教師個(gè)人自傳-2019年精選文檔

1、教師個(gè)人自傳個(gè)人自傳就是講自己的事跡，描述自己的一生， 作為簡(jiǎn)歷或者自我介紹的一部分。1967 年 2 月我出生在一個(gè)充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財(cái)富。自小學(xué)一年級(jí)起，我年年被評(píng)為“三好學(xué)生”， 1983 年-1986 年連續(xù)三年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”。 1986 年應(yīng)屆考入內(nèi)蒙古大學(xué)生物系。 1990 年 7 月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年 8 月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中， 1992 年 5 月調(diào)回母校- 科右中旗巴彥呼舒三中任教， 一直承擔(dān)四個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作， 2019 年被聘為中學(xué)一級(jí)教師。在十四年的唇耕舌耘、 言傳身教

2、的教書育人生涯中， 我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。在教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行 ; 其身不正，雖令不從。 ”為此， 我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己， 自 2019年任班主任以來， 我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想， 把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、 自我教育結(jié)合起來， 把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中， 我不斷探索和追求， 終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。課堂教

3、學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識(shí)才會(huì)成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。 為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法： 啟情 - 授知 - 守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)， 及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，生物課很受

4、學(xué)生的歡迎。2019 年-2019年任年級(jí)主任期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科老師的共同努力下，2019 年高考成績創(chuàng)新高。2019年-2019 年任校團(tuán)委書記期間，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，開展了多種多樣的活動(dòng)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用， 2000 年度、 2019 年度被評(píng)為旗級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。一分耕耘，一分收獲： 2019 年、 2019 年我所輔導(dǎo)的學(xué)生在自治區(qū)奧林匹克生物競(jìng)賽中有二人獲二等獎(jiǎng)的，三人獲三等獎(jiǎng); 在自治區(qū)統(tǒng)一會(huì)考中， 我教的生物學(xué)科學(xué)生及格率一直在90%以上，2019 年生物學(xué)科學(xué)生及格率達(dá)99.9%;2019 年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為興安盟級(jí)“先進(jìn)班集體”;2019年，作為生物學(xué)科骨干教師參加了自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)。教學(xué)之暇，我筆耕不輟，2019 年，我的一篇造成“夏眠”的主要因素是水的論文，發(fā)表在國家級(jí)刊物-生物學(xué)教學(xué)上 ;2019