也不是 好過分。放學時；家長會還沒結束，所以我?guī)ьI學生到階梯教室等候。班級多，里面 亂騰騰的，我們幾個實習老師幫著維持秩序，我倒真沒把自己當局外人，像是管自己 的班級一樣。六班的孩子有人講話時，別的老師來惡狠狠的看他們一眼離開后，幾個 女孩把我叫過去，悄悄的說：劉老師，我覺得剛剛那個老師好像城管哦，像要沒收小 攤販的東西一樣，好恐怖。還是劉老師好，劉老師你別走了，就在我們旁邊吧。好

11、不好。一句話讓我哭笑不得，城管這個詞他們都想起來了。昨天，我上課回來的路上經(jīng)過盤溪，就順便買了點東西回來，好久沒上街了。去 張姐那買了個萬能充，她只收了我進價。讓我坐會，很感動，張姐真的是好姐姐，一 直對我很好，不把我當外人，幫了我很多忙。我們只是在我大一的時候買東西的時候 認識的，當時覺得她態(tài)度很好，東西的售后服務也好，人也好，然后就慢慢的熟絡起 來，每次去那附近，我都想去看看她。現(xiàn)在我們是朋友，即使不買東西，去那玩玩都 很開心。人與人的距離，其實沒有那么遠，真誠和信任在的時候，就是朋友。很開心 遇到這個姐姐。嘿嘿，我也有親戚之外的姐姐了。今天好冷，最近都很冷，難得最近沒有緊急的任務，在宿舍

12、小放松了一會。嘿 嘿，明天，又是新的開始。很多時候，我想要的不是什么東西，而是一種心態(tài)，一種能夠自得其樂，有所期 待，有所追求，有所感動，有所收獲的心境。有時剎那間我就可以獲得，有時候卻又 會因為外界的干擾而動搖，可是我還沒有放棄過。我以后也不會放棄?；钪?，不僅要 跳動的心臟，更要愉快的呼吸著自己想要的空氣，會愉悅，會追求。喜歡現(xiàn)在的狀態(tài)，關系，但是沒那么過分在乎一些人事，不用參與爭搶，只和自 己的情緒競爭就好。只要家人健康，朋友安好，好像除了錢，啥也不缺了，如果我以 后可以用勞動換來足夠我和我家人生存的費用，那就是我想要的生活了?？墒牵?似，錢是這個世界上最狡猾的東西了。積蓄的路即將打開了

13、，我會用心做自己喜歡事 情，然后換的我贏得的報酬。不會很多，但是很安心。在辦公室，前輩呀喜歡和我交流，她知道的想法，也理解我的初衷。因此她很關 心我的發(fā)展，她說，回去支援家鄉(xiāng)是人之常情，每個做教師的都會有這種沖動，但 是，很多時候，不是一個人的力量就夠的。不要太倔強了，有時候，還是要看情況考 慮的。假若回去能滿足我基本的生活和家庭開支，當然最好，但是如果太沒發(fā)展空間 還是在蘇州打拼一下，畢竟機會多一些。就是不為自己，也要為以后的孩子考慮?；?許，黃老師說的也對，作為過來人，她知道做小學老師的無奈，良心事業(yè)，也要生 活?？梢杂秀裤?，有夢想，但是也要考慮的長遠些，很現(xiàn)實的東西，不僅關系到我自 己，

14、更關系到我以后的家庭和我現(xiàn)在的家。原來，工作這個問題就這樣展開了。打拼 這個詞，不只是文字，更是需要我踐行的時候了。但是，我想，不管在哪里，我都希望繼續(xù)做自己喜歡的事情，也會用心去做。用 心生活的人，上帝應該會眷顧的吧。日子過的好不好，也只有自己知道，自己的心覺得很滿足就夠了。每個人，都應 該像男人一樣活著，課件一樣有自己追求的東西，一樣去打拼；也應該像孩子一 樣，會滿足，會表達，會感謝身邊的美好。我就是喜歡把快樂和幸福掛在嘴邊，誰沒個癖好呢，討厭抽煙，不愛喝酒，說點美麗的話總也是可以接受的吧。愛在心，口常 開，只是為了提醒自己要幸福。每個人的心都很脆弱，沒事都要哄哄，沒人懂的時 候，就要自己

15、對自己說一些溫暖的字眼，等待別人給幸福的人，往往過的不怎么幸 福，所以我要自己給自己幸福，然后帶著喜歡我的人一起幸福。這種幸福感，是不會 被比下去的。因為這是自己給的，獨家的。特例的人未必獨行，相信會有許多個這樣的我。以后每當不夠現(xiàn)實的時候，我都 要去大商場里看看物價，最低的都是三位數(shù)以上，沒有上限，然后我就知道自己除了無欲，還應該有所求。合理的范內，我還是要像錢看一看的。畢竟貨幣也是文化,也是教育的保障。沒關系，靠勞動吃飯，錢都很高尚。然后才能不為其累，做自由的自己。未來的路怎樣走，只有自己清楚。不管方向怎樣，目的地只有一個，有了目的地 永遠不會迷失，走好腳下的每一步，其余的交給上帝。末日都

16、平安度過了，還有什么值得驚慌的呢？以后的每天都是我額外的人生，干 嘛不活的自我一點？把每天當作最后一天過，真的會多很多勇氣，會更有動力。就這 樣，瘋瘋顛顛，蠻好。哈哈，謝謝那些容忍我到現(xiàn)在的人，更想對那些還打算硬著頭 皮陪我繼續(xù)走的人說聲：大米愛你們！只能保證愛這一輩子。你們都要好好的，不管 什么事情發(fā)生了，都要對自己說聲：allis well!-切都會好起來的，一切都很 好面包會有的，牛奶會有的。對嗎？是的，只要不停下前進的腳步！面包會有，牛奶會有，或許還會有贈送的花生醬呢！親愛的米，加油！ 2師范生實習小結及自我鑒定師范生實習小結及自我鑒定如今實習接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不 少

17、。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以為報，謹此 致謝?？偟母爬ㄆ饋恚覀兊膶嵙暽畎ㄒ韵聨讉€部分：一、見習階段從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽 課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學趙老師主 要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯 燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在 心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學生。二、教案準備及試講見習期間我們就開始了教案的準備。我的第一課是魯迅的記念劉和珍君這篇 課文。我初步設想

18、是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。 但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。我開始有 點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取 重點的表現(xiàn)。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教 學任務。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。只有在老師的細心點撥 握它的言外之意,味外之旨識到要 的，讓學生掌握文章的內涵，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力才是根本。就這 樣，我開始堅定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準備。由于自己沒有多少實際的課堂教學經(jīng)驗，雖然以前在學校也有許多上臺陳述的機 會，

19、但我深知中學課堂的靈活性。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。所以我只有嚴格把好自己這關，熟練掌握文章的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關知識，才能以不變應 萬變，才能更自如地去引導學生的學習。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會， 忙于資料的整合，教案的準備。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積 極投入到教案與試講的準備當中。教案的準備是一個逐漸完善，精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這 樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次 旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。我們的集體試講是在10月3號那天正式開始的。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也 為了我們放棄了休假的機會，留在

20、學校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個細 節(jié)做了嚴格的把關。大到教學思路的修正，小到每一句教學語言的完善。鄭老師的悉 心指導讓我們受益匪淺。在我試講的時候，鄭老師給我的指導意見也讓我醍醐灌頂， 對我的教學思路的完善起到了很大的作用。三、正式上課10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學。那 天是上午第二節(jié)課，出于興奮、出于期待，我便早早就來到了實習學校，借著早讀課 時間給學生播放了課文錄音，布置了預習內容。盡管假期已經(jīng)對教學內容有了充足的 準備，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預設了一些學生的課堂反 應。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，畢竟

21、只身面對80幾雙眼睛 的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現(xiàn)在講臺上還是平生第一次。這時候趙老師和我的 搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。上課鈴聲準時響起，我微笑著走上講臺，學生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的 一聲"起立”命令，全班同學齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。這一聲老師好 完全打消了我的緊張。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可 愛的孩子以最多的知識與關懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個問題是我上課時全 然沒有察覺的。在課堂互動中，我提問了幾位學生，其中有一個女孩對我的總結的結 論有異議。當時我對記念劉和珍君這篇文章的整體感

22、知是從參與者身份、在這一 事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把 握。我把記念劉和珍君這篇文章中請愿群眾的身份概括為學生，那位學生堅持說 除了學生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結論， 因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與 對學生的情感是一致的。我勉強說服了那位可愛的女生。課下趙老師點評我的課堂的 時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。趙老師說其 實那位女生的質疑很有道理，我應該給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思考 問題、質疑問題的積極性。我很詫異，我當時真的沒

23、有在心里否定那位女生的觀點， 相反還很欣賞那個孩子的質疑精神。而我只固執(zhí)著維護自己結論的精細，以自己的觀 點去說服學生，而沒有顧及學生的感受。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女 生做了解釋，并充分肯定了她的質疑精神。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了 聲謝謝老師。這一堂課使我認識到，課堂最重要的并不是老師能傳授給學生多少不變的知識， 更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)學生對語文的興趣與熱愛，讓他們因為愛語文 而去主動學語文，而不是為了學語文而學語文。所以在之后的語文課堂中我非常注意 學生主體性的發(fā)揮，盡量給予學生更多的機會去發(fā)表自己的觀點。而我更多的是引導 他們，在給予他們充分的肯定的基

24、礎上去糾正他們的缺點與不足。到今天為止，我的教學任務還沒有完全結束。飛向太空的航程安排在本周五 講授。前前后后加起來總共上了 9個課時的內容，在高一十六班上了四課時的記念 劉和珍君、一課時的別了，不列顛尼亞、一課時的奧斯維辛沒有什么新 聞，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的記念 劉和珍君。孩子們非?？蓯垡卜浅Ｂ斆鳎诙榻虒W很明顯比第一遍要自如許多， 而且根據(jù)趙老師的點評我對教案也做了修正。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己肯定有許多不足之 處，只是孩子們很懂事，懂得包容老師的缺點，懂得去鼓勵他人。四、班主任工

25、作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我們9月20日進校到今天為 止，我們始終都沒有脫離班主任工作。雖然到今天我們還沒有正式組織班會，開展學 生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷，尤其 在批改學生作文時，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了 大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得 去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學還是有幾分年少的沖 動，對生活持有一定的偏激、不滿的心態(tài)。在改作文的時候，我除了對他們在作文內 容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導，糾正他們在思想

26、上 的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。對于個別同學我還在課下做了單獨交 流。10月27日，我組織了學生朗誦比賽參加人員的選拔。很遺憾的是學校只允許每 個班選出一位同學參加。雖然十六班報名參加班級選拔的同學不多，只有5個，但是 能看出來這5個同學在課下已經(jīng)做了認真的準備了，有兩位同學還選了背景音樂來伴 讀，表現(xiàn)非常不錯。參賽人員的確定主要是讓學生當評委民主投票選舉產(chǎn)生。在此之 前我就查閱了相關朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學生傳閱，讓他們做充分的準 備。最后同學們的選舉結果與我和其他老師的意見一致。這次班級選拔還算比較成 功。通過課下的了解，幾位落選同學的情緒并沒有因此受到太大的影響。我私下也找 了一位與當選者實力相當，但因為普通話原因落選的女孩談話。她說，看到這樣的結 果她很安心，因為她不想同伴受到傷