認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù)說課稿

1、中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)序數(shù)說課稿一、說教材1. 教材來源：幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，綱要提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能 從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要 和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和 空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的 數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題?！庇纱丝梢娚罨?、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活.人是序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閿⑹鼋虒W(xué)中 既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是對(duì)幼兒在日常生活中積累的一些零散的.無意識(shí)

2、的序數(shù)感知的整合2.活動(dòng)目標(biāo)定位數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是數(shù)學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它規(guī)定數(shù)學(xué)教育發(fā)展的方向，也是教育評(píng)價(jià)的依據(jù)。綱要指出："幼兒的科學(xué)教育啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲 望；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過程。教師要讓 幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓 勵(lì)幼兒之間的合作，并積極參和幼兒的探索活動(dòng)。，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確定活動(dòng)認(rèn)知.情感.能力三方面的目標(biāo)。具體如下：1) .正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序 數(shù)詞表示物體在序列中的位置。2) .學(xué)習(xí)按給出的序數(shù)詞找到它所表示的位置。3) .發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和

3、動(dòng)手操作能力。3. 重點(diǎn)和難點(diǎn)中班幼兒在認(rèn)識(shí)事物方面，能夠感知事物的特點(diǎn)，而且 能夠嘗試進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn)重點(diǎn)：感知物體在序列中的位置，難點(diǎn)：用序數(shù)詞來表示物體的位置。4. 活動(dòng)準(zhǔn)備為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情景和提供充足的操作材料，我準(zhǔn)備了以下材料 ：大森林片，.樓房圖.各種小動(dòng) 物教具若干.寫有1 5序數(shù)的“鑰匙”一套.幼兒每人一套 空白卡片.一只黑色筆.一張照片供游戲使用。三幅色彩鮮艷的背景大圖，采用了磁性教具，一方面方 便幼兒操作，節(jié)約課堂時(shí)間，另一方面提高了教具的使用率 和使用次數(shù)。二、說教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué)，對(duì)于幼兒來說比較難理解，為 " 了幫

4、助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破口難點(diǎn)，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，使幼兒在愉悅的愉悅的情景 中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。充分利用教學(xué)資源，利用直觀、精美的教具為幼兒展現(xiàn) 一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入， 激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)展開思考，自覺地構(gòu) 建知識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流?，F(xiàn)在的的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學(xué)習(xí)方式， 動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要 方式。在教學(xué)中，讓幼兒在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考， 并和同伴交流，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的 樂趣。3、尊重幼兒

5、的個(gè)體差異。由于幼兒的生活背景和知識(shí)水平 不同，在參和教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師要注意個(gè)別進(jìn)行加強(qiáng) 指導(dǎo)。三. 說學(xué)法根據(jù)指南要求必須轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，在本節(jié)課 中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)：1、在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問題，體驗(yàn)探索的 成功、學(xué)習(xí)的快樂。2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動(dòng)，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方 法。3、通過觀察直觀的表格，進(jìn)行歸納和推理，發(fā)展抽象邏輯思維能力。四. 說教學(xué)過程本活動(dòng)共分三個(gè)大環(huán)節(jié)，：第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)用第幾座的形式來表示五座房子的序數(shù)，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，通過幫小動(dòng)物搬房子，給5座小房子釘門牌號(hào)碼，學(xué)習(xí)序數(shù)詞

6、第一至第五，并讓幼兒動(dòng) 手操作，教師及時(shí)地肯定孩子們的動(dòng)手操作能力，在這一環(huán)節(jié)中還讓孩子們表達(dá)了幫助他人以及成功所帶來的喜悅心 情。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過給5個(gè)小動(dòng)物分5座小房子的游戲，請(qǐng)幼兒按小動(dòng)物所在的位置掛相應(yīng)的數(shù)字鑰匙。立即對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)采用了一小 段歌表演的形式，既讓幼兒體驗(yàn)成功又一次強(qiáng)調(diào)了助人為樂 的良好行為習(xí)慣。第三個(gè)環(huán)節(jié)我給孩子們加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過再幫小動(dòng)物找房子這一活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指 定的序數(shù)詞來找到相應(yīng)的位置。幼兒在說說做做這樣輕松愉 快的游戲氣氛中，孩子們順利地完成了任務(wù)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面三個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固，我又適當(dāng)提高了

7、難度，讓幼兒學(xué)習(xí)用第幾層第幾間形式表述物體所在的位 置。通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說自己是第幾層第幾間，使幼兒把體驗(yàn)結(jié)果上升到理性認(rèn)識(shí)。幼兒在這一環(huán)節(jié)中參和 愿望和積極性都很高。這四個(gè)環(huán)節(jié)的安排，是根據(jù)綱要中指出 ：“幼兒的 科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索 欲望”。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入 深，層層遞進(jìn)，選擇最貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容，注重整個(gè)活動(dòng)的綜合性.可操作性.寓教育于游戲活動(dòng)中。根據(jù)幼兒 喜愛游戲的天性和思維的特性，本節(jié)課通過幫小動(dòng)物找房子 的游戲串成一系列的操作活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo).啟發(fā)幼兒探索，來調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。通過讓幼兒動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參和活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間，讓幼兒自主操作，體驗(yàn)成果，讓他們?cè)诓僮髦蝎@得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 發(fā)展各種能力，培養(yǎng)興趣，達(dá)到認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù)的目標(biāo)，并且能進(jìn)一步學(xué)鞏固它五. 說評(píng)價(jià)本節(jié)課利用游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛 一定會(huì)十分活躍。而重點(diǎn)部分的教學(xué)采取動(dòng)手操作實(shí)踐，幼 兒人手一套教具，人人能動(dòng)手動(dòng)腦，有利于幼兒熟