2019年幼兒教師的年度個(gè)人述職報(bào)告范文

1、幼兒教師的年度個(gè)人述職報(bào)告范文轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得 很有意義又有挑戰(zhàn)性。我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗 位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提 高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新 =在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處， 經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。 以下是我自己對(duì)這幾年 的工作總結(jié)：一、政治思想方面：本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、 熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼 兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。二、相關(guān)方面1）保育方面一向粗心的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，

2、我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。 早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況， 不時(shí)用手摸他們的頭。 一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適， 就馬上記錄在晨檢本上， 能做好家園保育工作隔 離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒 立刻督促他們換汗衫或放毛巾。 午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒 添減衣服， 午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被， 每天做好活動(dòng)室的衛(wèi) 生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。（2）教學(xué)方面在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、 健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具 準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好

3、每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地 運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒， 堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課 后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)， 例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字 詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。“比一比”?！澳阏?對(duì)了嗎？”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。 在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)， 我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌 握，學(xué)習(xí)新知識(shí)， 讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語言教學(xué)方 面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維， 讓每一位幼 兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)

4、中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？” 等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè) 教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試 新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)， 由于平時(shí)努力堅(jiān) 持及改革創(chuàng)新， 曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課， 工作都取 得相當(dāng)不錯(cuò)的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。（3）家長交流方面：老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所 以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長

5、反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況， 做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)， 做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打 電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。三、其他方面 本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交 流心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績，但 離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我一定會(huì)不斷努力竭盡所 能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。一、涉取各方面知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自我平時(shí)我注重閱讀幼教類報(bào)刊雜志，從中吸取精華，為

6、我所用。積極參加幼兒園的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)， 來提高自身的教學(xué)素質(zhì)! 在本學(xué)期中我還擔(dān)任園乙組體操排練工作， 利用空班的時(shí)間給孩子們 排練，在經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子們在這次的省體操表演大會(huì)上取得了 第二名。二、保教工作針對(duì)我班孩子都是在三月份剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。 我耐心的安慰和真誠的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的 家，讓孩子喜歡我。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我用自己在托一班時(shí)的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和黃老師地方得到的帶班經(jīng)驗(yàn)， 我采取循序漸進(jìn)法，收效顯 著，一學(xué)期下來， 每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。從不會(huì)穿鞋脫褲子和 甚至不會(huì)在痰盂中大小便， 到現(xiàn)在不僅能自己吃飯， 脫衣物鞋子還能 自己穿衣

7、服和褲子了， 在這些過程中我看到了孩子們成功的喜悅和勝 利的笑容，也看到了家長欣慰和信任的表情！而在這次的“六一”文 藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子， 在排練節(jié)目中有一定的 難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的原則， 鼓勵(lì)每位幼兒都來 參加，并鼓勵(lì)幼兒能自己大膽的表現(xiàn)， 當(dāng)有幾個(gè)寶寶由于年齡較小家 長想放棄參加時(shí)， 我就鼓勵(lì)家長和孩子一起來參與， 這樣不僅能給孩 子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)也給了家園互動(dòng)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)！ 在他們的潛意識(shí) 里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花 的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠 和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一

8、份耐心，撒播孩子一片愛心， 你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)中我僅以游戲的形式來組織活動(dòng)更采取就是說采取 多種途徑、 多種形式為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)， 即每一個(gè) 主題活動(dòng)應(yīng)圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地與集體教學(xué)活動(dòng)、 日?；顒?dòng)、 區(qū)域活 動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行再生成， 這樣幼兒與學(xué)習(xí)共同體將融合為一個(gè)有生命力 的整體使幼兒較多地 "感受" 、" 體驗(yàn)"、"喜歡" 、"樂意"等充滿感性的 認(rèn)識(shí)、理解，它既突出了對(duì)幼兒情感、 態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體驗(yàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。就如我班上設(shè)計(jì)的 &quo

9、t;夏天真熱 "的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服， 扇子和用廢舊材料制作 夏天的衣服等等， 并在區(qū)角里設(shè)置大量夏天的物品讓幼兒采取多種形 式吸取知識(shí)！另外，活動(dòng)區(qū)也是我們工作的重點(diǎn)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是讓幼兒在寬 松和諧的環(huán)境中， 按照自己的能力意愿， 自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng) 伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往的活動(dòng)。通過我們有目的、有計(jì)劃地投 放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境使幼兒的學(xué)習(xí)與生活融于一體的游戲形式， 深受孩子們的喜愛，還能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。四、搞好家園共育，共創(chuàng)和諧氛圍家長是我們永遠(yuǎn)的合作者，沒有家長的支持，我們的工作是不 會(huì)完善和全面的。 針對(duì)我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園， 剛 開始時(shí)會(huì)對(duì)我們保持著不信任的態(tài)度， 這時(shí)我就會(huì)讓家長看見積極熱 情對(duì)待孩子的同時(shí)和家長做好一天的交流工作， 當(dāng)有什么事情發(fā)生時(shí) 也能第一時(shí)間讓家長了解！我們更是充分利用成長檔案冊和家長 進(jìn)行一周的孩子在園學(xué)習(xí)反饋！ 還得到家長一份認(rèn)可。 只有家園聯(lián)合， 才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍， 促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會(huì)”、 “家長開放日”、 網(wǎng)絡(luò)等是教師與家長交流的平臺(tái)，也是