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1、1幼兒園教師 2019 年終工作總結(jié)以下是為大家提供的幼兒園教師 20192019 年終工作 總結(jié)還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作 總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工 作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作 總結(jié),供大家參考!相關(guān)推薦:年度總結(jié)| |年終總結(jié)| |個(gè)人總結(jié)| |年底總 結(jié)| |工作小結(jié)| |黨支部工作總結(jié)| |班主任工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這 一學(xué)期自己的工作,真是有喜又有憂。幼兒教師的職 業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中, , 我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié) 如下:一、政治思想方面我熱愛祖國(guó)、熱
2、愛教師職業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī) 范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。 認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹 立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其 中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,與同2事關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵就是要上 好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。開展了一系列 主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的 質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí) 可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒, 注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒 的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣
3、氛。積極的參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù) 有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新 的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與 條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特 征, 充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物, 使之在參加活動(dòng)的 過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng) 中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培 養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及 各種表格,認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分 析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo), 內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼 兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材 料,更好地培養(yǎng)幼兒
4、的全面發(fā)展能3力。4三、安全工作及家長(zhǎng)工作方面安全工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒 的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家 長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng), 我教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí) 和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高 處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人 走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,不讓 幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒 吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日 常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā) 生。做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使 家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電 話、家訪等多種形式進(jìn)行訪
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