高一物理寒假作業(yè)5_第1頁
高一物理寒假作業(yè)5_第2頁
高一物理寒假作業(yè)5_第3頁
高一物理寒假作業(yè)5_第4頁
高一物理寒假作業(yè)5_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、-8 -(滿分:100分)一 選擇題:(每題 4分,選不全得2分,共40分)1、 關(guān)于慣性大小的說法正確的是()A、合力越大,慣性越大B、質(zhì)量越大,慣性越大C位移越大,慣性越大D 、慣性的大小與物體所處的狀態(tài)有關(guān)2、物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時,也確定了物理量的單位關(guān)系,因此,國際單位制中選定了幾個物理量的單位作為基本單位。下述物理量中,其單位為基本單位的是:()A、力B、質(zhì)量C、時間D、加速度3、 關(guān)于牛頓第二定律 F=ma下列說法正確的是()A、加速度的方向與合外力的方向相同B加速度的方向與合外力的方向相反C物體的質(zhì)量跟合外力成正比,跟加速度成反比D加速度跟合外力成正比,跟物體的質(zhì)

2、量成反比4、“扳手腕”是中學生課余非常喜愛的一項游戲。如右圖,甲、乙兩同學正在進行“扳手腕”游戲,下列關(guān)于他們的手之間的力,說法正確的是( )A、甲扳贏了乙,是因為甲手對乙手的作用力大于乙手對甲手的作用力B只有當甲乙僵持不分勝負時,甲手對乙手的作用力才等于乙手對甲手的作用力C甲、乙比賽對抗時,無法比較甲手對乙手的作用力和乙手對甲手的作用力的大小關(guān)系D無論誰勝誰負,甲手對乙手的作用力大小等于乙手對甲手的作用力大小5、 物體受三個力作用,下列各組力中能使物體處于靜止狀態(tài)的是()A 3N、6N、10NB、3N、6N 8NC 5N、4N、9ND、5N、3N、7N6、已知一個力的大小和方向,把它分解成兩

3、個不共線的分力,下列情況中有唯一解的是( )A、已知兩個分力的方向B、已知一個分力的大小和方向C已知一個分力的大小和另一個分力的方向D已知一個分力的大小或已知一個分力的方向7、在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計,電梯靜止時,曉敏同學站在體重計上,體重計示數(shù)為50 kg,電梯運動過程中,某一段時間內(nèi)曉敏同學發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖所示,在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是()A、曉敏同學所受的重力變小了B、曉敏對體重計的壓力小于體重計對曉敏的支持力C、電梯一定在豎直向下運動D電梯的加速度大小為g/5,方向一定豎直向下8、如圖所示,質(zhì)量均為m的A B兩球之間系著一條不計質(zhì)量的輕彈簧,放在光滑的水平面A、A球的加速

4、度大小為 F/m B、A球的加速度為零C、B球的加速度為零D 、B球的加速度大小為 F/m9、水平桌面上質(zhì)量為1kg的物體受到2N的水平拉力,產(chǎn)生1.5m/s2的加速度。若水平拉力增至4N,則物體將獲得的加速度為()2 2 2A、2.5 m/s B 、3.5 m/s C 4m/sD、3 m/s10、 兩個質(zhì)量為 m的圓環(huán),套在水平的桿上,下端用兩根等長的細線拴一質(zhì)量為M的物體,如圖所示,物體和圓環(huán)均處于靜止狀態(tài),當圓環(huán)間的距離變小時,下列說法正確的是()A、桿對環(huán)的彈力保持不變B、圓環(huán)受的摩擦力保持不變C、繩對物體的拉力大小保持不變D、兩繩拉力的合力保持不變二、填空題(每空 3分,共18分)1

5、1、在互成角度的兩個共點力的合成實驗中,其中的三個實驗步驟如下:(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線, 通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點的位置和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2.(2) 在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F.(3) 只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩只彈簧測力計同時拉時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F及其方向以上三個步驟中均有錯誤或疏漏:(1)中是.(2)中是.(3)中是.12、如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”

6、的實 驗中所得到的實驗結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F'表示F1和F2的等效力,則可以判斷 (填“甲”或“乙”)同學的甲乙上, A球緊靠墻壁,今用力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將力F撤去的瞬間,則() 實驗結(jié)果是符合事實的.13、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用的科學研究方法是。某同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對小車的拉力,由實驗數(shù)據(jù)作出的a F圖象如下圖所示,則該圖象中圖線不過原點的原因三、計算題(共42分)AO14、( 10分)如圖所示,電燈受重力 G=10N AO繩與頂板間夾角為 45°, BO繩水平,求:繩所受的拉力Fi

7、,BO繩所受的拉力F2分別為多大?15、( 10分)如圖所示,斜面傾角為B =37°,在斜面上放著一重為100N的物體,問:(1) 如果物體靜止不動,那么物體受到的摩擦力多大?方向如何?(2) 如果物體和斜面間的動摩擦因數(shù)為0.2,那么讓物體下滑,在下滑過程中物體受到的摩擦力多大?加速度為多大?(g=1°m/s2, sin37 °=0.6, cos37 °=0.8 )16 .汽車原來以20m/s的速度做勻速直線運動,剎車后做勻減速運動,經(jīng) 4s速度減為°,車的 質(zhì)量為500kg,求剎車過程中所受恒定阻力的大小。17.( 12分)如圖所示,小車的頂棚上用繩線吊一小球,質(zhì)量為 m 車廂底板上放一個質(zhì)量為M的木塊,當小車沿水平面勻加速向右運動時,小球懸線偏離豎直方向30,木塊和車廂保持相對靜止,重力加速度為g,求: 小車運動的加速度?(2)木塊受到的摩擦力?(3)若木塊與車底板間的動摩擦因數(shù)為0、75,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當小車相對車底板即將滑動時,求此時小球?qū)揖€的拉力?答案選擇題:(1-10,4 分)B BC AD D BCDAB D BD B AD填空題:11、( 1)未記錄細線的方向。(2)應根據(jù)F1和F2的大小和方向合力 F(3)應把結(jié)點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論