《輪機工程基礎(chǔ)（熱工基礎(chǔ)）》課程標準

1、熱工基礎(chǔ)課程標準課程名稱：熱工基礎(chǔ)適用專業(yè)：船機制造為維修 開設(shè)學期：第二學年第一學期 學 時：32 學 分：2一、課程性質(zhì)及作用木課程是船機制造與維修專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，教學紐織采取理實一體化模式和情景教學 相結(jié)合的方式進行。通過本課程，要求使學牛學握專業(yè)課所盂要基本知識和學習方法。二、課程設(shè)計思路1 山學校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程內(nèi)容。2. 變學科型課稈體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，緊緊圍繞&業(yè)課程必須的基礎(chǔ)知識及完成工作任 務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。3. 變知識學科本位為職業(yè)能力本位，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定課程能力培養(yǎng)h標。4. 變垂書本知識的傳授為專業(yè)應(yīng)用

2、知識的傳授、能力的培養(yǎng)并重，以“輪機設(shè)備工作過程項目” 為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，通過反復的操作訓練、課堂討論，使學牛掌握輪機工程的專業(yè)基礎(chǔ)知識和 知識應(yīng)用能力及相關(guān)技能。5. 構(gòu)建模塊化課程內(nèi)容木課程以輪機工程技術(shù)專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對木專業(yè)所涵蓋的崗位群跡行任 務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學牛的認知規(guī)律，確定本課程的項忖、任務(wù)和課程內(nèi)容。 木課程立足于實際能力培養(yǎng)，以工作任務(wù)為屮心組織課程內(nèi)容和課程教學，讓學生在完成具體項目 的過程屮來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過行業(yè)專家深入、細致、系統(tǒng)的分析，木課程 最終確定了以下工作任務(wù)（即7個學習項目）：流體靜力學分析、

3、流體動力學分析、船舶熱動力裝 置的工作過程分析、增壓器的工作過程分析、制冷裝置工作過程分析、船舶空調(diào)空氣處理過程分析、 傳熱過程分析。考慮到工作過程的完成性和利用公共資源能力的要求，把課堂教學和學生白主選題 的課堂討論相結(jié)合，可以提高學生的學習興趣和學習效率，有利于培養(yǎng)學牛綜合應(yīng)用知識的能力， 實現(xiàn)了理論與實踐的一體化。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作 任務(wù)完成的需要來進行，同時乂充分考慮了高等職業(yè)教冇對理論知識學習的需要，并融合了輪機員 適任證書對知識、技能和態(tài)度的要求。完成本課程的學習，學生具備輪機員考證要求的熱工基木知 識和能力。三、課程目標1. 認知目標課程

4、的任務(wù)和目的是熟悉、學握流體力學、工程熱力學傳熱學的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，從 能量守恒和轉(zhuǎn)換的過程、條件等角度了解工質(zhì)的特性和作用。掌握輪機工程設(shè)備中常見工質(zhì)的 性質(zhì)并能熟練運川相關(guān)手冊、圖表迓行熱力過程的分析，能進行簡單的相關(guān)計算。2. 能力目標培養(yǎng)應(yīng)用理論分析和判斷輪機工程設(shè)備中故障發(fā)生的原因，查閱相關(guān)資料并整理要點，提出解決實際問題方案的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，通過自主選擇討論內(nèi)容培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過川報學生創(chuàng)新課題培養(yǎng)創(chuàng)新能力。為專業(yè)課程學習打基礎(chǔ)。3. 素質(zhì)目標培養(yǎng)團隊合作精神；認真、嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度；獲取信息、查閱資料、邏輯思維、 口頭和帖面表達

5、能力；良好的口主學習習慣，進益求精的職業(yè)素養(yǎng)四、課程內(nèi)容和要求1.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)女排項目（學習情境）學時流體靜力學分析4流體動力學分析4船舶熱動力裝置的t作過程分析8增壓器的工作過程分析4制冷裝置工作過程分析4船舶空調(diào)空氣處理過程分析4傳熱過程分析4合計322.課程內(nèi)容耍求項目1流體靜力學分析學時4學習h標1、能利川流體的主要物理性質(zhì)分析倫機工程屮的常見現(xiàn)象。2、掌握流體靜力學皋木方程的適川范圍、物理意義、兒何意義；3、掌握帕斯卡定理。學習內(nèi)容教學方法和建議.重度、密度、壓縮性、粘滯性、表而張力，含氣量及空氣分 離壓等主要物理性質(zhì)；動力粘度、運動粘度、相對粘度等基本 概念。流體靜力學基本方程的適

6、用范圍、物理意義流體靜力學基木方程的適用范圍、物理意義、兒何意義； 等壓而、帕斯卡定理；根據(jù)不同教學內(nèi)容采用多 媒體講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場 教學，學生自主學習籌多種教學方 法結(jié)合教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室、粘度 計、千斤頂、玻璃管 等能運用流體靜力學基本方程、帕斯卡定 律分析解決輪機工程中的實際問題。并 具備分析各類設(shè)備、儀器的適用條件、 使用注意事項、及町能出現(xiàn)的故障及原具有本科及以上學歷，講師 以上職稱。項目2流體動力學分析學時4學習h標拿握分析流體運動規(guī)律、流體動力學的基本知識及應(yīng)用連續(xù)性方程、們努利方程解決輪機工程實際問題的能力。學習內(nèi)容教學

7、方法和建議2、流體流動的基本概念；連續(xù)性方程及應(yīng)用。2、流體流動的兩種形態(tài)；流動阻力和水頭損火；3、理想流體伯努利方程；實際流體伯努利方程；伯努利方程 在輪機工程的應(yīng)用.根據(jù)不同教學內(nèi)容釆用多 媒體講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場 教方生自上沖習等多種教學方 法結(jié)合教學媒體為設(shè)備學牛已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室、雷諾試 驗實驗裝置、伯努利 方程實驗裝置、文丘 利流量計,2、掌握穩(wěn)定流動、非穩(wěn)定流動、流線、 跡線流管、微小流束、總流、過流 斷面等基木概念；掌握連續(xù)性方程 及其在輪機工程屮的應(yīng)用。2、掌握流體流動的兩種形態(tài)及判斷方 法；掌握雷諾數(shù)概念，理解產(chǎn)生層流和 紊流的原理；掌握

8、流動阻力水頭損失產(chǎn) 牛的原因和減少流動阻力和水頭損失的 方法；掌握們努利方程的適川條件、物 理意義和兒何意義；掌握伯努利方程的 應(yīng)川°具有本科及以上學歷，講師以 上職稱。項h 3船舶熱動力裝置的工作過程分析學時8學習目標1、了解熱力學的基本概念。2、應(yīng)用熱力學第一定律分析能量轉(zhuǎn)換過程中的數(shù)量關(guān)系3、對理想氣體多變過程中各參數(shù)及熱量、功量交換具有定性分析能力、初 步具備簡單計算能力。4、分析內(nèi)燃機工作循環(huán)，能應(yīng)用p-v、t-s圖分析內(nèi)燃機、汽輪機的工作過 程及狀態(tài)。提高熱效率的途徑學習內(nèi)容教學方法和建議1、工質(zhì)、熱力學系統(tǒng)、熱力學平衡態(tài)；熱力學狀態(tài)參數(shù)；功 量和熱量；準凈態(tài)過程和可逆過

9、程。2、內(nèi)能和熔的概念及計算；第一定律內(nèi)容及實質(zhì)；第一定律 的應(yīng)用；機械功的計算。3、理想氣體的定義及性質(zhì)；理想氣休的比熱；熱量的計算。4、理想氣體的熱力過程及在p-v圖和t-s圖上的表示；各熱 力過程初態(tài)、終態(tài)參數(shù)的計算。5、內(nèi)燃機實際循環(huán)及理想循環(huán)；影響循環(huán)熱效率的主要因素； 捉高熱效率的途徑。根據(jù)不同教學內(nèi)容采川多媒體 講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場教學， 學生口主學習等多種教學方法結(jié)合教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室、熱工實 驗室1、掌握理想工質(zhì)、熱力系統(tǒng)、熱力學 平衡態(tài)等基本概念；掌握壓力、溫度、 比容三個基本狀態(tài)參數(shù)；掌握熱量和容 積功之間的區(qū)別與聯(lián)系

10、；準確理解和掌 握準靜態(tài)過程和可逆過程。2、掌握第一定律的內(nèi)容及實質(zhì)；掌握內(nèi) 能和焰的概念及計算方法；掌握熱量和 功量zi'可的轉(zhuǎn)換計算；掌握穩(wěn)定流動能 量方程及該方程的應(yīng)用3、學握理想氣體的定義及物理模型；熟 練使用理想氣體狀態(tài)方程；會應(yīng)用比熱 計算熱量。4、理解掌握定容、定壓、定溫、絕熱多 變過程的特點；拿握各過程中各狀態(tài)參 數(shù)和功量、熱量的定性分析、簡單計算。5、了解內(nèi)燃機實際循環(huán)及理想化條件； 掌握循環(huán)在p-v圖和t-s圖上的表示； 在t-s圖上分析影響循環(huán)熱效率的因素 及提扁循環(huán)熱效率的途徑；了解提裔循 環(huán)熱效率限制條件具有本科及以上學歷，講師以 上職稱。項目4增壓器的工作過

11、程分析學時4學習目標具有分析增壓器工作狀態(tài)的能力具備管理空氣壓縮機的基木知識，能分析空氣壓縮機的工作狀態(tài)的能力學習內(nèi)容教學方法和建議3、噴管和擴壓管的截血變化規(guī)律；臨界壓力的概念；應(yīng)用實 例。廢氣渦輪增壓器的工作原理、2、活塞式圧縮機理想循環(huán)；循環(huán)耗功、容積效率利影響因素； 最佳增壓比3、離心式壓縮機工作原理根據(jù)不同教學內(nèi)容采用多媒 體講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場教 學，學生自主學習等多種教學方法 結(jié)合教學媒體與設(shè)備學生己有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室、渦輪增床器、活塞式壓縮機3、掌握渦倫增壓的原理、噴管和擴壓 管面積變化規(guī)律；掌握各種類型噴 管及擴壓管的特性；了解噴管及擴 壓管

12、在廢氣渦輪增壓器中的應(yīng)用。2、領(lǐng)會活塞式壓縮機的單級及多級壓縮具有木科及以上學歷，講師以 上職稱。的工作原理和工作循環(huán)；三種壓縮過程 的耗功比較；掌握容積效率及其影響因 素；了解多級壓縮及最佳增壓比.3、了解離心式壓縮機的工作過程項目5制冷裝置丁作過程分析學時4學習目標1、掌握熱力學第二定律概念及應(yīng)用2、制冷裝置的基礎(chǔ)知識。3、具備水蒸汽、制冷劑熱力性質(zhì)的理論知識。學習內(nèi)容教學方法和建議1、熱力學第二定律的內(nèi)容及實質(zhì)；卡諾循環(huán)、逆卡諾循環(huán)、 卡諾定理；嫡的性質(zhì)；熱效率利制冷系統(tǒng)的計算。水的定壓汽 化過程；水蒸汽的p-v圖和h-s圖；水蒸汽基本熱力過程；蒸汽 壓縮制冷的理想循環(huán)；制冷劑的p-h圖

13、；影響制冷系數(shù)的因素。.根據(jù)不同教學內(nèi)容采用多 媒體講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場 教學，學?？谥鲗W習等多種教學方 法結(jié)合教學媒體與設(shè)備學牛具有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的耍求多媒體教室、各類實 驗室1、掌握熱力學第二定律的概念及兩種 說法及含義；掌握卡諾定理的內(nèi)容；領(lǐng) 會卡諾循環(huán)、逆向卡諾循環(huán)的實質(zhì)及對 實際工作的指導意義。掌握制冷系統(tǒng)的 功、熱計算方法。2、掌握制冷循環(huán)在p-h圖上的表示;掌 握制冷劑p-h圖的査閱和應(yīng)川；在p-h 圖上分析影響制冷系數(shù)的丄要因素。掌 握提高制冷量、制冷系數(shù)的途徑.3、掌握水的定壓汽化過程及有關(guān)基本概 念；掌握水蒸汽的p-v、h-s圖的應(yīng)用； 了解水蒸汽的基本

14、熱力過程。具有本科及以上學歷，講師以 上職稱。項目6船舶空調(diào)空氣處理過程分析學時4學習目標1、了解空調(diào)的要求及系統(tǒng)組成2、具備濕空氣及其相關(guān)參數(shù)的基本概念以及空調(diào)裝置空氣的處理原理及過 程。學習內(nèi)容教學方法和建議.濕空氣的基木概念；濕空氣的焙及焙一含濕量圖；濕空 氣的典型過程根據(jù)不同教學內(nèi)容采川多 媒體講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場 教學，學?？谥鲗W習等多種教學方 法結(jié)合教學媒體與設(shè)備學生具有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室、空調(diào)實 驗室設(shè)備掌握理想混合氣體的概念；理解濕 空氣、干空氣、飽和空氣、末飽和空氣、 熱濕比等濕空氣的基木概念；掌握濕空 氣h-d圖的應(yīng)川；了解濕空氣的焙的計 算

15、。掌握空調(diào)裝置對空氣的處理原理及 過程具有本科及以上學歷，講師以 上職稱。項目7傳熱過程分析學時4學習目標1、掌握傳熱學的基本概念、熱傳遞的基本方式。2、具備分析輪機設(shè)備的傳熱過程的能力。3、掌握熱交換器知識，具備正確管理熱交換器的能力學習內(nèi)容教學方法和建議1、傳熱學的基木概念；熱傳遞的基木方式。2、熱傳遞的增強和削弱3、熱絕緣的應(yīng)用；熱交換器的分類及結(jié)構(gòu)特點。影響導熱系 數(shù)、對流換熱系數(shù)的主要因素；傳熱過程的熱阻分析；熱 輻射的基本定律。.根據(jù)不同教學內(nèi)容采用多 媒體講授，課堂討論、實驗室現(xiàn)場 教沖，浮生自丄沖習等多種教學方 法結(jié)合教學媒體與設(shè)備學生具有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒

16、體教室、各類熱交換器掌握傳熱學的基木概念；理解熱傳遞的 三種基本方式并能進行簡單的計算；掌 握彩響導熱系數(shù)、對流換熱系數(shù)的主要 兇索；掌握傳熱過程的熱阻分析；了解 熱輻射的棊木定律。了解熱絕緣的r的 要求；掌握各種熱交換器的結(jié)構(gòu)特點及 工作原理；掌握熱交換器的簡單計算； 了解強化傳熱、削弱傳熱的途徑和措施。具有本科及以上學歷，講師以 上職稱。五、實施建議1. 學習材料選用與編寫（1）教材應(yīng)依據(jù)本課程標準編寫，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、項目導向課程的設(shè)計思想。（2）教材應(yīng)圖文并茂，提高學牛的學習興趣，加深學牛對鋼結(jié)構(gòu)工程的認識和理解。教材表達 必須精煉、準確、科學。（3）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實

17、用性，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（4）教材中的活動設(shè)計的項目要具體，確保教學過程都能訓練到位。2. 教學組織與設(shè)計（1）在教學過程小，應(yīng)立足于加強學牛實際操作能力的培養(yǎng)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。（2）本課程教學的關(guān)鍵是“理論與實踐教學一體化”，在教學過程中，教師示范和學生分組討論、 訓練互動，學生捉問與教師解答、指導有機結(jié)合，讓學生在“教”與“學”的過程中，掌握基本概念、原 理的應(yīng)用。（3）在教學過程屮，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加人實踐實操的容屋，在實踐實操過程屮提高學 生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學牛的感性認識與理性認 識有良好的結(jié)合。（5）在教學過程中，耍重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展趨勢。為學牛提供職業(yè)牛游發(fā)展的空間， 努力培養(yǎng)學牛參與社會實踐的創(chuàng)新梢神和職業(yè)能力。（6）教學過程中教師應(yīng)積極引導學生提升職業(yè)索養(yǎng)，提高職業(yè)道徳。3. 課程考核與評價（1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采川階段評價、過程性評價與口標評價相結(jié)合，理論與 實踐一體化的評價模式。（2）關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、項口成績、綜合測試，全而評價學生成績。（3）應(yīng)注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應(yīng)川上有創(chuàng)新 的學生應(yīng)予特別鼓勵，全而綜合評價學生能力。（4）本課程的