測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告5篇參考

1、測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告5篇參考測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告【一】為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)完畢了。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)習(xí)化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作可以到達(dá)根本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與往常的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從操縱測(cè)量消費(fèi)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、獨(dú)立工作才能、綜合分析征詢題和處理征詢題的才能、組織治理才能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電

2、校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等要素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。實(shí)習(xí)目的：穩(wěn)定課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí)，做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一，提高分析征詢題、處理征詢題的才能，從而對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)定、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等操縱測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌握用測(cè)量平差理論處理操縱測(cè)量成果的根本技能。通過(guò)完成操縱

3、測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的打算、組織與治理才能，培養(yǎng)良好的咱也質(zhì)量和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，盡管測(cè)區(qū)比較大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)展測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，確實(shí)是要將這些

4、理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)確實(shí)是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有特別多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)根底確實(shí)是這些專業(yè)知識(shí)的根底。

5、測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告【二】進(jìn)入大學(xué)的第一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)終于在大家的期盼中來(lái)了，由于大家都想抓緊實(shí)訓(xùn)的時(shí)間好好休息一下，但是，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷!開(kāi)始老師讓我們先從理論下手，介紹了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的構(gòu)成以及它的使用方法，我們都特別認(rèn)確實(shí)記載著老師所講的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中，我明白了測(cè)量人員是工程建立的開(kāi)路先鋒，是確保工程質(zhì)量的“千里眼”，我為能成為測(cè)量人而感到驕傲!老師還說(shuō)了，讓我們好好保護(hù)儀器!我們明白了：人在儀器在，人亡儀器也不能亡!但是讓人不明白的是老師總讓我們做好“軍訓(xùn)”的打算，有那么辛苦嗎?特別快我就見(jiàn)到了傳說(shuō)中的水準(zhǔn)儀，它長(zhǎng)得確實(shí)特別不咋的，但是在老師的介紹下，我明白了它是一個(gè)特別有的儀器!千萬(wàn)不能

6、小看它!但是還好確實(shí)實(shí)是它的螺栓比較少，因此我還能接受!但是調(diào)理經(jīng)緯儀的過(guò)程就比較復(fù)雜了，螺旋比較多，測(cè)量時(shí)儀器不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋就暈了，對(duì)準(zhǔn)后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點(diǎn)不假，在實(shí)訓(xùn)中，這個(gè)成語(yǔ)就得到驗(yàn)證，盡管開(kāi)始是有點(diǎn)生疏，但通過(guò)一圈測(cè)量，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高。下面就來(lái)談?wù)勗敿?xì)的!我是第一批在校內(nèi)測(cè)量經(jīng)緯儀的!它的螺栓比水準(zhǔn)儀多多了!弄得我頭暈眼花的!沒(méi)方法!我必需要堅(jiān)持下去!第一個(gè)下午，我們?nèi)M組員就遇到煩了!由于經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地點(diǎn)全部調(diào)好，但是我們老是沒(méi)方法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，老是這兒調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了!我們組是第八組，組員有6個(gè)，

7、而別的組是5個(gè)人，因此我們要比別的組要更抓緊時(shí)間，但是當(dāng)?shù)诰沤M已經(jīng)測(cè)六個(gè)點(diǎn)時(shí)，我們組還壓根沒(méi)挪窩，但是越急越不明白該如何辦!后來(lái)在別的組來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我們趕忙請(qǐng)教他!1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)展對(duì)齊。2.調(diào)理氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分。3.再次調(diào)理對(duì)中，但是這次是要通過(guò)調(diào)理經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)展對(duì)中4.進(jìn)展精平調(diào)試，調(diào)理長(zhǎng)水準(zhǔn)器的水泡，使它處于長(zhǎng)水準(zhǔn)器的中間。如此“對(duì)中”和“初平”就完成了，過(guò)程特別是復(fù)雜，但通過(guò)他的指點(diǎn)，我們?nèi)匀唤K于調(diào)好了儀器!那種興奮好像已經(jīng)完成所有測(cè)量似的!這關(guān)于我們的組員那是一個(gè)質(zhì)的飛躍啊!在測(cè)量的時(shí)候，一切順利!終于，我們成功的從第一個(gè)點(diǎn)挪到了第二個(gè)點(diǎn)!

8、全組的人都要激動(dòng)死了!第二個(gè)星期就在校外進(jìn)展水準(zhǔn)儀的測(cè)量了!聽(tīng)第一批在校外測(cè)量的室友說(shuō)那條道路特別經(jīng)典!有兩個(gè)特大號(hào)的垃圾場(chǎng)，而且由于溫度已經(jīng)到達(dá)30度的根底上，那氣味，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了!可當(dāng)我們確實(shí)走到那條路上時(shí)，我們覺(jué)察根本不是那么一回事，不是兩個(gè)垃圾場(chǎng)，是四個(gè)!其中有兩個(gè)小的!但是，那氣味一點(diǎn)也不比大的垃圾場(chǎng)遜色!而且由于我們組運(yùn)氣好的緣故，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥!因此我們測(cè)完一天后，身上那滋味，濃的找不到詞語(yǔ)來(lái)描繪!下面轉(zhuǎn)入正題!水準(zhǔn)儀的使用是特別簡(jiǎn)單的，我們?cè)谑彝獠淮髸?huì)兒就可以運(yùn)用自如了，但是一開(kāi)始的水準(zhǔn)儀初平仍然特別苦惱，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過(guò)不停的伸

9、縮三腳架要進(jìn)展調(diào)試，特別是苦惱，只要?jiǎng)幼饕荒敲床恍⌒?，那就得“重調(diào)”。因此這沒(méi)有什么技巧口言，就像老師說(shuō)的：“你得對(duì)他溫柔不能粗魯”。為了提高測(cè)量的速度，我們只能進(jìn)展一遍遍的練習(xí)，開(kāi)始自然比較慢，但是后來(lái)初平就不是測(cè)量的征詢題了。不明白為什么，我總也找不到拋物線，組員說(shuō)我用力太猛，要慢慢的調(diào)，不能急!哎!原來(lái)做每件事都要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心!測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(三)通過(guò)2020年的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手才能，充分鍛煉了我們?cè)跍y(cè)量工作中的各方面才能的培養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)展進(jìn)一步深化和理解的才能。通過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，因此也覺(jué)察了本人的特別多

10、缺乏。一、實(shí)習(xí)目的1、聯(lián)絡(luò)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，可以測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準(zhǔn)道路的布設(shè)方式;2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌握水平角與豎直角的測(cè)量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法;3、通過(guò)實(shí)習(xí)，純熟地掌握課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能;4、掌握鋼尺量距的方法;5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖6、純熟地掌握小區(qū)域平面操縱和高程操縱的布設(shè)及測(cè)算方法，掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法;7、提高動(dòng)手才能和分析征詢題、處理征詢題的綜合才能，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的根底;8、培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，逐步構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度

11、。二、實(shí)習(xí)設(shè)備ds3型微傾式水準(zhǔn)儀、dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1.操縱點(diǎn)高程測(cè)量2.豎直角度測(cè)量3.水平角度測(cè)量4.導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測(cè)量6.數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算7.地形圖的測(cè)繪四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求1.平面操縱測(cè)量圖根平面操縱測(cè)量一般采納閉合導(dǎo)線。(1)踏勘選點(diǎn)：按照測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置方式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點(diǎn)時(shí)留意：l相鄰點(diǎn)間要通視，方便測(cè)角和量邊;l點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地點(diǎn)，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;l導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等，以使測(cè)角的精度均勻;l導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇四周地勢(shì)開(kāi)闊的地點(diǎn)，以便于測(cè)圖時(shí)充

12、分發(fā)揮操縱點(diǎn)的作用;l導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要足夠，密度要均勻，以便于操縱整個(gè)測(cè)區(qū)。(2)水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回。(3)邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)展往返測(cè)量。(4)導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下，進(jìn)展閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)。(5)本卷須知：照準(zhǔn)目的要消除視差，觀測(cè)水平角用縱絲照準(zhǔn)目的，觀測(cè)豎直角用橫絲照準(zhǔn)目的。讀取豎盤(pán)讀數(shù)時(shí)，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必須居中。2、高程操縱測(cè)量(1)外業(yè)測(cè)量外業(yè)測(cè)量用ds3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)展。(2)內(nèi)業(yè)計(jì)算在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，按照一個(gè)已經(jīng)明白點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)展閉合

13、水準(zhǔn)道路的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。(3)本卷須知讀取中絲讀數(shù)之前，必須使水準(zhǔn)管氣泡居中;水準(zhǔn)尺要豎立。3、地形圖的測(cè)繪(1)圖紙的預(yù)備首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)操縱點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰操縱點(diǎn)之間的間隔和實(shí)測(cè)間隔相比較。(2)碎步測(cè)量碎步測(cè)量采納經(jīng)緯儀配合量角器法，按照視距測(cè)量的原理，通過(guò)測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平間隔和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。a)碎步點(diǎn)的選取原那么：地物取其外形輪廓希線轉(zhuǎn)點(diǎn)，地貌取其地形線上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個(gè)點(diǎn)，即間距為15m。b)測(cè)圖時(shí)的間距：地物點(diǎn)應(yīng)小于60m，地

14、貌點(diǎn)應(yīng)小于100m.c)地形測(cè)圖時(shí)，應(yīng)遵守1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示中的有關(guān)規(guī)定。d)本卷須知：l測(cè)圖時(shí)，儀器對(duì)中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05mmm(m為測(cè)圖比例尺);l安置儀器時(shí)，以較遠(yuǎn)操縱點(diǎn)定向，較近操縱點(diǎn)進(jìn)展檢查;l每測(cè)十幾個(gè)碎部點(diǎn)后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)，檢查水平讀盤(pán)的讀數(shù)是否為0。00'00"，其歸零差不超過(guò)4'l在平坦地區(qū)，條件同意時(shí)可采納經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺à讀水平度盤(pán)讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計(jì)算h。五、測(cè)量的精度要求1.間隔往返測(cè)量相對(duì)誤差不

15、超過(guò)1/3000;2.水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40lmm范圍內(nèi);3.測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40。六、實(shí)習(xí)中引起的誤差緣故及處理方法1.各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)。(2)觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)。(3)外界阻礙誤差(遭到如溫度、大氣折射等外界要素的阻礙而這些要素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。2.減少測(cè)量誤差的方法：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)提高本身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3)通過(guò)

16、各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。七、實(shí)習(xí)心得工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門(mén)課程，盡管在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過(guò)一些測(cè)量，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門(mén)做的，我們總感受缺乏一定的動(dòng)手的才能，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的才能，因此我個(gè)人認(rèn)為特別有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是由于一門(mén)課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)歷。本次測(cè)量天氣比較炎熱，天氣情況比較復(fù)雜。其中，中間穿插著考試，因此為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就特別少了，因此本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖

17、，地點(diǎn)我們選在2號(hào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了經(jīng)緯儀的根本操作，并到達(dá)了一定的純熟程度，而且還有時(shí)機(jī)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)覺(jué)察征詢題、處理征詢題的才能，而且進(jìn)一步純熟了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算才能和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。由于平時(shí)我們鍛煉的時(shí)機(jī)少之又少，因此我們特別珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)展獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展計(jì)算，覺(jué)察征

18、詢題及時(shí)處理，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)展下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)展準(zhǔn)確計(jì)算，由于如此做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)覺(jué)察錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，防止測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)展重測(cè)。即便重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要確實(shí)實(shí)是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有如此，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(四)實(shí)習(xí)是我們工程測(cè)量的必經(jīng)之路，在2020年我也和老師同學(xué)們開(kāi)始了工程測(cè)量實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的與要求1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差;2.掌握全站儀對(duì)中、整平

19、、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等根本操作要領(lǐng);3.掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式;4. 掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法;5. 理解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的根本使用;6. 培養(yǎng)同學(xué)們的根本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的才能;7. 協(xié)助同學(xué)們構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識(shí)和個(gè)人責(zé)任感;8. 充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精細(xì)性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成;9. 培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有制造性的處理實(shí)際征詢題的才能。二、實(shí)習(xí)任務(wù)1.要學(xué)習(xí)進(jìn)展：操縱點(diǎn)高程測(cè)量;導(dǎo)線測(cè)量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)展四等水準(zhǔn)閉合道路的測(cè)量，并按照其中一個(gè)已經(jīng)明白高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高

20、程。3. 每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量(包括高程)。4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告。5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)工程在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成：1.在xx學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)操縱點(diǎn)采納閉合道路進(jìn)展四等水準(zhǔn)測(cè)量，同時(shí)閉合道路每條線路，必須進(jìn)展往返測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間安排：x月x日x月x日。2.在xx學(xué)院南校區(qū)中，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的廣

21、場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報(bào)告廳和圖書(shū)館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)展碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采納導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。四、作業(yè)方法1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測(cè)員，記錄員 由四人按天依次進(jìn)展輪換。詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了適宜的水準(zhǔn)道路和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)道路見(jiàn)附圖)，開(kāi)始進(jìn)展第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)道路附近適宜位置，然后在施測(cè)途徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等間隔放置尺墊，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)展整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)展讀數(shù)。在

22、一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，現(xiàn)在前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站一樣的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。2.導(dǎo)線測(cè)量在導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中，對(duì)小組成員進(jìn)展了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)展了勘察情況下選定了操縱點(diǎn)，在確定已經(jīng)明白點(diǎn)位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)展觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)展導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角，間隔s，豎角，儀器高i，目的高;在同一測(cè)站處進(jìn)展兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)展檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)展觀測(cè)，

23、直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測(cè)量的關(guān)于誤差的要求進(jìn)展。五、實(shí)習(xí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)展運(yùn)用來(lái)處理實(shí)際征詢題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不純熟的知識(shí)逐步被明晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有注重的方面也得到了穩(wěn)定，更在覺(jué)察及處理征詢題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的出現(xiàn)，不可防止的會(huì)阻礙成員的情緒，從而阻礙測(cè)量工作的進(jìn)展，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同處理征詢題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難;由于

24、完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有特別的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們?nèi)匀煌瓿闪艘?guī)定的測(cè)量任務(wù)。從專業(yè)素養(yǎng)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加認(rèn)識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精細(xì)性和艱苦性。即便在我們的實(shí)習(xí)如此精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)展度量的，這是測(cè)繪工作具有高精細(xì)性的直觀的反映;關(guān)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精細(xì)性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使本人具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到細(xì)心，錯(cuò)了就返工，決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中，需要確實(shí)實(shí)是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一

25、個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能阻礙全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的根底。測(cè)量員頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(五)2020年的第一周，學(xué)院仍然按照慣例組織我們展開(kāi)了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí) 。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的特別多理論知識(shí)，也做過(guò)幾次課間 的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒(méi)有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)的目確實(shí)實(shí)是驗(yàn)證課堂理論，穩(wěn)定和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng) 。一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法 ，熟悉土木工程施工操縱網(wǎng)的布網(wǎng)原那么，掌握高程操縱測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量

26、程序和坐標(biāo)推算方法，理解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段處理工程征詢題提供根本訓(xùn)練。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)的第一天也確實(shí)是19年x月x日，上午宋老師 給我們?cè)敿?xì)介紹 了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的本卷須知。我們被分成14個(gè)小組，每組11個(gè)人 ，實(shí)習(xí)的內(nèi)容確實(shí)是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍200×200m 的地形圖一張。領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地，位置在我們所住的生活 區(qū)。分頭找到d組的十個(gè)操縱點(diǎn)之后，大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法，特別快便在d10點(diǎn)開(kāi)始了我們操縱點(diǎn)高程測(cè)量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采納的方法是雙面尺法，

27、我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作。由于所用的儀器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直截了當(dāng)讀數(shù)，簡(jiǎn)單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)展計(jì)算，看本站的測(cè)量是否有效。比方前后視距差不得超過(guò)5m，前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m。雙面尺法的觀測(cè)順序是“后-前-前-后”，測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要明晰。尺子紅、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算，需要加(減)100mm，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的阻礙。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為-5.5mm，在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。下午短暫的休息之后，我們

28、便在一起商量著水平角測(cè)量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作。由于有11個(gè)組員，因此決定分組進(jìn)展，我被分到測(cè)量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測(cè)定操縱點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的操縱網(wǎng)是小區(qū)域操縱網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采納直角坐標(biāo)系直截了當(dāng)在平面上進(jìn)展坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò)，因此一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措，都按照本人對(duì)課本理論的理解做著嘗試，為此花 費(fèi)了不少的時(shí)間 。我們先在一個(gè)操縱點(diǎn)上設(shè)站，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回。由于沒(méi)有標(biāo)桿的征詢題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，盡管征詢題處理了但仍然比較的苦惱。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有特別大差

29、距，才想到目的點(diǎn)的順序顛倒了，測(cè)得的是外角的度數(shù)。在晚上時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法，也說(shuō)了其他操作的留意點(diǎn)。由于嘗試了失敗因此更覺(jué)得收獲頗豐。第二天(x月x日)早上6點(diǎn)大家便集合了，接著著昨天的測(cè)量工作。由于調(diào)理經(jīng)緯儀的同學(xué) 對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì) ，越來(lái)越順手，我們測(cè)量的過(guò)程也變得特別流暢。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單準(zhǔn)確了。趕到中午便完畢了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，最后的角度閉合差為84，沒(méi)有超過(guò)限值。同時(shí)，量邊的同學(xué)也完畢了他們的工作。下午，我們進(jìn)展導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過(guò)程比較苦惱，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì)。之后便

30、是操縱點(diǎn)的展繪，意外的是居然有8個(gè)操縱點(diǎn)在內(nèi)，突然認(rèn)識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小。晚上抓緊想了想碎部測(cè)量的方案 ，也將是最苦惱的了。第三天(x月x日)，仍然早上6點(diǎn)，大家仍然特別有激-情。由于之前沒(méi)有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí)，大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解，在通過(guò)劇烈的爭(zhēng)論之后，終于達(dá)成一致，不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開(kāi)始測(cè)的是d6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，如此用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單。我們均使用視距法施測(cè)，以d5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤(pán)左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤(pán)、豎直度盤(pán)的度數(shù)，負(fù)責(zé)

31、計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的間隔。我按照水平角和間隔畫(huà)出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的特別慢，到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)操縱點(diǎn)的碎部。下午集合后我們總結(jié) 了上午測(cè)量出現(xiàn)的征詢題，在操作上做了幾點(diǎn)改良。在瞄準(zhǔn)時(shí)，將豎盤(pán)讀數(shù)調(diào)整到90°0000，水平度盤(pán)讀數(shù)調(diào)整到0°0000，如此得到的豎直角=0°，水平角確實(shí)是讀數(shù)，計(jì)算時(shí)就特別簡(jiǎn)單。我們先在所要測(cè)的碎部點(diǎn)上標(biāo)注符號(hào)，如此一個(gè)順時(shí)針360°就將所有點(diǎn)測(cè)完了。如此d4和d7點(diǎn)的碎部測(cè)量特別快就完畢了。可征詢題也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了，由這四個(gè)點(diǎn)操縱點(diǎn)測(cè)得的位置信息畫(huà)出的圖形不能完全吻合，和實(shí)際情況 有較大的出入，我們疑心是由兩種不同方法的誤差引起的，因此重新測(cè)設(shè)d6和d5點(diǎn)。最終的結(jié)果顯示方法都是對(duì)的，只是幾個(gè)點(diǎn)讀數(shù)有過(guò)失。這也教訓(xùn)我們?cè)谝院蟮臏y(cè)量工作要更加認(rèn)真細(xì)