本學期教導處在學校領導的指導下在全體師生的共同努力…

1、2014-2015何橋中心中學第二學期教學工作總結2015年7月4日1、為落實學講計劃，我校改變原有的備課模式，每周組織同年級、同學科教師編寫導 學案，并交給年級主任審查符合要求的交給汕印室印刷。教導處每2周收-次教師使用 過的導學案，作為備課存檔。2、建立完善的各項業(yè)務檢查制度：2周收一次聽課記錄和作業(yè)，并及時量化枳分3、認真落實“讀寫工程”：寫字課和閱讀課由專人負責，做到有計劃、有備課、有成效。4、堅持早晩自習査課制度，并納入績效考核?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：一、規(guī)范課程設置，推進課程改革結合我校實際情況，嚴格執(zhí)行課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實 踐活動能結合

2、“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學牛的感受和體驗。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查 評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課 的力度。本學期，各學科組加強対每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師楮心準備, 課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行 教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的 評價，認真落實徐州市教育局制定的學講計劃。2、向課堂教學要質(zhì)屋。提高課堂效率，堅持向課堂

3、要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一 堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、棊本技能教學的同時，要關注學 生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如f：精細備課，讓每一節(jié)課充實。導教案是教帥實施教學的方案，因此要求每位教帥認真研究教材，進行充分備課，先集體備 課確定重難點后編輯導學案，所有學科每周笫一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點，然 后主備人在第二次集體備課z前備好下一周導學案案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集 體備課討論導學案，各人再進行二次備課。每周五下午第二節(jié)課放學后，所有教師將卜-周導 學案案交到教導處。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。3、嚴實上課，讓每一位學生都冇收

4、獲。課堂教學是整個教學工作的屮心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)最的關鍵。每個教師都 應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。教導處對教師上課具體要求如下:（1）明確冃標：是學習任務導引。導入的形式可靈活多樣，老師的語言耍盡對能地精煉、 精辟；揭示學習目標時要明確、精要、可操作，要使人部分學生經(jīng)過努力都能夠達到。（2）學生h學：是后續(xù)學習的基礎。為了調(diào)動學生學習的積極性、培養(yǎng)學生的自學能力，各學科耍于課前布 置預習作業(yè)，在學生使用的教學案的導學任務單中明確布置，預習作業(yè)務必簡明扼要，承上 啟下。要求學生在課前口主學習，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，上課時以小組為學習單位，先口主 學習，再交流

5、合作。（3）演練展示：是固化學習成果的重要環(huán)節(jié)。教師結合教學f1標，布置學生演練任務，學生首先獨立完成。然后請若干 小組選出一名代表上臺展示木組的預習成果。展示的形式侶導多樣化，或講述、或捉問、或 辯論、或表演，教師要作出及時評價，可以借助黑板、投彫等諸媒體，由學牛報告學習成果, 引導英他學生整理學習內(nèi)容，理清問題解決思路，培養(yǎng)學生觀點概括、問題表述和問題解決 以及表達、交流等綜合能力。（4）質(zhì)疑拓展：是深化學習的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎上，教師対學習內(nèi)容的核心知識、 共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、筋耍拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師 指導等方式，進一步加以解決，發(fā)展學生推理性、批

6、判性思維。（5）目標檢測：是評價、反饋、矯正的環(huán)節(jié)。通過提問、觀察、測試等手段，評估學生的 學習進展和學習成就,練習量耍適中,題口耍有代表性,為滿足不同層次學生的需求，演練 的習題可根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容分為必做題，選做題。給學生提供明確的反饋，指導學生查 漏補缺，提高當堂目標達成度，真正落實“堂堂清”4、嚴格上課常規(guī)。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，ii視學生做好上課準備；體育課、實驗課、 音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂 接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學牛

7、做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學 生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的 質(zhì)量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位;（5）愛護學生，不說傷害學生口尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生5、科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按 照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處対作業(yè)要求具體 如下：（1）布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題耍經(jīng)過兩次

8、集體備課精選出來，難易 要適屮，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。（2）凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意 圖、耍求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。（3）嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)彖。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放 晩學或第二犬早讀前交淸。對不交作業(yè)的學牛，耍進行教育，并限定時間補交作業(yè)。（4）教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標 點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要冇具體要求。對潦草、馬虎，不符合 要求的作業(yè)，應令其重做。（5）作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有

9、檢查和批改，提倡寫能調(diào)動 學牛積極性的、明確學牛今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學牛捉倡面批。作業(yè)批改要 注明批改fi期。（6）及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的 錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢杳批閱。各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級 各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)時況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定 如下：（1）、作業(yè)量：語文：作文大作2周1次，小作每周1次數(shù)學：每周5次作業(yè)，英語：每周4次作物理：每周3次作業(yè)化學：每周3次作業(yè)政治、歷史：每周3次作業(yè)地理、生物：每周2次作業(yè)政、史

10、、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晩h習，初三在第四節(jié)晚h習用適當時間完成。（2）、作業(yè)評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）,單元測試卷可以打分數(shù)。（3）、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。（4）、每2周五下午第二節(jié)課教導處檢查學牛當周作業(yè)，并在卜一周星期一通報檢查結果。三、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到 每一位教師及教學的棊本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體 系，為了保證集體備課的質(zhì)量，捉高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制 訂好計劃，做好妥善安

11、排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形 式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。 集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主 講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：（1）対照教學計劃，檢查當而教學進度的執(zhí)行情況；（2）明確本單元教學的h的和要求；（3）研究教寧內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；（5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教 導處不定期抽查和定期檢查

12、。力求將教研活動落實到實處。四、加強年級組的管理 重視畢業(yè)班工作本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一、 初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生 的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，垂視學生心理疏導, 嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級紐的重點工作，要求每位教師在全縣 排名前移1至10名（縣第一名除外），教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到:（1）合理分配，科學利用學生課余學習時間，所冇教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益 最大化的唯一途徑。學校的發(fā)展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、 班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。（2）班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”， 對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài)，學習狀態(tài)進行交流、總結，對岀現(xiàn)的問題進行“會診”，形成 共識，拿出捲施，年級組每兩周召開一次分析會。（3）班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間分配是否按教導處要求做， 保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè)。対作業(yè)過多的