徐悲鴻勵志學畫第一課時教學設計

1、學習必備歡迎下載蘇教版四上徐悲鴻勵志學畫教學預案第一課時【教學目標】1能正確、流利地朗讀課文。2會讀本課生字詞，初步理解“勵志、嫉妒、不知疲倦”等詞的意思。3學習概括故事性課文的主要內(nèi)容，學習通過抓關鍵詞的方法概括課文內(nèi)容。4通過朗讀，體會那個外國學生前后態(tài)度的變化。【教學重點】學習概括故事性課文的主要內(nèi)容，學習通過抓關鍵詞的方法概括課文內(nèi)容?！窘虒W難點】體會那個外國學生前后態(tài)度的變化?！窘虒W準備】學生：課前預習課文。老師： ppt ?！窘虒W流程 】活動一：欣賞名畫，導入課題1. 看畫作，想詞語出示徐悲鴻畫作，學生欣賞，說說會想到哪些詞？2. 板書課題，了解徐悲鴻你們知道這些是誰畫的嗎？徐悲鴻

2、出示簡介：徐悲鴻（ 18951953）中國畫家，美術教育家。江蘇宜興人。以畫馬聞名世界，作品表現(xiàn)了中華民族堅忍不拔的進取精神。（ 1）今天我們就來學習他的一個小故事。板書課題： 7 徐悲鴻勵志學畫讀課題" 勵志 " 是什么意思 ?( 勵，激勵；志，志向。 " 勵志 " 的意思是：為了實現(xiàn)某一志向而激勵自己刻苦努力。 )（ 2）你有什么想問的？引導自主質(zhì)疑?；顒佣簷z查自學情況1. 初讀課文。學習必備歡迎下載學生自由讀課文，要求：字字正確、句句通順、聲聲響亮。2. 檢查生字詞。（ 1）出示組內(nèi)交流要求： 小組內(nèi)依次朗讀詞語，相互幫助正音。 理解這些詞語意思

3、，組內(nèi)解決不了的，可以提出來共同討論。（ 2）出示詞語：陳列錯誤繪畫嫉妒承認潛心臨摹不知疲倦租小閣樓一杯白開水省錢購買（ 3）組內(nèi)交流。（ 4）班級集體交流： 隨機指名讀詞語。 重點理解詞語 : 嫉妒 潛心臨摹 不知疲倦（指導理解詞語方法） 指導書寫 :倦（認，繪）觀察結構，老師范寫，描紅臨寫，展示互評（具體內(nèi)容和評價指向應有預設）。3. 讀好長句子：靠爭論 / 是無法改變別人的無知 / 和偏見的，必須用事實 / 讓他們重新認識一下 / 真正的 / 中國人！4. 指名讀課文。（每人 2 段，適時有針對性的評價。）活動三：概括主要內(nèi)容用簡潔的語言，說說課文的主要內(nèi)容。（ 1） 同桌先相互說說。（

4、 2） 教師提示語（口頭引導指向簡潔、連貫、完整即可）：徐悲鴻，因為（），所以（），結果（）?；顒铀模后w悟外國學生前后態(tài)度的不同1. 當徐悲鴻得到繪畫大師指點時，那個外國學生有怎樣的表現(xiàn)？出示：一天，一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到了天堂去深造，也成不了才！”（1） 指名讀，用一個詞概括外國學生的表現(xiàn)：很不禮貌。（2） 你從哪兒看出不禮貌的？ ( 追問：你從這句話中讀出了當時這個外國學生什么樣的心理？ 嫉妒）（3）請把你的感受帶進去，再讀讀看從你的朗讀我聽出外國學生的不禮貌。2. 當徐悲鴻通過了結業(yè)考試，那個外國

5、學生看到徐悲鴻的作品時，又有怎樣的學習必備歡迎下載表現(xiàn)？出示：那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤，用中國話來說，那就是有眼不識泰山?！保?1）齊讀，說說現(xiàn)在這個外國學生是什么態(tài)度？（ 2）你從哪些詞語可以看出來的？（此處應引導學生抓住個別詞語，然后相機概括出這是語言描寫，這是動作描寫）（板書：語言，動作）小結：我們在寫作時，要想寫好一個人， 可以從他的動作、 語言方面來寫。（ 3）指名讀。要讀出佩服的語氣。（ 4）分角色上臺演一演。（指名 2 名學生上臺，一個讀提示語，一個演徐悲鴻。）（ 5）為什么外國學生前后態(tài)度不同？我們下節(jié)課再來討論?；顒铀模?總結收獲，布置作業(yè)1. 今天，學習徐悲鴻勵志學畫，有什么收獲？2.