把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)反思

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載把我的心臟帶回祖國(guó)寫(xiě)的是波蘭遭到外國(guó)列強(qiáng)的瓜分，音樂(lè)家肖邦被迫流落異國(guó)他鄉(xiāng)，不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)的事，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。學(xué)完了把我的心臟帶回祖國(guó)，我的心情竟然久久不能平靜。我被一個(gè)長(zhǎng)眠在異國(guó)他鄉(xiāng) ，靈魂卻渴望回歸祖國(guó)的一顆赤子之心深深地打動(dòng)了。我相信學(xué)生們同我一樣，也一定或多或少會(huì)有感動(dòng)。新課標(biāo)要求語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合 。因此我對(duì)本課的教學(xué)主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的努力：1、揭題質(zhì)疑上課伊始，我首先抓住課題把我的心臟帶回祖國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：題目中的 “我”是誰(shuí)？ “我”是在什么情況下說(shuō)這句話的？

2、讓學(xué)生初步體會(huì)肖邦的愛(ài)國(guó)之情。然后話鋒一轉(zhuǎn)：可是，肖邦既然如此地愛(ài)自己的祖國(guó) ，為什么不一直生活在自己的國(guó)家？為什么當(dāng)初要選擇離開(kāi)呢？2、帶著問(wèn)題初讀探疑讓學(xué)生通過(guò)讀，體會(huì)到了肖邦“不得不 ”離開(kāi)祖國(guó)的無(wú)奈，通過(guò)從課內(nèi)課外獲取信息，理解肖邦被逼、悲憤中離開(kāi)祖國(guó)的不得已：正是在這樣一種動(dòng)蕩不安的形勢(shì)下，肖邦的親人、老師和朋友們督促著肖邦出國(guó)去深造，并通過(guò)他的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏去為祖國(guó)獲取榮譽(yù)。3、深讀課文，抓重點(diǎn)句學(xué)習(xí)必備歡迎下載肖邦的那份強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，與他離開(kāi)祖國(guó)前夕，他的老師和同學(xué)特地為他送行時(shí)的諄諄囑托，有著密切的關(guān)系。因此課文 “送行 ”一段是全文的一個(gè)重點(diǎn)段，描寫(xiě)具體細(xì)致，情感渲染淋漓盡

3、致。4、討論解疑、悟情我抓住 “詠唱送別曲 ”、“老師的叮囑 ”、“贈(zèng)送銀杯 ”這幾個(gè) “送別 ”場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生感悟人物情感，再一次從肖邦的神態(tài)、動(dòng)作中體悟他滿懷愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的無(wú)奈和憂憤，當(dāng)然還有一份對(duì)祖國(guó)的不舍。當(dāng)即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng) 的送別曲在課堂中響起時(shí) ，我相信，學(xué)生此刻已經(jīng)走進(jìn)了肖邦的內(nèi)心這樣，順理成章就能理解肖邦在異國(guó)他鄉(xiāng)用音樂(lè)作為武器、拼命工作、憂憤而死的生活經(jīng)歷，就能理解肖邦對(duì)祖國(guó)至死不渝的熱愛(ài)和眷戀。通過(guò)這四步，學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解肖邦不僅是一個(gè)杰出的音樂(lè)家，還是一個(gè)滿腔熱情的愛(ài)國(guó)者，從而使學(xué)生對(duì)肖邦的敬仰之情達(dá)到沸騰的頂點(diǎn) ，同時(shí)也使學(xué)生在心中升騰起對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，在理解了本文之后，引導(dǎo)學(xué)生背