課外閱讀訓(xùn)練之《指南》第五部分

1、word文檔下載后（可任意編輯） 課外閱讀訓(xùn)練之指南第五部分 課外閱讀訓(xùn)練之指南第五部分 二一） 雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲來，道旁古木參天，蒼翠欲滴。似乎飄灑的雨絲） l 都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹林，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了！有的綠的發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下 wan yan_ 的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼 , 心曠神怡。忽見路旁的樹木十分古怪，一棵棵樹身雖然離的較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直練到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛。使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。 1. 為加點的字選擇正

2、確拼音。 a. 參 sh n （） c n （ ） c n （） b. 苔 t i （ ） ta （ ） t i （ ） c. 莽 m ng( ) m ng( )m ng( ) 2. 根據(jù)拼音，將漢字寫在橫線空白處。 3. 全段記敘是以 _ 為序。 4. 全段寫景突出了一個 _ 字。 5. 這段文字的主要表達(dá)方式是：和。 6. 根據(jù)不同角度描寫了"綠'，請根據(jù)不同地點加以說明。 a. 道旁 b. 飛來峰上 c. 飛來峰下 d. 冷泉亭上 答： 答案 : 1.a b c 2. 蜿蜒 3. 地點轉(zhuǎn)換 4. 綠 5. 記敘、描寫 6a 古木蒼翠欲滴 b 樹木疏密，淺深不一的綠 c

3、青苔綠點染大地 d 樹綠、青苔級形成綠的世界。 （二二） 魯迅先生是這樣的。他愛生活，愛勞動，在日常生活中具有勞動人民勤勞和儉樸的作風(fēng)。冬天在家里他自己砸煤，出門自己拿行李，不論勞動的種類和大小，只要他力所能及，總不辭勞瘁地全力以赴。在發(fā)覺自己的體力不支時，想到的是要趕快做，而不是先坐下來休憩。 一直到逝世前兩天還在寫因太炎先生而想起的二三事的魯迅先生，給我們留下了約六百七十萬字的遺著。這是他三十年文學(xué)勞動的成績。三十年間，每月平均有將近兩 萬字的寫作，還要給相識與不相識的人逐行逐字地校閱稿件，替別人抄寫稿子，編排、校對、設(shè)計，跑書店和印刷所，等等，這些勞動是不能以數(shù)字來計算的 更有不少除文字

4、工作以外的一些勞動，比如，我們有時接到他寄來的一封信，那栗殼色牛皮紙的信封，往往是用別人寄來的信封翻過來糊制的；寄給我們一包書，那包書的紙，捆包的繩，都平正如新，也都是別人寄給他包書用過的。有時從他那里借到一部線裝書，書頁分外板正，書頭潔凈，釘著雙線，也是他親手裝釘收拾過的。給我們的印象是 : 他不讓自己有閑著的時候。 魯迅先生住在北京西三條時，你去訪問他，一敲大門，出來開門的往往是他自己；辭別時送出來關(guān)大門的也是他自己；坐下來談天，給你泡茶倒水的是他自己；湊巧家里有炒花生，有糖果 . 點心時，拿出在著食物的餅干盒來餉客的也是他自己。這一些雖是生活中的小事，但在當(dāng)時的一些老爺們、 高等華人&#

5、39;們是不干那種"卑賤'的事的；他們只須放大嗓音喊一聲"來'，或者按一下電鈴，努努嘴，便什么都有了。魯迅先生家里雖然也雇有人，卻總是自己操作。那時，他除了在教育部任職以外，還兼教了好幾個學(xué)校的課。在當(dāng)時那個社會里，像這樣一個身份的人，出門總是坐一輛包月車。這 是最起碼的（因為包車之上還有馬車與汽車），每月所費也不過十五元左右。坐包車出去，冬天有棉車篷，膝前圍著一塊毛毯防寒；夏季支起帆布車篷，膝前罩著一張白布簾防曬；車前還有電車車燈。魯迅先生卻不論是上衙門，訪友，到醫(yī)院里取藥，上街買東西，寄信總是蹀躞街頭，離目的地遠(yuǎn)一些的就自己臨時雇街車去，從不擺這類架子。

6、記得在閑聊時他曾說過，坐汽車還有道理，取其快；坐包車和馬車就近平坐八抬大轎了。 1. 從選材角度看，這幾段文字，是圍繞著哪個中心來選擇材料的？從寫作順序的角度看，是依據(jù)什么順序來組織材料的？ 答： 2. 說出畫"'線的三句話使用的是什么表達(dá)方式？在文中各起什么作用？ 答： 3. 第四段，寫了兩個方面的內(nèi)容，用" | '在原文上畫出來，它們表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的思想品德？ 答： 4. 認(rèn)真比較下邊這個語句與第二段的第一句有什么不同？有什么不好？ 魯迅先生一直到逝世前兩天還在寫因太炎先生而想起的二三事，給我們留下了約六百七十萬字的遺著。 答： 答案 : 1. 魯迅

7、先牛"在日常生活中具有勞動人民勤勞和儉樸的作風(fēng)'。按事件的性質(zhì)安排記敘順序，組織材料的。 2. 揭示文章的中心思想，提出了下文敘事的總綱。不僅說出了勞動量之大而且暗示出這些勞動反映了魯迅甘為他人作嫁衣裳的無私胸懷，這種崇高精神不是簡單的數(shù)字所能概括的。這句評論從小事上生發(fā)開去，歌頌魯迅先生孜孜不倦、永不休止的忘我精神，明顯深化了所敘事情的思想含義。三句都是議論 . 3 操作 | 那時。表現(xiàn)了魯迅先生勤勞、樸實、平易近人，不擺架子。 4. 下邊這個語句是把選段中的單句改成復(fù)句了。原意是低迷魯迅三十年來的文學(xué)勞動成就。改成這個復(fù)句，語句意思就不對了。仿佛 ( 因太炎先生而想起的二

8、三事）是一篇很長很長的作品，一直到逝世前還在寫，最后寫下達(dá)六百七十多萬字。這樣就不足以突出魯迅的不辭勞瘁、全力以赴的工作精神。 （二三） 黃昏，我漫步在珠湖的石岸。 湖水緩緩地蕩出道道淺淺的波紋，放眼遠(yuǎn)眺，天水相粘的邊際隱約著一道山脈似的長長黛影，欲墜的夕陽似一只巨大的蛋黃，漸漸地下沉，色彩由杏黃變成橙黃，桔黃，淡紅，深紅，最后悄悄地浸到湖里，消逝了。剎時，天空的云仿佛被落日點燃似的，呈現(xiàn)出一片玫瑰紅，不久，整個世界都沉浸在柔和的夕照里。鋪在岸邊的太湖石也鍍上一層淡淡的金色，湖水像潑進了桔黃的油彩，很快地被稀釋成和諧的杏黃，越近越淡。遠(yuǎn)方的帆影沉醉了，也染成黃昏的顏色，水鳥在暮空中劃幾道弧形的

9、曲線，便棲進蘆葦深處了。連陪我前來的友人也仿佛溶化在黃昏里，成了畫中不可缺少的點綴物 不知什么時候，泊在石岸邊的幾只漁船揚起了幾束飄帶似的乳白色的炊煙；像黃昏交響曲中獨特的旋律 我不是朦朧詩人，也不是哲學(xué)家，我只能給你一幅圖畫 1. "遠(yuǎn)眺'的"眺'是個形聲字，請用其聲旁按照右形左聲和外形內(nèi)聲的順序各寫一個形聲字：（ l ） _ ；（ 2 ）。 2. 第二段第一句有三個迭詞："緩緩'、"道道'、"淺淺'，它們分別依次寫出了湖水的三個特點，正確的一項是（）。 a 流動慢波浪多波紋淺； b. 風(fēng)小浪小水淺；

10、c. 風(fēng)速慢水道多波紋寬； d. 水流緩波浪小湖水淺； 3. 這篇短文的中心是寫（）。 a 夕陽 b. 湖岸觀落日與落霞 c. 水中的落日以湖岸觀落霞 4 本文寫景的觀察角度是（）。 a. 立足湖岸，遠(yuǎn)眺與近觀相結(jié)合； b. 立足航船，遠(yuǎn)望與仰視相結(jié)合； c. 立足湖岸，仰視與平視相結(jié)合； d. 立足船上，遠(yuǎn)眺與俯視相結(jié)合。 5. 注錯修辭方法的一項是（）。 a 遠(yuǎn)方的帆影沉醉了（擬人）； b. 湖水像潑進了桔黃的油彩（比喻）； c. 泊在石岸邊的幾只漁船揚起了幾束飄帶似的乳白色炊煙（比喻）； d. 天水相粘的邊際隱約著一道山脈似的長長黛影（比喻）。 6 分析本文景物描寫說法錯誤的一項是（）。

11、 a 文章注重描繪景物的色彩，且以黃色與紅色為主； b. 文章寫景既寫動態(tài)又寫靜態(tài)； c. 文中運用比喻和擬人的修辭方法； d. 詳寫回落過程，略寫"一剎那'的情景。 7. 本文的表達(dá)方式是。 答案 : l. 頫逃 2.b3.b 4.as.b6.d7. 記敘、描寫和抒情相結(jié)合 （二四） 鄰人 d 君新購了一架彩電， 18 英寸。隨之而來的相應(yīng)措施，是在門上安了三把鎖。中間是一把密碼鎖，近頂端是一把吊鎖，挨地板則是一把彈子鎖。 從此，他每次開門關(guān)門，都得聚精會神地先撥通密碼，然后掂起腳"咯！'再蹲下"咯！'雖然不勝其煩，臉上卻是笑咪咪的。漸漸

12、地，這微笑便被一種若有所思的苦惱所代替。 一天，他突然站在走廊上宣布：彩電"飛'了！鄰里間為之嘩然。（ 三把鎖完好如初，小偷系破窗而入 ！） 歷史學(xué)家 a ，趁便講了一個典故，說是二次世界大戰(zhàn)時，法國精心構(gòu)筑了漫長的"馬其諾防線'；而德國卻繞道比利時，出其不意地從屁股上攻入了法境！"歷史，真是驚人地相似。'他這樣總結(jié)說。哲學(xué)家 b 不勝感慨："智者千慮，必有一失嘛。'而心理學(xué)家 c 則斷言，正因為三把鎖，才招來了小偷的覬覦，并為其理論"反常情況與特殊心理'又找到一條新論據(jù)，而暗自高興。 只有 d 本人始終

13、一言不發(fā)（眼睛和腦子卻空前活躍與繁忙）。當(dāng)晚，他便在臺燈下鋪開稿紙，筆走龍蛇，草擬了一篇作品提綱，題曰愚蠢的 a b.c ；臉上，又浮現(xiàn)出多日不見的那種充實的笑容。然后，他從壁櫥里搬出那條彩電，調(diào)低音量，心情舒暢地欣賞了十分鐘節(jié)目，然后蒙頭大睡了。他以為自己是世界上最聰明的人。一早起來，卻發(fā)現(xiàn)彩電真的"飛'了，（ 受他啟發(fā)的小偷確系破窗而入，三把鎖完好如初?。?原來， d 也是一位什么"家'！ 1. 上述是一篇 _ 小說。主人翁。 2 筆下的主人翁是個。 3. "這微笑便被一種若有所思的苦惱所代替。' （ l ）"若有所思'

14、;的"思'指什么？ 答： （ 2 ）"苦惱'是真的苦惱嗎？ 答： _ 。 4. "眼睛和腦子卻空前活躍與繁忙。' 說出 d 君的眼睛和腦子在繁忙什么？ 答： 5. 文章中間歷史學(xué)家 a ，哲學(xué)家 b ，心理學(xué)家 c ，這三家從歷史典故，哲學(xué)透視，特殊心理學(xué)的分析，這與 d 君在門上安三把鎖有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 答： 6.d 君為保住彩電，門上，上中下安了三道鐵鎖關(guān)。這種做法，用一句成語來形容。這句成語是 _ 。 答案 : 1. 微型 d 君 2 聰明的傻瓜 3. （ 1 ）如何設(shè)計彩電被偷假象（ 2 ）偽裝苦惱 4 你們上當(dāng)了。并構(gòu)思愚蠢的 a

15、bc 5.d 君作為一個"家'卻缺歷史、哲學(xué)、心里學(xué)知識 6. 此地?zé)o銀三百兩。 （二五） 一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里頂著混地迷蒙的飛雪前進，嚴(yán)寒把云中山凍成了冰蛇，狂風(fēng)狼似的嚎叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。 將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍為后續(xù)部隊開辟一條道路。他們面臨的將是十分 _a （惡劣 惡濁 拙劣）環(huán)境和十分 _a （殘暴 殘酷 殘忍）戰(zhàn)斗，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了。這支隊伍的素質(zhì)怎樣呢？能不能經(jīng)受住 _c （嚴(yán)密嚴(yán)明嚴(yán)峻）的考驗？ 前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，

16、有許多人圍在一起。 將軍邊走邊喊："不要停下來，快速前進！' 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他："前面凍死了一個人 將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那兒走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌跑，眼睛有些迷離。 一位凍僵的老戰(zhàn)士，依靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認(rèn)面目怎么？他的衣服這么單薄、破舊、像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)給他？ a 將軍的臉頓時陰云密布 , 嘴角邊的肌肉明日灶抽動了一下 , 募地轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道 : 叫軍需處長來 ! 老子要 '一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。 b

17、 他紅著眼睛 , 像一頭發(fā)媽怒的豹子，樣子十分可怕。 沒有人回答他，也沒有人走開。"聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！' c 將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動著 , 不知是由于冷，還是由于憤怒。 終于，有人對將軍小聲說："他就是軍需處長' 將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地位立了足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼臉上，融化成為閃爍的明珠他深深地呼出一口氣， d 緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。 雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑 將里什么話也沒說，在彌天的雪霧之中大步向前走去。他

18、耳邊回響著無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲，好像是云中山在說： _d 注：軍需處長是負(fù)責(zé)籌備部隊糧食、被子、衣服等軍用物資的干部。 1. 從第二段 _a_b 處的括號中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語寫在下面。 _a 處： _b 處： _c 處： 2. 聯(lián)系全文內(nèi)容，把（八）、（九）、（十一）段中畫"'的四個語句的序號分別填寫在橫線上。 （ 1 ）表示將軍憤怒心情的語句是 _ （ 2 ）表示將軍敬仰心情的語句是： _ 3. 本文故事情節(jié)的高潮是： _ a. 紅軍隊伍頂風(fēng)冒雪前進。 b. 人們看見老戰(zhàn)士凍僵在路邊樹下。 c. 有人告訴將軍，犧牲者就是軍需處長。 d. 紅軍堅定地繼續(xù)挺進。答：（） 4

19、"他變成了一座晶瑩的碑'這句話的主要含義是： a. 形容覆蓋在軍需處長身上的雪光亮透明。 b. 象征軍需處長的崇高精神永垂不朽。 c. 表現(xiàn)軍需處長犧牲時神情鎮(zhèn)定、自然。 d. 比喻軍需處長身材高大。答：（） 5. 小說反復(fù)描寫風(fēng)雪的主要作用是 a 反襯紅軍英勇頑強的精神。 b. 點明故事發(fā)生的時間。 c. 再現(xiàn)云中山的自然風(fēng)光。 d. 作為情節(jié)發(fā)展的線索。答：（） 6. 本文末尾回處應(yīng)填入的文字，最恰當(dāng)?shù)氖?a. "這支隊伍為什么不怕困難呢？' b. "這樣的隊伍真是不可思議！' c. "看來狂風(fēng)可能征服不了這支隊伍。'

20、 d. "如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？' 答：（） 7. 下面是對這篇小說中心思想的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?a. 表現(xiàn)紅軍不怕風(fēng)雪嚴(yán)寒堅持行軍的勇敢精神。 b. 反映將軍愛護戰(zhàn)士，官兵一致的優(yōu)良品質(zhì)。 c. 贊揚軍需處長所代表的紅軍戰(zhàn)士無私無畏的崇高品質(zhì)。 d. 贊揚將軍知過能改、光明磊落的坦蕩胸襟。 答：（） 答案 : 1.a 惡劣 b 殘酷 c 嚴(yán)峻 2. （ 1 ） a b c （ 2 ） d 3. c 4 b 5. a 6 d 7 c 。 （二六） 不知為什么，每當(dāng)一想起那個盛夏的晚上，我的心情就久久不能平靜，心里總覺得有使不完的勁頭。 那天傍晚，天氣悶得讓

21、人透不過氣來。我面對著兩道數(shù)學(xué)題，一張張語文練習(xí)篇子，還有作文，煩極了。我走出家門，來到大街上閑逛。路過一家圖書館，我便走了進去。 圖書館里人不算多，幾個老干部模樣的人正在那兒看著報紙，幾個年輕人在書架上翻找資料。我到書架前找了幾本連環(huán)畫報，坐在椅子上翻起來。 不知過了多少時候，忽聽"啪'的一聲，把我從畫報的故事情節(jié)中"驚醒'，我抬起頭，看見一位年輕的姑娘正在吃力地拾起摔在地上的拐杖，嘴里還輕輕地說著："對不起。'我注視著這姑娘，見她一身樸素的打扮，右腿已被截去。這時，我心中一動，抬起頭再看她的臉，汗水正從她的額頭上流下來，她用手臂拭了一下

22、額頭的汗，又低下了頭。她手里拿一本厚厚的外文資料，'邊看邊寫，汗水向斷了線的珍珠，一滴滴地往下掉。在她旁邊的桌子上有一塊干面包，一個空水壺倒在地上。顯然，她在這兒少說也渡過了一個下午，她，在這悶熱的盛夏，在書海之中，渡過了整整一個下午，也許更長。 我眼前模糊了，我仿佛看到一位強者在大海的風(fēng)浪里拼搏，奮斗 。這要是一個健全的人，也就不足為奇了。然而，對于一個殘疾人來說，就沒有那么容易。她靠的是什么？意志，堅強的意志；毅力，驚人的毅力。 看看她，想想自己，自己不正是缺乏這種精神嗎？ 一陣清脆的鈴聲，打破了我的沉思。啊，已經(jīng)十點半了，到閉館的時間了。我漫步在大街上，望著星光閃耀的天空，感慨萬千。這時，從背后傳來"昨葉'的拐杖的聲音，越來越近。我傾聽著，一會兒這聲音仿佛超過了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我，消失在遠(yuǎn)方。 一陣涼風(fēng)襲來，我不禁打了個冷戰(zhàn)，清醒了許多，我回想起剛才的一切，心里充滿了說不出來的力量，我邁開大步向前走去。 每當(dāng)我想起這件事，每當(dāng)那"嘩嘩'聲在我耳邊響起的時候，它就像一面